普职分流，给更多的孩子成才机会——驳北大姚洋教授延迟分流建议

北大教授姚洋在一次采访中表示：建议推行十年制义务教育，不宜在中考后过早分流学生。此论一出，立刻引起热议，获得一大波家长的点赞。

潼关路早就看到了这则消息，作为一位资深教师，觉得有必要说几句自己的看法。我不是刻意反对谁，也不是为了什么利益，纯粹是出于本心而言。

家长们对自己的孩子寄托厚望，这无可厚非。但随着孩子的成长，年级的升高，文化成绩出现分化是必然的。中考之后，实行普高、职高五五（或四六、或六四）分流，那些没有考上高中的学生家长就有些不甘心，觉得不上高中，就不能考大学，不能上大学，似乎孩子就没有前途了，将来就会低人一等了。于是这些家长很焦虑，这可以理解。

下面我们从两条线分析。

一、这批没过高中录取分数线的孩子，如果上了高中会怎样？

有很多的例子。那些勉强过线被高中录取的学生，成绩之所以不好，是因为养成了种种不良的习惯，或者根本不爱学习，沉溺网络（比如网游）之中。高中课程较深，这类学生大部分上课听不懂，学习跟不上，完全成了陪读，心里非常痛苦。有的辍学在家，有的转到了职业学校，有的选择了到国外留学，有的心理上出现了或轻或重的问题，甚至导致悲剧发生。高中生跳楼事件几乎年年发生，就是例证。那些坚持到高考的，成绩可想而知，一本二本无望，最后只能上个高职。三年下来，学费花了不少，时间也浪费过去了。那为什么当初非得要上高中呢？可能是觉得上高中有面子吧。不顾孩子客观情况，明知不可为而强为，其实结果早已注定的。至于心智，随着年龄增长，那肯定是要成熟一些了。

所以，那些没过高中录取分数线的孩子，就更不要想着上高中了。

二、上了职校（职高、中专或高职）会怎么样呢？

首先，国家大力发展职业教育，公办职校学费是免收的。杂费加上住校费，一学期也就是几百元。当然，有些家长并不在乎钱，这一条可以跳过。

其次，职校课程分为专业课和文化课。专业方面，每年都要举行技能大赛，技能大赛获奖选手（省级二等奖以上，全国三等奖以上）可以免试升入本科院校。曾有一个女生，当年没考上高中，上了职校。她的闺蜜则压线上了高中。三年之后，这位女生因为技能大赛获奖，被南京艺术学院免试录取。而她的闺蜜呢，则高考落榜了。

文化课方面，相当于高中课程，但难度要低一些。要想毕业，必须通过省级学业水平测试才行。这对职校学生来说，如同孙猴子头上加了一个紧箍咒。职中（或中专）分为普通的就业班和对口单招班（高考班）。大部分老师是认真上课的，但遇到学渣也没辙。曾有一女学渣振振有词地质问老师，职校不就是用来混的吗？遇到这样的学生只能摇头。但每班都有一批好学生，她们自觉上缴手机，愿意学习和读书。每年毕业，都有一部分孩子通过对口单招，考上了大学，孩子高兴，家长也高兴。就业方面，因为技能人员和社会服务人员急缺，所以都能找到工作。如果中职（中专）生毕业了想继续升学，没问题，可以注册升入高职校。还有的孩子取得毕业证之后，选择了参军，有的在部队里还成了士官。

第三，职校课外活动繁多，演讲辩论，歌咏比赛，文艺演出，球赛，话剧社，还有自我管理的学生会等等，相比较学习任务繁重的高中，特别能锻炼孩子的各项能力。有一个男生因为一直担任学校的文艺演出主持人，得到了很好的锻炼，毕业后去做婚庆主持，在省级电视台直播的婚礼主持人大赛中获得金奖，他成立的婚庆公司有八十余人，在地方上非常有名气。

第四，初中学生考不上高中，这只能说是孩子的文化成绩不好，不代表孩子一无是处。人类具有七大智能，包括语言、数学逻辑、视觉空间、肢体运动、音乐韵律、人际和内省。上文所举的例子，那位婚礼主持人大赛金奖获得者，他在语言、音乐韵律和人际三种智能上就比较突出。东京奥运会冠军十四岁的全红婵，学习成绩不好，但肢体运动智能非常突出，她上的就是体校，相当于职校，不也成功了吗？

总之，中考成绩代表的只是一个指标，没有考好，不代表孩子失去了未来。作为家长，必须要先接受这个事实，然后客观地考虑孩子的将来如何发展，孩子真正的想法是什么？如果这个问题没有想透，转而诉求国家实行高中阶段义务教育，让孩子过完枯燥的三年普高，您觉得有意义吗？要不，就请姚教授继续提出建议：中国的大学也都义务教育得了。