教师千万不要“待价而沽”

清末年间,精于权谋的袁世凯嫌清廷给他的职位太低,权力太小,不够自己的包。

于是,他就装病请假,找了个山清水秀的地方去做“愚公”。

后来,清廷指挥不动袁世凯的北洋军,只好乖乖地答应袁世凯提出的所有要求,这时候,掌控朝廷实权的袁世凯终于出山了。

这件事可以看出,袁世凯看准了在清廷自己是不可或缺的人物,大清离开了自己玩不转,因此,他能做到待价而沽,不够自己的筹码决不出山。

作为清廷,能破解袁世凯的办法只有一个,那就是能找一个替代袁世凯的人,可惜,清廷没有找到这样的人,只好无可奈何请老袁出山。

于是,大权在握的袁世凯,把清廷玩弄于股掌之间,终于玩死了清廷,最后,由于想成为第二个清廷,也玩死了自己,落了个身败名裂的下场。

袁世凯死了过百年了,然而,教师队伍里具有袁世凯心态的极个别教师依然存在。

十年前,一次外出参加培训时,偶遇一位意气风发的来自城里名校的教导主任,小伙子高大威猛,英俊帅气,不到三十岁就成单位正职。

由于同这位小伙子分在同一个旅社,有幸听他侃侃而谈。

一次他喝多了,酒后吐真言,谈起他是如何成为教导主任的经历。

“我刚刚毕业后,就担任语文课兼任班主任,那时候,我年轻气盛,与学生同吃同住同学习,感觉自己有浑身使不完的力气。那时候班级成绩年年全区排名前五,学校级部第一。最后,升学率也是全区前三。我连续三年获得市优秀班主任。哪怕再差再乱的班到了我的手里都会纪律严明,秩序井然,学风纯正。”

“班级管理越好,成绩越高,获得的荣誉证书越多,越觉得有所失落,总觉得自己欠缺些什么,我常常想自己还缺什么呢?额,自己不能满足于一个班主任了,不能只当五十多个学生的领导了,我应该尝试管理全体老师了,应该做个单位中层了。”

“认定了目标,怎样才能达到自己的目的呢,我必须让单位意识到我的价值,于是,我就以身体不好为理由,坚决辞去班主任,尽管领导再三挽留,我去意已决,坚决请辞,领导拗不过,只好换人,别人干了班主任后,班级大乱,成绩断崖式下降,学生和家长向学校请求,坚决要求学校恢复我的班主任职务。”

“最后,无奈之下,学校答应了我的要求,我顺利地成为单位的代理教务主任兼班主任。目的达到之后,我恢复了班主任工作,继续甩开膀子拼命干。”

听了这位老弟的一番高谈阔论,笔者第一感觉是自己这几十年是白活了。

笔者自己一直觉得教学不如人,人际关系不如人,处事能力不如人,方方面面不如人,一直小心翼翼地认真做单位安排的每一件事,从来都是循规蹈矩,从没有任何非分之想。

看看这位老弟,年纪轻轻,就这样能力超凡,老谋深算,真感觉自己真是太是个窝囊废了。

然而,就是这样一位才华横溢的青年俊杰,本来应该能在自己的单位做出更令人骄傲的成绩,却因为再一次向领导待价而沽,耍大腕,由于领导没有满足他的要求,于是故意把班级搞乱,创造了单位有史以来最差成绩,毁掉了一个班的学生的前途命运,也彻底毁掉了自己的一世英名。

据说,他搞乱了一个班级,家长学生联名投诉,要求单位领导对他实施处罚。

由于他还是小学职称,又赶上中学分流,于是,他就免掉了教导主任,被分流到一个兔子不拉屎的小学里去了。

一颗本来光芒四射的新星,竟然由于自我迷失被甩出了轨道。

死了张屠户,也不会吃白毛猪。

单位离了谁都能运转,你离了单位就彻底玩完。

因此,作为教师,任何情况下都不要感到自己不可或缺,千万不要待价而沽,领导不善待我,我就不善待学生,把领到给你的痛苦转嫁到无辜的学生身上。

我们是人民教师,人民养活了我们,我们应该竭尽所能做好自己的本职工作,千万不要把干好工作作为向单位讨价还价的筹码。

作为教师,任何时候都要保持艰苦奋斗的教风,任何时候都要继续保持谦虚谨慎戒骄戒躁的教风。

当你搞出了一点点成绩,千万不要自我陶醉,更不要“待价而沽”,因为拿孩子的学习前途作为你待价而沽的筹码是极不道德的,也是卑鄙可耻的。

如果你真的要“待价而沽”,那么,你的结局很可能“有价无市”,甚至身败名裂!

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