教师千万不要“待价而沽”

清末年间，精于权谋的袁世凯嫌清廷给他的职位太低，权力太小，不够自己的包。

于是，他就装病请假，找了个山清水秀的地方去做“愚公”。

后来，清廷指挥不动袁世凯的北洋军，只好乖乖地答应袁世凯提出的所有要求，这时候，掌控朝廷实权的袁世凯终于出山了。

这件事可以看出，袁世凯看准了在清廷自己是不可或缺的人物，大清离开了自己玩不转，因此，他能做到待价而沽，不够自己的筹码决不出山。

作为清廷，能破解袁世凯的办法只有一个，那就是能找一个替代袁世凯的人，可惜，清廷没有找到这样的人，只好无可奈何请老袁出山。

于是，大权在握的袁世凯，把清廷玩弄于股掌之间，终于玩死了清廷，最后，由于想成为第二个清廷，也玩死了自己，落了个身败名裂的下场。

袁世凯死了过百年了，然而，教师队伍里具有袁世凯心态的极个别教师依然存在。

十年前，一次外出参加培训时，偶遇一位意气风发的来自城里名校的教导主任，小伙子高大威猛，英俊帅气，不到三十岁就成单位正职。

由于同这位小伙子分在同一个旅社，有幸听他侃侃而谈。

一次他喝多了，酒后吐真言，谈起他是如何成为教导主任的经历。

“我刚刚毕业后，就担任语文课兼任班主任，那时候，我年轻气盛，与学生同吃同住同学习，感觉自己有浑身使不完的力气。那时候班级成绩年年全区排名前五，学校级部第一。最后，升学率也是全区前三。我连续三年获得市优秀班主任。哪怕再差再乱的班到了我的手里都会纪律严明，秩序井然，学风纯正。”

“班级管理越好，成绩越高，获得的荣誉证书越多，越觉得有所失落，总觉得自己欠缺些什么，我常常想自己还缺什么呢？额，自己不能满足于一个班主任了，不能只当五十多个学生的领导了，我应该尝试管理全体老师了，应该做个单位中层了。”

“认定了目标，怎样才能达到自己的目的呢，我必须让单位意识到我的价值，于是，我就以身体不好为理由，坚决辞去班主任，尽管领导再三挽留，我去意已决，坚决请辞，领导拗不过，只好换人，别人干了班主任后，班级大乱，成绩断崖式下降，学生和家长向学校请求，坚决要求学校恢复我的班主任职务。”

“最后，无奈之下，学校答应了我的要求，我顺利地成为单位的代理教务主任兼班主任。目的达到之后，我恢复了班主任工作，继续甩开膀子拼命干。”

听了这位老弟的一番高谈阔论，笔者第一感觉是自己这几十年是白活了。

笔者自己一直觉得教学不如人，人际关系不如人，处事能力不如人，方方面面不如人，一直小心翼翼地认真做单位安排的每一件事，从来都是循规蹈矩，从没有任何非分之想。

看看这位老弟，年纪轻轻，就这样能力超凡，老谋深算，真感觉自己真是太是个窝囊废了。

然而，就是这样一位才华横溢的青年俊杰，本来应该能在自己的单位做出更令人骄傲的成绩，却因为再一次向领导待价而沽，耍大腕，由于领导没有满足他的要求，于是故意把班级搞乱，创造了单位有史以来最差成绩，毁掉了一个班的学生的前途命运，也彻底毁掉了自己的一世英名。

据说，他搞乱了一个班级，家长学生联名投诉，要求单位领导对他实施处罚。

由于他还是小学职称，又赶上中学分流，于是，他就免掉了教导主任，被分流到一个兔子不拉屎的小学里去了。

一颗本来光芒四射的新星，竟然由于自我迷失被甩出了轨道。

死了张屠户，也不会吃白毛猪。

单位离了谁都能运转，你离了单位就彻底玩完。

因此，作为教师，任何情况下都不要感到自己不可或缺，千万不要待价而沽，领导不善待我，我就不善待学生，把领到给你的痛苦转嫁到无辜的学生身上。

我们是人民教师，人民养活了我们，我们应该竭尽所能做好自己的本职工作，千万不要把干好工作作为向单位讨价还价的筹码。

作为教师，任何时候都要保持艰苦奋斗的教风，任何时候都要继续保持谦虚谨慎戒骄戒躁的教风。

当你搞出了一点点成绩，千万不要自我陶醉，更不要“待价而沽”，因为拿孩子的学习前途作为你待价而沽的筹码是极不道德的，也是卑鄙可耻的。

如果你真的要“待价而沽”，那么，你的结局很可能“有价无市”，甚至身败名裂！