成就孩子08.价值感：提高孩子的社会能力
“直升机父母”的密集型教育带来的问题：
一个国家里如果收入水平差异比较大，也就是上过好大学的比没上过大学的收入差异很大，那么家长对教育就会越焦虑，投入的资源就越多，就会像直升机一样悬停在孩子上空，什么困难都帮孩子清扫。典型的就是中国和美国。反而日本收入差距不大没有这种问题。“直升机父母”的问题就是让孩子的价值感不容易建立起来，不懂得自己去面对和解决社会问题。
孩子的社会能力，包括与他人交往打交道、合作、妥协、谈判等能力，这些能力是培养出来的
阿德勒《自卑与超越》的两个观点：
如何克服自卑的最有效方法，就是让你的价值和整个社会的价值融为一体。也就是你的价值取决于你能为社会做出多少贡献，为这个团体或别人增加多少福利
人从小所受的教育中，最重要的成分是合作。
怎样让孩子建立一套自己的这套解决问题的能力，和别人合作：
（1）在互动中教会孩子识别并体会他人情感
研究表明那些识别不出来或不能够准确识别他人情绪的孩子在学校中存在大量的人际关系问题。因为这些人欺负别人，或者气自己父母，他们都觉得没什么。
所以需要在人际互动过程中，帮助孩子建立这种情感的探索，了解，描述和反映别人的情绪。比如摔倒了问哪里痛了。
此外陪孩子看动画片也是个教育的机会，电视是没有反馈的，但如果父母在旁边就可以给反馈，如动画里光头强的头被熊大砸出个包，父母就可以问孩子，熊大心里的感觉是什么或者光头强的感受怎样。
（2）教孩子学会“连词”
“是”、“不是”
“和”、“或”
“一些”、“全部”
“因为”、“所以”
“之前”、“之后”
让孩子感受到他所做的事情是可以选择的
（3）让孩子获得“如果”的力量
让孩子想象一些未发生的事情，这些练习机会让孩子慢慢丰富了情感，知道了悬着，知道有大量可以用的不同举措，为以后解决问题做好准备
（4）通过提问激发孩子的价值感
达到两个重要的目的：
帮助孩子了解自我现状
建立自我责任
总结来说，情感引导五步法
面对孩子时，我们先问发生了什么情况
确认他们的情感，问他们的感受
问他们希望怎么样，目的是什么
邀请他们一起来想办法解决，达成一致
在他们做对以后马上表扬他们，并且说为什么，趁机把这个行为固化下来
参考阅读：
《如何培养孩子的社会能力》
《高绩效教练》
相关链接：