笔记方法论 Vol.1 | 前期读参考书时，到底怎么做笔记才不浪费时间？

四月的最后一天，想给大家解决一个小问题

专业课参考书笔记要怎么做？

其实这个问题一直都有同学在问，不过因为前段时间大部分同学都在阅读《传播学教程》《网络传播概论》这些书籍，大家都明白这些书的重要性，因此很多同学都是跟着我们的框架视频包括划重点课做的笔记，轻轻松松so easy。

然而四月之后，越来越多的朋友们开始接触《广告学概论》《新闻采访与写作》《新闻编辑学》这些非核心书籍，于是大家忽然迷茫：

“《广告创意与策划》这本书也要做框架吗？我好像做不出来？”

“《新闻采访与写作》这本书到底要怎么做笔记，全是全是案例到底抓重点在哪里？”

“我连《新闻学概论》都不会做，这可咋办啊。”

鱼姐说太多同学问了，让我必须给解决一下，于是我来了。

欢迎来到每年限时开放三次的笔记方法论，「课本笔记」「专题笔记」和「热点笔记」里，今天是第一期：「课本笔记」

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   几种常见的课本笔记模式  

📒模式一：简单明了框架图

✁适用书本类型

适用于目录逻辑清晰，章节关联感强，全书内容有一定逻辑框架的书，比如《传播学教程》和《网络传播概论》抽象出的5w框架、《广告策划与创意》前半段抽象出来的广告策划的基本流程框架、《新闻学概论》抽象出来的新闻基本要素框架。

同时更加适合「传播学」「新闻学」这种学科逻辑较为庞大，需要多本书一起阅读不断增补的学科内容，

✁优势：框架图能够清晰明了的展现出一本书的论述逻辑，同时也可以更加直观的找到知识与知识之间的关联性，有助于学科知识树的建立。

✁劣势：框架图更关注宏观上的知识点罗列，在某个具体的知识点概念、特征方面很难做到详尽，很可能会导致有了知识树，但其实每一片树叶长啥样根本不知道的情况。

✁笔记举例：

*图为秃头所《传播学教程》划重点公开课框架

上图框架就是在对每个知识点都有较为清晰的理解基础上，建立的知识点之间的关联脉络，而没有知识点本身的具体概念，因此虽然目前大多数同学都很喜欢用框架图做笔记，但一定要确保从概念到框架再回归概念，先理解概念，然后建立概念之间的关系，最后拿着框架图不断温故知新，确认自己对每个概念的记忆都还好好地留在脑子里。

✁推荐方式：推荐框架神器xmind，等到大家需要阅读论文做论文框架时，还有神器marginote。

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📒模式二：重点摘录概念笔记

✁笔记特征：对书本中的重要概念、重要结论、重要理论和案例进行摘录汇总的简简单单抄书式笔记

✁适用书本类型

这类笔记适合用于较少考察、考察题型以名词解释和简答+结合当下新闻业现状进行知识点分析为主的书。

例题「简述品牌形象论的特征和在互联网环境下的应用（南京大学）」：像这类题首先要写出品牌形象论的概念和特点，这是书里的原概念。至于在互联网应用首先要自己结合营销案例，其次要结合论文，这些书里都没有——所以解决这类题型，看书只是第一步概念通识，在做笔记的时候也只需要对概念进行摘抄了解即可。

从学科类别上来说像新闻实务、广告学、广播电视学就比较适合，从书本上来说，新闻实务理论类的《新闻采访与写作》、《广告创意与策划》全书、《广告学概论》《当代广播电视学概念》都比较适合用这种笔记方法。

✁优势：不需要费神费力的去理出一份根本不成立的框架图，简单明了考啥抄啥。

✁劣势：抄起来有点累？而且可能会存在看啥都是重点最后抄了一大堆的情况，所以一定要先通过真题了解这本书历年的考察范围。

✁笔记举例：

没找到广告学的，大家用这个讲究一下，可以把图中概念再细化一下，变成人内传播：xxx/主我客我：xxx/这种形式。

✁推荐方式：一本书里的概念其实真没多少，用大白纸或者线圈本抄抄即可。

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📒模式三：时间演进框架笔记

✁笔记特征：以纵向坐标轴构建逻辑框架，知识点与知识点之间是发展性关系。

✁适用书本类型

适用于整理新闻史、传播史、理论发展脉络、从大众传播到网络传播的变革与发展等与「时间」有关的内容。

✁优势：可以清晰明了的找到「发展」背后的关系，同时能理解时代背景对理论、事件的作用，更适合做宏观性、史学研究的题目。

✁劣势：工程量比较大，也不确定最后会不会考，所以建议时间比较多，对史学比较感兴趣的同学尝试。

✁笔记举例：因为没有做好的笔记，所以我以「议程设置」理论作为案例，给大家描述一下这个笔记的意思，议程设置发展经历了四大时期，分别是议程设置-属性议程设置-议程融合-网络议程设置。在议程设置阶段是大众传媒的黄金时期，电视和报纸作为最主要的社会渠道，具备非常强大的社会影响力，因此人们更倾向于对大众传媒的影响力做量化。而网络议程设置发表于2018年，社交媒体带来的碎片化景观导致了信息不全面、后真相等问题，而网络议程设置的概念即传统的主流媒体功能是整合碎片化的信息——所以无论是第一层还是第四层，议程设置理论始终与时代背景、媒体在时代中扮演的角色息息相关。

✁推荐方式：xmind或者手画都可以

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   课本笔记的基本逻辑   

在有了三种基本的笔记方式之后，接下来就要因地制宜的根据课本，来选择笔记方式，在这里我给大家简单罗列一下做课本笔记的基本逻辑。

✁第一步：判断该书的考察范围与重点

判断方式很简单，打开你目标院校的真题，至少三年的真题，然后来看在这三年内像「传播」「新闻史」「广告学」他们都主要考察哪些内容？是概念默写还是理论应用还是互联网发展？是名词解释还是简答亦或者是根本看不明白的论述？你不需要看懂这道题，只需要从题目字面上提取关键词和考察方式即可。

在真题的基础上对这门学科的考察方式做到心中有数。

✁第二步：了解该书的目录逻辑

如果目录能清晰的看出逻辑，ok那就选择框架图，但如果通过上述的真题发现知识点考的很深很细节，比如传播学既有理论辨析、也有结合案例分析、那就要选择框架+概念笔记，甚至如果发展类考的多的话，也需要做时间轴。

如果目录看不出逻辑，那就放弃框架图吧，不然做出来的框架没啥意义。毕竟在任何时候，考试都首先以理论本身内容为主。

✁第三步：根据书本知识点分布定位

毕竟目录逻辑如果完全没啥基础的同学，可能根本看不出来。那没事，第一遍看书都要求先通读，在通读的基础上第二遍再考虑做笔记。如果完全看不懂内容，不知道要这么做笔记，那就先读一遍吧。读的过程中发现概念多，知识点零碎不成体系的，那就做概念摘抄。如果知识点都是集中成片出现，那就做框架。

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   课本笔记的作用   

作用一：整理思路

这应该是笔记最重要的作用了，无论是框架还是概念还是时间轴，都是建议在考题基础上的，你对课本的应试性重构。所以无论再凌乱的书，按照一定的思路整理完笔记，你都应该对这本书有比较宏观的知识体系：学了什么？主要在讲什么问题？重点是什么？

作用二：精简课本

把课本里那些无用的案例、论证、实验、历史啪啪啪的删掉，然后就剩下重要的理论、意义、发展等内容。当然，删掉的前提是你已经看过并了解了，不能看都不看就删掉嗷。

作用三：内容查找

自己做的笔记都会有个基本印象，我在哪里写过什么概念之类的，这一方面有利于看到相关联内容后，在原有笔记上进行补充，同时也提高了内容查找的效率：翻书本目录当然快，但是翻自己的笔记看到的是精简后的内容，会直观一些。

作用四：温故知新

这个没啥好解释的，经常翻看自己的笔记，多看几遍，熟能生巧。之前有非常多的同学，做笔记完全是因为成就感？可能就跟做手帐一样？做完满满一本笔记就放置play了，可能一直到二战都不会翻开那本笔记呢！

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笔记怎么做不重要

适合自己才最重要

如果已经有了方法

也可以坚持自我

    晚   安   

秃头研究所的全程班预警

一起做自律且可爱

惦记六便士也爱看月亮的人

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