捐款

捐款

又让“慈善一日捐”，每年一次成为了惯例。老师怨声载道，领导甚至“贴心”地按照职称工资的高低给我们定出了具体每人的捐款金额，省得大家在捐款金额上纠结。

不仅老师捐，学生也要捐。把通知下到班级里，学生也是一脸的不耐烦：“哎呀，又让捐款啊！”这种情绪与老师的反应如出一辙，这个时候，我觉得再说一些冠冕堂皇的话，似乎不合时宜，也不得人心。索性像领导一般，直接规定：“慈善一日捐，要求捐出一天的零花钱，至少一块钱，多者不限。”

最后，我们班捐了61人，全班61人，真的是一人一元，一分不多一分不少。我班同学最听话了！

今天举行捐款仪式，各班捐款的金额写在红纸上，由各班班长作为代表把本班红纸投进捐款箱。负责统计金额的尹老师说，全校数初四捐的少，初四学生啥都看透了！

举行仪式期间，学生跟我聊天，说他在汶川地震时，把他爸给的五十块钱全都捐了。我说，是啊，那个时候看了电视上的报道，真是想尽可能的多捐，表达心情。他说，上次咱们学校的那个学生得尿毒症，我捐得也不少，咱班捐的也不少。我理解他的意思，我们班学生不是没有爱心，一方有难，我们都会慷慨解囊。问题是我们得知道为什么捐，捐给谁，被捐助的对象是不是我们发自内心想捐助的人！

仪式结束前，校长总结发言，说各班的捐款金额折合成量化考核分，对各班进行评比。全场又是一片哗然。明知不合情理，但是这似乎是对捐款金额多的班级一点安慰吧。

忽然想起妮妮上小学三年级的时候，有一次捐款活动，好像是为八中患白血病的女教师捐款，妮妮拿出了自己所有的零花钱，要捐三百元，奶奶知道后，大发雷霆，这不是傻吗？为一个不认识的人捐这么多，然后对她一顿数落。妮妮委屈地哭了。

我问妮妮：“是不是老师讲了女教师的遭遇，你很同情她，所以想帮助她赶紧把病看好！”

妮妮连忙点头，像找到知音一般。

我说：“妮妮，你的心情我理解。有一颗善良的心，愿意帮助别人，这是好女孩的表现。但是，帮助别人，要量力而行。你现在还不挣钱，虽然你有零花钱，但你的钱都是爸爸妈妈辛苦挣来的，在花它的时候，你也应该有一个合理的计划和安排。今天需要捐款，你全部捐出。明天有一个更可怜的人需要捐款，你怎么办？”

妮妮不说话了，她显然没有想到这一点。我接着说：“奶奶批评你，你也要理解。我们平时家里买菜、买饭、买日用品等都是奶奶花钱，她更知道钱的价值，三百块钱可以买不少东西。你现在还小，对钱没什么概念。是的，爱心是无价的，但是我们毕竟在用钱表达爱心呢，这个金额也应该在我们可以接受的范围内。这样吧，你参考一下班里其他同学的捐款金额，再做决定，好吗？”

妮妮最终捐出了二百元，是他们班捐款最多的人。

不久，妮妮学校又让捐款，妮妮只捐出了十块钱。我打趣道：“你这是跳水价啊？”妮妮打开自己的钱包给我看了看，说：“有什么办法？我是真没钱啦。”我说：“你看，帮助别人是需要实力的。”

自从微信火起来之后，捐款方式又多了一种“轻松筹”。

记得第一次在微信上看大家转的“轻松筹”对象是八中的王芳老师，她得了白血病。这个消息让我十分震惊，因为我曾经和王芳老师有过几面之缘。那年我和几位老师参加省“中华诵”朗诵比赛，王芳老师是濮阳派出去的评委，我们同行，我还和她同住一个房间。熟悉的人遭此噩运，我既难受又同情，不仅当即捐款，还在自己的朋友圈转了此条信息。

再后来，朋友圈里“轻松筹”的信息就多了起来。我们学校毕业的学生考上清华大学的研究生，她的父亲肝癌，我捐款。四中老同事的女儿得了重病，我捐款。他们也许不知道我是谁，或者不知道在他们的捐款中，有我的一份子。但是，这才是捐款的真正意义，我们彼此并不知道对方，我尽了一份自己的心意，并且心甘情愿。他得到了温暖和帮助，对这个世界感恩！突如其来的灾难，把我们联系在一起，让我们站在一起，共同抵御灾难，迎接新生！