阅读为我点亮一盏灯

作文标题： 阅读，为我点亮一盏灯

关键词： 为我 点亮 小学二年级
本文适合： 小学二年级
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阅读，为我点亮一盏灯

你，如一盏灯，照亮了我，照亮了我的心……

诗歌，一盏泥灯

诗歌，就如一盏泥灯，最古老，但却最不易消失。

一直以来，我对诗总有一种特别的情感，古代诗也好，现代诗也罢，

诗，总是最能表达人的内心情感。从小到大，我一如既往的爱着诗，从儿时

的“床前明月”到“大江东去”，再到如今的“在星辉斑斓里放歌”，听老

杜春夜吟哦，小杜清明问路，子同风雨渔歌，志南杖过桥东，易安居士惜绿

肥红瘦。诚斋主人赏荷塘呈珠，体验古人清幽淡雅之趣。

诗，一直陪我走过了十三个年头啊！

散文，一盏梦灯

总觉得散文有一种难以形容的意境，像梦，很是美的。

朱自清的《春》，从小便开始背了，当时只觉得很美，再也找不出别的

形容词了。这学期，课本上竟然出现了这篇文章，并且还号称是“考试必考

文章”。也许是真的成熟了吧，再次学这篇文章，很遗憾，脑子里唯一的形

容词，依然是美。“美在哪里？”老师问。我一下子语塞，“是呀，究竟美

在了哪里？”我低头沉思，眼睛一遍一遍的扫视着课文，忽然，我心中有了

答案。我将手高高举起，“老师，第四自然段，前面是正面描写，后面是侧

面描写。前半部分虚实结合，写了作者由花的甜引发的联想，更加衬托了花

的甜……还运用了排比、拟人的修辞。最后一句话写的是普通的野花，使文

章看起来不虚假，很真实，并且还很有生活气息，将野花比作眼睛、星星，

生动形象的写出了……”老师笑着点了点头。(https://Zw.liuxue86.com)这时，又有一只手高高举起，

“老师，我认为……”紧接着，举手的同学越来越多。

这一分析，我吓了一跳。一节课下来，书上密密麻麻的全写满了赏析，

我对这篇文章的评价也由一个字增长到了一行字，“江南春景，美不胜收，

《春》中美言，更胜一筹”。

这《春》，真是将人带到梦境中了。

小说，一盏心灯

不得不承认，小说真是写到人的心里去了。小说真的很感人，也很有可

读性，好的小说让人百看不厌，深动人心。

就拿我一直反复看的《福尔摩斯探案全集》来说吧。这本推理小说，真

不知道已经被我翻了多少遍了，每晚睡前翻开里面的一两个案件，细细品

味。虽说已经看了很多遍了，但每一次读，都能从中读到新的知识。我打心

眼里佩服这个柯南道尔先生，用书中的华生医生的话来说，就是“人类的头

脑真是无所不能啊”。真不知道他是怎么想到这些神奇的推理过程的，据作

者本人柯南先生所说，他是从自己见习于爱丁堡皇家医院时一名善于观察的

老师的身上获得灵感，创造了福尔摩斯这一人物的。

该书中的塑造人物的方法确实值得我们学习。作者是这样塑造福尔摩斯

这个人物的。福尔摩斯表面上似乎是没有情感的，然而是他自己在抑制自己

的情感。他的人格在伟大之处也显出一些小瑕疵，比如孤傲；说话时的嘲讽

口气；无聊时发牢骚；抑郁等。但瑕不掩瑜，反而因这些小毛病更使人物形

象逼真。就如赫拉克利特所说：“相反的东西结合在一起，不同的音调造成

最美的和谐。”

同样，故事的情节是相当的精彩，只要读了每一个故事的开头，你便忍

不住想要了解整个故事了。我想，这便是一部小说的成功的体现了吧？

毋庸置疑的，小说，为我点亮了一盏明亮的心灯。

夜晚，我手捧书籍静坐窗前，感受着疏散发出的翰墨流香，一道灯光射

在书上，抬头望去，一盏灯分外明亮。

就