师爱塑你精彩人生

师爱塑你精彩人生

广饶县李鹊镇李红英

勤奋铸就梦想，行动成就希望。善待自己的岗位，充满激情的工作，自觉自发，全力以赴，让我们生活的每一天都绽放精彩。

爱是教师最美的语言，爱是人类最伟大的情感。教师善待自己的岗位，就要用爱来照亮孩子的心灵，细致入微的照顾他们，扬孩子之长，避孩子之短，用爱心为他们铺就成功之路。把每一个孩子视为己子，让他们从老师的一个眼神、一个抚摸、一个拥抱、一句话语中感受到老师对他们的爱，让他们沐浴爱的温暖。教师既要掌握幼儿成长发育的一般规律，又要了解孩子独特的个性特点，爱孩子的一切，包括孩子的缺点和不足。苏霍姆林斯基说：“教育的技巧和全部的奥秘就在于如何呵护儿童，高尚纯洁的爱是教师和儿童之间的一条通道。”教师就是通过这条爱的通道，来塑造孩子精彩的人生。

梦瑶小朋友，她不喜欢和小伙伴交往，且特别胆小，不敢看电视剧、动画片，别的孩子不怕的情节，她就会吓得受不了；怕迟到，不敢午睡；不敢走轮胎，不敢荡秋千、不敢滑滑梯，只要听到哭声，大家就都知道是轮到瑶瑶滑滑梯了。只要是自由排队，梦瑶总是站在最后边，来晚了的小朋友一个一个都挤到她前面去，她也总是主动给他们让地方……根据梦瑶的个性特点，我精心制定了周密的保教计划，挑选活泼开朗的小朋友和她聊天、玩玩具，告诉她电视剧里的惊险镜头都是假的，是演员扮演的；告诉她大胆午睡，奶奶看着时间，不会迟到。老师扶她走轮胎，扶她荡秋千。梦瑶滑滑梯时，老师扶她攀登阶梯，把手通过滑梯间的装饰空隙扶在她身上，陪她钻过隧道，双手高举将她抱起，放到滑梯上，用一只手托住她的双脚，一只手扶着她的身体，让托力稍稍小于下滑力，使她慢慢的蠕动下来，而后逐步加速，并慢慢拿去托双脚的手，扶身体的手，用一只手拽着她背后的上衣滑，用眼睛关注着她滑，在循序渐进中，梦瑶学会了独自滑滑梯，学会了排队，懂得了人与人之间需要谦让，但谦让也是有限度的。从此，一个阳光灿烂的女孩，活跃在幼儿园的每个角落。

雨果说：“爱是情感的升华，她像阳光一样照耀大地，赋予万物生长的力量，并且使之欣欣向荣。”教师善待自己的岗位，就要以“爱”为契机，采用孩子喜欢接受的正确方法教育他们。

子轩小朋友刚入园，总是不肯吃点，糕点在他手里变成块块、沫沫，洒满一地。水果在他手里攥出水来，掉到地上，粘上脏东西，就变成了“蘸果”，不肯清洗，不肯吃，最后只得扔进垃圾桶。根据子轩的独特特点，我积极探索新的教育策略，用游戏法指导他。“小朋友，今天，老师来和你们做一个游戏，你们谁早把蛋糕藏起来，让老师找不到，老师就奖给谁一个圆点。”子轩兴冲冲地跑过来：“老师，我把蛋糕藏起来了。”“我找到了，在手里呢!在背后呢！在头顶上呢！在口袋里呢！（随着子轩动作的变换说出蛋糕的位置）……你回座位上继续藏好吗？”当一半孩子都领到圆点的时候，子轩又沉不住气了：“老师，我藏好了。”“在风琴上呢！在玩具箱上呢！在电脑桌上呢……子——轩——，你去问问那些戴红圆点的小朋友，看看他们是怎么藏得”。几分钟后，子轩兴高采烈的跑到我面前：“老师，我藏好了。”“在手里-----没有，在背后-----没有，在口袋里----没有，哎——呀——，子——轩——，你到底藏哪儿了？”“哈哈，我把它藏到肚子里去了！”从此，打开了刘子轩小朋友吃点的历程。正确的教育策略和孩子健康成长的快乐体验融为一体，收到了良好的教育效果，这就是---爱的神奇。

校园有兢兢业业的老师，社会才有建设祖国的栋梁，教师个个爱业、乐业、敬业，才使得孩子智慧，国家富强，胜于欧洲，雄于地球。

善待自己的岗位，充满激情的工作，爱在幼教，依心而行，无憾今生！