李展飞——《做学生生命中的贵人》
每个人的一生中，总会有几个重要人物，对自己的人生观、价值观产生重要影响，甚至能促使其发展、直至成功，我们把这些人称之为“贵人”。是的，人一生之中，是需要有贵人相助的,做学生生命中的贵人”，是优秀教师应有的一个理念，老师幽默的谈吐、机智的教育、乐观的性格、博大的师爱能吸引和折服学生，给他们以爱和引领，让孩子们的人生之路因为遇到我们而更加美好。
在我的成长过程中很多老师是我成长中的贵人，帮助我走出了人生的低谷，迎来了美好的生活。在人生的旅途中，能够遇到这样的改变自己的贵人，的确是件幸运的事，我感谢走进我生命中的每一位贵人。写到这里的时候，原本我要写成“我感谢走进我生命中的每一位老师”，想了想，我还是换了，毕竟，有个别的老师，给我留下的只有噩梦，我实在无法昧着良心去感谢他们。
如果说非要去感谢他们，那我只能感谢他们，教会了我如何做一个好老师，虽然他们做的是反面教材。大学的时候，我曾经赌咒发誓，今生绝不当老师，同学问我为什么，我说我承担不起那个责任，那个用一句话就能毁学生一生的责任。
或许冥冥之中自有安排，我还是阴差阳错的成为了一名教师，我更想成为学生生命中的贵人。我一直认为，教师这个职业是神圣的，“教书育人”是每一位教师的天职，“育人先育己”，要求我们教师要具备完善的人格魅力，深厚的品德修养，丰富的知识技能以及更细致，耐心的品性，细细品味，还真是个道理。作为班主任，身教胜于言教，我们必须要从以上几个方面努力完善自己，才能有资格做学生生命中的贵人。“人之初，性本善”，向善向上乃人之本性。我们每一个都是社会人，即使是大人，也会在意他人对你的态度，对你的评价，作为孩子这方面尤为敏感。老师对他的态度，对他不经意的评价，都可能影响他的一生。人一生中，是需要有贵人相助的，如果教师真正关注生命，教育就一定能拨动学生生命的“琴弦”，给“顽石”以感化，给“自卑”以力量，给“胆怯”以激动，给“愚钝”以智慧。要做学生生命中的贵人，作为老师就要欣赏与激励自己的学生，激发他们热爱生活的斗志，让学生有健康健全的人格，成为一名对社会担当的人。
去年从一中过来，教了十几年好学生的我，确实对这些孩子的表现有很大的不适应，起初我花费了很大的心力去矫正他们各种的不良习惯，孩子们从开始的不理解和对抗，慢慢变得理解和支持我。过去看见我恨不得绕路走的现在见了我都会主动问一声好，不管是叫我飞哥还是老师。
夜深人静的时候，我会反思我们的教育行为是能帮助学生形成良好的价值观，还是会把学生引向自卑自弃的深渊？我们的教学能成就一个孩子的梦想，还是打碎了孩子的希望？一个孩子就是一个家庭的希望，因此，当孩子的父母把最心爱的宝贝送到我们面前，当孩子扬起小脸把最甜美的微笑送给我们时，我们一定珍惜，要像呵护自己的眼睛一样，呵护这些幼小的心灵，让他们在我们的引导下，越来越快乐，越来越自信，越来越聪明，健康快乐地成长！
经常有人说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神！每一个孩子都是拥有一切人格和尊严的完整的生命体，孩子们的心很纯净，也能够感受到来自教师的爱。我们如果把他们看成是自己的孩子，经常能够蹲下来和他们交流，沟通，谈们一定会从心底里喜欢你，信赖你，依赖你。真心做教育，方能达高致远，宠辱不惊；真心做教育，方能童心不泯，爱心常驻；真心做教育，方能心怀感激，胸襟坦荡；真心做教育，方能展示自我，感悟生命。
前不久看到一个故事，讲述的是一位老师帮助一位遭遇家庭变故、逐渐走向颓废的学生改变现状从而最终改变命运的故事。在这个故事里，被改变命运的不仅仅是学生泰迪，还有他的老师汤普逊。汤普逊老师在她的班上遇到泰迪这样一个特殊的学生，一开始，她也采取了粗暴简单的方法，但幸运的是汤普逊老师是个有心的人，当她找到泰迪变得消沉的真正原因时，心灵被深深震撼和刺痛，她开始改变自己，“从那一天起，她不再教书：不教阅读、不教写作、不教数学，相反的，她开始‘教育孩子’！”由于汤普逊老师的改变，也改变了泰迪的一生，成为泰迪一生中的“贵人”。
这个故事深深的感染着我。是啊，人的一生之中，是需要有贵人相助的。没有汤普逊老师的改变，泰迪也许会成为真正的“问题”学生。如果作为教育者的我们都能从知识简单传递的囹圄中跳脱出来，开始真正关注孩子生命的成长，我们的教育一定能拨动学生生命的“琴弦”，给“顽石”以感化，给“自卑”以力量，给“胆怯”以激励，给“愚钝”以智慧。教师的成长始于对孩子生命成长的关注，正如故事中汤普逊老师对长大成人的泰迪博士所说的：“泰迪，是你教导我。一直以来，我只知道怎样去教书。是在认识你以后，我才懂得该怎样去做一个老师……”
又想起了张文亮的那首小诗：
上帝给我一个任务，
叫我牵一只蜗牛去散步。
我不能走太快，
蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？
我催它，我唬它，我责备它，
蜗牛用抱歉的眼光看着我，
彷佛说：“人家已经尽力了嘛！”
我拉它，我扯它，甚至想踢它，
蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬…
真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？
“上帝啊！为什么？”
天上一片安静。
“唉！也许上帝抓蜗牛去了！”
好吧！松手了！
反正上帝不管了，我还管什么？
让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。
咦？我闻到花香，原来这边还有个花园，
我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。
慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。
我看到满天的星斗多亮丽！
咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？
我忽然想起来了，莫非我错了？
是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。
有幸路过学生们含苞待放的青春，虽然有时我们会被学生气得七窍生烟，然而，如果我们能够敞开心扉，用心去陪伴学生成长，不也是一件很快乐充实的事情吗？愿我们能成为学生生命中的贵人，不要让学生成为一只哭泣的蜗牛。