知行非易，得失在心——写在知行社十年庆典之后
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知行非易，得失在心
——写在知行社十年庆典之后
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3月30，知行社的生日。2007年的这一天，这个由我倡建的团队在低调成立时，并没有想到会走这么久，这么远。但从那时起，每年3月，最早25日，最迟31日，我们总会有一次盛大而庄重的聚会，是庆典和纪念，也是回顾和展望。
今年，也是——10周年是大生，照理，得隆重地过。但我一直纠结于这个团队的存留，也犹豫是否还搞周年庆，所以直到3月10日，才召集部分成员，讨论相关事宜。大家觉得，无论如何，还是应该搞，于是就搞。大致确定项目和分工后，我负责三项：完成《知行十年》的出版，邀请专家赴绵讲课，同时联系各地朋友的祝福视频，其余的庆典主持、环节、内容，都让芳军等人去规划和落实。
最先，考虑在31日，想借周五、周六，请“苏语五人行”全体到绵，好好做两天活动，做成区域性、学术性的。没想到，变态的放假安排，愚人节居然要上班，“苏语五人”不能齐至，只好重新调整。然后才考虑，干脆就在30日，“正生”时间，先上两节课，再请我师弟夏昆来做一个讲座，下午先阅读分享，再作庆典，晚上happy，主题我都想好了，就叫“十年如一日”，以一天的内容安排，体现十年来的常规动作。可人算不如天算，夏昆带高三，上午没法抽出时间，只好再作调整，所有活动压缩到下午。
为团队公开出版一本书，是我一直的梦想，十年时集结，命名为《知行十年》，既是水到渠成，也是名至实归。所以，九周年庆典后，我就开始规划。去年9月，在“轻松筹”网站，我以“十年：一个团队，一本书的梦想”为名，发起了一次募集活动，得到全国各地新朋旧友及陌生网友的解囊相助。185人的慷慨支持，让募集在不到24小时内，就完成了16000元的目标，实在让人感动和感慨。
书稿修改、编定，差不多在年前，但因为春节的打扰，出版过程却颇费周折，始终让人揪心。好在，庆典前夕，总算赶出来了。全书8辑：十年人物、十年生长、十年相知、十年偕行、十年课堂、十年读写、十年精彩、十年关注。我照例写了前言《十年：至少岁月会记得》，后记《时光已远，感念永存》，前言有些伤感，后记还算真诚。
拿到成书，小16开，320页，掂在手里，份量不轻。倘加进10年光阴和风雨，多少有些沉甸甸的，坠手。特别喜欢那封面，我同事肖尧设计的。这些年，她一直是我们的“义工”，每次的年选封面，每次的庆典背景PPT，都来自她的美丽和智慧——每次，她总能恰如其分地呈现出我想要的感觉，无论构图，还是色调，分寸感和表现力，都拿捏得很好。这次的封面，对我期望的行走感和岁月感，体现得非常舒服。
祝福视频的想法，是成员会议时提出的。知行社这些年，一直得到外界的关注和支持。原本想请些嘉宾（去年就请了文质先生），但考虑到费用，手长衣袖短，只好作罢。好在，视频祝福既经济，也能达到效果，于是就定下来。
规划人选时，我的基本考虑是专家、媒体、教师团队的负责人。邀约名单有11人，最终一位因忙而爽约，却也恰到好处：10年，10段——除文质先生外，其他9位是：陈文芳，《教师博览》的方心田，《中国教师报》的马朝宏、宋鸽，厦门青年教师成长共同体的段艳霞与潘品瑛，福州1+1教师读书俱乐部的李华，“叙事者”的发起人王维审、甘肃酒泉“人间四月”读书会的李晓蓉，北京雨竹文化服务公司的叶欣。芳军把编辑好的视频发给我，听到那些隔空而来的祝福和鼓励，心里有莫名的感动和感伤。
今年庆典的情形，极像五周年时：一样的头晚有雨，稀里哗啦的，下得人心紧；一样的次日艳阳，照得人心花怒放；一样的有来自广元、江油的嘉宾，一样的有区内一干校长朋友前来；一样的，我身染风寒，处于轻度感冒中，而且，头晚一样的失了眠——所以，我讲话的时候，特别玩笑说：有些时候，就像《yesterday once more》所唱的那样，生命中的某些场景，总会偶尔once more一下的。
下午两点，在东辰二小的影剧院里，风尘仆仆赶来、只吃了一点盒饭的夏昆正式开讲。他为我们确立的主题是：语文教师与人文素养。他来谈这个话题，自然有说服力。我这师弟，近几年越发牛气了，出了好几本书，作了好多次人文讲坛，又在搞人文行走。最牛逼的是去年，他应邀参加“中国诗词大会”第5期，顺利攻擂，成了擂主，也成了“明星”——这次，刚到现场，就有粉丝请他合影，而且是女粉丝，一下子把他搞得花团锦簇的。
但他的讲座，非常素净。他从“终身学习”切入，以自己的治学和教学经历为主线，从史学、美学、文学三大模块，形象阐释出一个教育者的修炼之道。从初出茅庐到名动天下，阅读和写作，既是他行走的双脚，也是他腾飞（或者，用他反复提及的“折腾”）时的两翼。这样的生活姿势和生命姿势，也让他在教授语文课外，还能开设音乐鉴赏课、诗词鉴赏课和电影欣赏课，在成全学生的同时，也成就了“国子监四门博士”的美誉——我一直觉得，所谓的“核心素养”，当先从教师始，而教师最核心的素养，莫过阅读和写作。夏昆的现身说法，他所强调的“人文”，则是语文教师最重要的素养。
以这样的讲座为依托，接下来的庆典，似乎也有了底气和勇气。
虽然囿于时间，不能“十年如一日”，却也可以“细数流年”，这算是庆典的新主题吧——东辰二小孩子们的暖场节目后，主持人款款登场，在传统的“军童钰女”组合外，今年新增了婷婷和卜纲。照例播放了有关知行社历程的PPT，除内容有所“刷新”外，形式上也作了处理，由PPT转成了MP4，加上简单的片头，有点“大片”的厚重。节目不多，而且由几个分社各自准备，穿插进行。时间短，大家也忙，没时间排练和统整，不免有潦草感和拼凑感，但一如既往地轻松、随意、幽默，纯粹的自娱自乐。
整个庆典，我一直坐在第一排，边听，边看，边走神。一想到这是最后的庆典，心里既觉得空，又觉得满。所以，当主持人让我作例行讲话时，我以鲁迅先生“当我沉默着的时候，我觉得充实，我将开口，同时感到空虚”作为开头。那个时候，望着台下一张张熟悉的面孔，回想着十年来的岁月和光阴，场景和细节，心里真有莫名的感叹。我借余华的“温暖和百感交集的旅程”，梳理和回顾了十年来的“关键词”和“大事记”，然后，特别谈到了十年知行的意义和价值——
一是发现更好的自己。我以自己的变化为例，谈到这十年来团队成员的变化，通过阅读、思考、写作、行走、分享，很多人都遇见和发现了更好的自己，都展现出了更好的生命状态，而这正是我所以为的教师成长——我曾经说，所谓成长，就是不断发现和展现更好的自己。
二是追寻更好的生命。从夏昆的“折腾说”，讲到庆典时的“草台感”，我说，很多时候，生命需要我们自作自受——自己作，自己受，或承受，或享受。世界太大，个体太小，舞台不多，机会太少，更多时候，我们只能自娱自乐，并在这自娱自乐、自作自受中，找到更适合自己的生活方式和生命姿势。
三是求索更好的教育。八周年年会时，我谈到“在抵抗中行走”，这一次，我想到了求索；抵抗也好，求索也罢，其实都是基于现实教育的不如意，和对教育现实的不满意——因为不满，所以我们要不断阅读、思考、行走、诉说，而所有这一切，莫不是期许通过自己的努力，影响和改变，让我们所面对的教育，有更好的面目和模样。
最后我说，这是以知行社的名义作的最后一次庆典，但这并非知行十年的最终结局。十年知行，太长也太短，知行十年，大家有所收获，也有所倦怠，所以，知行社的未来，将会整体融入到由我和文质先生发起的“教育行走”里——我说，与其“名存实亡”，不如“名亡实存”。
这样说时，心里有隐隐的酸楚和疼痛，为这个因我而起的团队——在《知行十年》前言里，我曾引用海德格尔的“一朵花的美丽，在于它曾经凋谢过”而作过发挥，本想以此作为我讲话的结束，但最终忍住了。我只是回到庆典PPT的主题句：至少岁月会记得，而岁月所记得的这一切，终将成为我们生命的一部分，并支撑着我们在未来的岁月里，继续前行。
就像，十年已逝，而光阴依旧在继续，而我们每个人的悲喜，也注定会绵绵不断。
这几天，我不断地给曾经在“轻松筹”支持过我们的朋友寄书，签名时我写得最多的两句话，就是“知行非易，得失在心”和“知行皆不易，得失寸心知”，便以此作题，记下这最后的庆典罢。
2017.3.31.
PS:知行社，教师民间团队。成立于2007年3月30日。首倡者为四川省绵阳市涪城区进修校副校长谢云。成员以涪城教师为主体，兼及省内其他地市，以负责任、愿上进、有激情、能时时听从内心召唤者为要。十年来，他们通过论坛、博客、QQ群等网络平台，通过阅读、反思、交流、写作等方式，在教学现场、互动研讨和自主生成中，更新专业理念，提升专业技能。知行社每年评选一位“年度人物”，每年编印一本“年度作品选”，每年一次“年度庆典”，并不断扩大学习、交流和探讨的范围。《明日教育论坛》《教师博览·原创版》《中国教师报》《师道》《时代教育·教育家》等报刊曾先后予以专题报道，在全国范围内有较大影响。
《知行十年》
系知行社同仁十年作品精选
团结出版社2017年3月出版
近30万字，小16开，320页
每册定价：50元
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