戏剧游戏是很好的综合感官训练｜香港戏剧教育导师王添强创意戏剧系列基础工作坊@成都day1 / 四六文摘

香港戏剧教育导师

王添强创意戏剧系列

♫. ♪~♬..♩

创意戏剧基础

工作坊

成都day1

策划：香港明日艺术&深圳骑士教育

承办：成都优行戏剧教育

提要

戏剧运用在校园中的三条线路

从戏剧游戏开始的综合感官练习

定格画面与故事结构

戏剧运用在校园中的三条线路

戏剧是教育的一大助力已经越来越让大家接受，但由于戏剧的艺术和舞台型，使得很多方法都华丽飘在半空，那么戏剧在校园中是如何落地呢的？这些路径又如何来走呢？首先，王老师向大家借介绍了戏剧运用在校园中的三条路线，供大家参考和选择。

第一条路线：用戏剧来教书

渗透在学科当中，让老师更容易去教授中文、英文、社会等不同学科

第二条路线：戏剧活动，排练

锻炼孩子的语言、表情、肢体、反应能里。戏剧是不需要灌输的，而是老师提点，孩子反应的集体活动，在集体活动中与人合作是关键，所以孩子就会明白自己多好都没有用，要让其他人一样好才可以顺利。

在孩子三岁－六岁“社会生活敏感期时”，用戏剧训练孩子的和谐、合作，在集体当中如何生活的很快乐的与人相处和谐的能力，当孩子能够合群爱集体后六岁以后才开始要求学习考第一，而不是为了我考第一勉为其难配合别人。

第三条路线：戏剧科（课）：

像美术、音乐一样，戏剧是可以开展为单独学科的，比如台湾的学校就是必修的“表演艺术课”。

不同路的选择

今天我们学习的“创意戏剧基础工作坊”，如果大家以后期望“戏剧活动、社团、排练等用途”，就继续上创意戏剧系列；如果大家以后期望“用戏剧在学校当中教授必修学科，或开展戏剧科（课）”就继续去学教育戏剧系列。

从戏剧游戏开始的综合感官练习

“诶呦？什么？”非常训练孩子的反应能力，每一秒中都是清醒的注意别人的动态，同时也要完成自己动作和语言，拥有自我的语言动作的多感官综合训练游戏。

所有多元感官的综合训练都会让孩子专注力提升，比如戏剧锻炼、乐器等，这个时候就是左右脑合作“搭建天桥”的时候，当这个“天桥”锻炼的很强大的时候也就是孩子的脑发展很强大的时候。这个理论大家可以在王老师推荐的《身体的秘密－灵活的大脑》讲脑发展与学习关系的纪录片中看到。

想象大脑中的神经元就像“一颗种子”，两岁是长成一棵“小树苗”，2岁到8岁是”人脑神经树“的修剪期，刺激较多的神经元就会茁壮成长，刺激较少的就会萎缩枯萎，然而，最新的研究表明，在孩子2-8岁，也就幼儿园到小学前两年，用多感官综合训练，是可以重新让这些枯萎的“小树枝”插上插销充满生机。这也就是戏剧锻炼、艺术类等活动的宝贵作用。