幼儿园实验课第二天|香港戏剧教育导师王添强教育戏剧初阶@济南day5

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香港戏剧教育导师王添强教育戏剧

教育戏剧初阶培训

济南@第五天

承办:深圳骑士教育

主办:香港明日艺术教育&深圳骑士教育

教育戏剧基础

通过工作坊及实习教学,探索戏剧在教室应用的基本概念,介绍戏剧游戏与教育戏剧扮演技巧等主要原素,教育戏剧策略应用原则,教室实务及各项注意事项。

《田鼠阿佛》教案及试教

《嗨!圣诞老人》教案及实践、五天教案

教育戏剧需要有演技吗?标准是什么呢?

不需要每个教育戏剧老师都达到演员的标准,但是要向演员的方向发展。跟着迪士尼的动漫学习表情和动作的表达。用扮演、气氛音效、但是很收敛也能很精彩的演绎和讲故事。拿着一本书坐在椅子上都能让孩子投入神往与你的故事,一个故事就能“降服”孩子。你就是最成功的。

所以,多联席表情、动作表情的变化,和多讲故事。

《田鼠阿佛》教案及试教

学员教案及王老师修改版

目标:学会包容

年龄:大班

一、暖身:身体abc

二、研习:

1、教师入戏:阿佛讲述故事让孩子回唤故事情节

2、建构空间:

a初秋:草地、奶牛、吗、石墙、田鼠

b深秋:搬运储存食物(音乐)阿佛采集阳光

c冬天:一家人过冬天,其乐融融

d食物吃光后,阿佛给予大家精神力量

3、老师入戏,阿佛说其实大家可以成为一个大画家

4、入戏会议+建构空间(画画版)

分组:初秋/深秋/冬天/食物吃光/

5、创新结局+片段扮演:春天我们可以做什么?

三、舒缓:音乐想象:舒缓音乐中想象阳光的温暖,色彩斑斓

《田鼠阿佛》教案2

目标:在不影响他人的前提下,勇敢做自己,在团队中依然可以保留个性

年龄:大班

第一节

一、暖身:

1、节奏步行+停/动作:采摘、搬运过程的动作、储存食物

二、研习:

1、动作连环四重奏(出示绘本不同的画面)

a 田鼠们嬉戏打闹-b食物搬运(可加入口号)-c享受储存的时候分享快乐-d食物吃完后的冷清-e阿佛带来欢乐

学生循环表演五个动作

2、角色扮演:扮演每一只老鼠,b和e形成对比

3、翻译坐针毡(阿佛视角)了解阿佛的内心想法

问阿佛的问题与梦想

4、肺腑之言:老师先代表其他田鼠说阿佛是个“大诗人”,如果你是阿佛,你会对大家说什么?

三、舒缓:音乐想象:音乐下,老师把故事再说一遍。

《嗨!圣诞老人》教案及试教

学员教案及王老师修改版

第二节

一、暖身:律动《Merry X’mas》,加大动作难度

二、研习:

1、教师入戏:圣诞老人讲故事:开头小动物怎样呼唤

2、定格画面+一句话台词:小狗、小猫、小鸟见到圣诞老人时的定格场景,所有小朋友部分可以是小狗、小猫、小鸟)

三、舒缓:音乐想象:音乐下,想象圣诞老人到你家。

《嗨!圣诞老人》五天教案

《嗨!圣诞老人》

年龄:小、中班

模式:戏剧教育

一、暖身:律动《Merry X’mas》,加大动作难度

二、研习:

1、教师入戏:圣诞老人讲故事:开头小动物怎样呼唤

2、定格画面+一句话台词:小狗、小猫、小鸟见到圣诞老人时的定格场景,所有小朋友部分可以是小狗、小猫、小鸟)

三、舒缓:音乐想象:音乐下,想象圣诞老人到你家。

《嗨!圣诞老人》五天教案

第一天

一、暖身:停/动作:牌子分类“水中/陆地动物分类”

二、研习:

1、教师入戏:老师扮演兔妈妈,找不到孩子求助

2、电视直播:老师扮演主持人采访学生,你看到兔子吗?他平时爱去哪里玩?

3、老师入戏:感谢大家的帮忙

三、舒缓:深呼吸

第二天

一、暖身:节奏步行:扮演剧本中提到的鱼儿、石头、花朵、帆船

二、研习:

1、定格画面+一句话台词+魔发照片:

在绘本中选择三个画面分三组定格,理解兔子和妈妈的角度

三、舒缓:肌肉松一松:扮演渔夫、爬山的人、园丁

第三天

一、暖身:镜子游戏

二、研习:

1、片段扮演:选另外三个画面进行扮演

2、思路追踪:在前面片段,表演高峰定格,交换立场,提问兔子和妈妈互换后的感受

三、舒缓:记忆相簿:配合音乐、回忆换立场后的和解画面。

第四天:

一、暖身:拍手应和,拍手后,老师会还故事第一段

二、研习:

1、时空转换:回到最初场景,小兔子还出去吗?可否可妈妈一起?

2、24小时+旁述默剧:小兔子不离家出走了,可以去哪里?

三、舒缓:音乐想象:玩游戏的甜蜜

第五天

一、暖身:声音万花筒

二、研习

1、良心巷:老师扮演兔宝宝出走,同学作为妈妈,对孩子说一句话。

2、内心独白:老师扮演妈妈,孩子们作为小兔子对妈妈说一句真心话。

3、老师向学生说一句鼓励的话

导师介绍

王添强 Simon Wong Tim Keung

香港明日艺术教育机构总监、创团董事

王添强老师廿年来致力推动儿童剧艺、教育戏剧、木偶保存及发展工作。现担任公职包括:中国木偶皮影学会副会长、香港浸会大学儿童发展研究中心顾问等。现时亦受聘于香港浸会大学持续进修学院在职教师学位课程之「创作性戏剧」选修科导师。

工作坊邀约联系

香港明日教育内陆项目主任

陈岑(小恩)

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