构筑学前融合教育新模式助力幸福庆云特教新发展

构筑学前融合教育新模式

助力幸福庆云特教新发展

王守健

庆云县特殊教育学校

近日，在李云校长的邀请下，庆云县育禾幼儿园的老师和小朋友们来到庆云县特殊教育学校，与我校学前班学生共同开启学前融合教育新模式。

如今，国内潮流融合教育已是不可抗拒的教育新形势，已经对原有的特殊教育和普通教育模式形成了一种新的冲击。这种教育形式的变革正在逐渐成为特殊教育主流形式。

根据《残疾人教育条例》和国家《第二期特殊教育提升计划（2018-2020年）》相关要求，全国各地把推进融合教育作为新时期特殊教育发展的主要目标和任务。通过积极协调努力，各地取得了长足的进展。如何使融合教育更加全面的发展，更加有质量有内涵的发展，这是各地发展融合教育所面临的共同问题。

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本次开展的学前融合教育活动是将普通幼儿园的学生们请进特殊教育学校，然后由特校一名骨干教师和普通幼儿园一名教师分别进行上课。本次活动取得了良好的效果，特校老师采用分层分组模式教学给我们呈现了一节《超市购物》课堂，根据特殊儿童特性、兴趣和能力及学习要求制定了个别化教育计划进行分层教学。这一措施的实施既是集体教学统一质量要求，又能适应每个学生广泛性差异的差异性教学运用娴熟。教学设计精妙，运用情景片场教学，设置购物场景，让学生亲自体验超市购物。将学生分成3组，每个组安排1-2名特殊儿童，由普通幼儿园小朋友带领本组特殊儿童进行购物，小朋友们之间商量购买，其乐融融。

普通幼儿园的老师给我们带来了一节《过年》的课，课堂安排紧凑，用手指舞开启了孩子们的兴趣，中间穿插着舞蹈，孩子们与老师配合默契。整节课安排循序渐进，学生们收获满满。

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最后我校老师与普通幼儿园老师进行了评课，我校老师执教的《超市购物》是我校自编校本教材内容。比较符合学前学生特点，整节课很新颖，有趣味性、启发性，调动了学生们的学习。只是讲的过多，抢了学生风头。幼儿园老师带来的《新年》能有意识的营造民主、平等、和谐的课堂氛围，教学用语规范，体态大方，板书美观，声音不高不低，圆润动听。

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我们将坚持“走出去，请进来”的办学方式，不断深化学习，不断进步。促进特殊儿童更好的融入社会，同时我们将继续邀请其他幼儿园学校来我校与特殊儿童一起，不断融合、共同进步，让每一个孩子都能同在蓝天下，共享优质教育资源。

融合教育在我校是新的开始，我们将继续秉承学前融合教育新模式，加大与普通幼儿园交流融合，为有质量的建设幸福庆云学前特教融合模式而努力。

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