夜空中最亮的星，我的特教梦

夜空中最亮的星，我的特教梦

程翔

滕州市特殊教育中心

春/暖/花/开

康德说世界上只有两样东西，能引起人们内心深深的震动，一是我们头顶灿烂的星空，二是我们心中崇高的道德准则，每个人都有属于他自己的一方夜空，而夜空中那些最亮的星星，总能为我们在黑暗中指明方向。

三年前我走出大学的校门，来到特殊教育中心，这扇大门后的校园于我是如此的新奇，对于当时的我而言，并不知道，那是一座怎样的学校？那又是一些怎样的孩子们。刚开始我对自己的定位是一名普通的老师，我以为在这所学校里，主要做的就是在这三尺讲台上奋斗，也许不会闻达于天下，但或许会桃李满天下。但是在我上完第一堂课后，我却颠覆了我之前自己工作上所有的定位。是的，我面对的孩子是一群特殊的孩子，他们要么生活在无声的世界里，要么智商永远远如一个稚嫩的幼童，要做他们的老师，仅仅耕耘于三尺讲台，是满足不了他们的需求之万一。

我最初带的班级，一共有八个学生，两个学生是自闭症，一个学生是唐氏综合症，还有五个学生由于先天或者后天各种各样的因素造成了智力上永久的损伤。这些孩子对我而言是非常陌生的，我对他们而言亦如是。刚开始上课的时候有的学生课堂上很沉默，有的学生面对我这个陌生的老师就开始闹情绪，不肯坐在教室里，表现出明显的抗拒，甚至会做出以头撞墙这样过激的行为。说实话当时我真的充满了挫败感，内心茫然。然而我是幸运的，我遇到了一群热心而又素质过硬的同事前辈，他们无私的帮助，帮我度过了初为人师的困难期同时让我坚定了内心的信念：选择了，就应该担当。

担当这个词汇在汉语字典中的解释是承担担负任务责任等，似乎，字面意思很好了解。但是要做到勇于担当，却也是需要一些前提的。

对于我们特教人而言。我们也有我们需要担当的，应该担当的，勇于担当的。

我们要勇于担当起奉献，我们面对的孩子是如此之特别，听不见声音的孩子，智力欠缺的孩子，被当成家庭包袱闻不问的孩子，只要来到我们的学校，成为我们的学生，我们就有义务为他们去奉献。这种奉献不仅仅在于他们学习上无限度的耐心，而且还要给予他们的爱，平等之爱，亲人之爱。说到这里我不禁想起一件事，那是两年前的一个下午，市电视台送来了一名智力残疾的青年，他已经毕业多年。他并不知道父亲的联系方式也不知道家住哪里，只知道他曾经读过学校的名字，当学生被送到我们学校以后我们与他的家长进行了联系，在确保学生安全的状况有保障后才将学生送回家中。哪怕是已经毕业的孩子们，只要他有需要，我们不能说，尽力而为，我们只能做到全力以赴，后来他的班主任说他害怕学生会有走丢的情况，所以在每一节课课的开始都会要求学生们大声说出学校的名字。孩子的心总是敏感而柔弱的，他们可以感知温暖和关爱。我们愿意用我们的爱包围他们。我们相信，一个在爱中成长的孩子，即便他身有不足，可他仍然会对这个世界温柔以待。

我们要勇于担当去坚持，我曾经。问过学校里的一位前辈，我问他是什么让您在这个岗位上坚持了二十多年，他说他觉得这些孩子可怜 他不忍心离开他们。于我们特教人而言，最困难的，永远不是去做什么，而是坚持做下去。智力欠缺的孩子，也许三年五年都不会有什么明显的变化，也许在这期间他只是学会了自己吃饭自己系鞋带自己叠被子，这种小事。就是这些小事支撑着我们坚持做下去，这些细枝末节的变化让我们的学生少受了一点他人的白眼，多得到一些尊重。每一个坚持在特教岗位上的特教人都希望将来有一天，社会可以消除对残疾人的歧视做所以我们将以我们之坚持来等待这一天的到来。

在我们的特教事业中，每一个工作者，人都要勇于担当实践的重任。特殊教育事业并不完善，相对于普通教育而言我们现在正处于摸着石头过河的阶段，近几年来在特教领域提出康教结合的理念。这就要求特教教师除应掌握普通教师必备的知识、能力和技能之外，还应掌握关于特殊儿童身体、心理、医学、康复、社会等多方面的知识，拥有细致化、精细化的特殊教育能力。我们并没有那么多，丰富的教学经验可供参考。但是我们的勇于担当，会让我们成为实践的先行者。

每个人都有一片属于自己的夜空，我的这片夜空，并不广袤，但却有一片灿烂的星空，一直以来我都不是一个人孤军奋战我身边有无数的同仁与我一起共同奋斗时刻在我的眼里心里华下一些最亮的星星，这些星星将照亮我特教梦之路上前行的方向。

敬

请

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