阅读科技文献的3种“姿态”

在我们日常的科研工作中，阅读科技文献发挥着极为重要的作用。

通过阅读同行发表的研究论文，可以及时地捕捉本领域的最新研究动态，获知可参考的研究方法。

然而，事实上阅读文献的方式千奇百怪，有人只浏览文献的Abstract，有人只浏览文献的Figure，而大部分人都舍弃了文献的精髓-Discussion。

走马观花式的阅读文献不仅浪费时间，而且效果非常有限。

因此，如何正确及高效地阅读文献是一个值得深思的问题，尤其是对正处于训练阶段的硕博研究生。

与大家有着相似的经历，我在科研的道路上也走过很多弯路，也就是到了博士后阶段才对有种豁然开朗的感觉。

关于阅读文献，我认为需要具备三种“姿态”，才能打破瓶颈，快速提高文献阅读能力。

第一，“站”出高度读文献。

初来乍到的研究生往往对整个领域的研究把握不到位，很难从一篇文献透彻地理解作者为什么要解决这样一个科学问题。

所谓的“站”出高度就是要选择经典的文献去读，可以帮助你迅速理清整个领域的研究脉络。

如何选择经典的文献？最直接的是，本领域高质量的综述性文章及其参考文献，或同行都在讨论的、周围的导师和同学推荐给你的文献。

文献的引用率是很好的参考标准之一，经典的研究论文引用率往往较高。

如果说整个领域对你来说太大，也可以先聚焦于先驱实验室的代表性论文。

把经典的文献读透彻，再进阶到你该看的文献，比你漫无目的读文献要事半功倍。

第二，“拎”起逻辑读文献。

“文献的每一句话我都能看懂，但我就是不知道整篇文章在讲什么。”

很多研究生都有这样的困惑，那是因为你把文章的逻辑丢掉了。

“拎”起逻辑并不复杂，把研究思路理出来即可：作者提出一个什么样的科学问题？结果的每一部分都在回答一个小的科学问题，作者是如何从一个问题过渡到下一个问题？未来还有哪些待解决的问题？“拎”起逻辑可以帮助你理解作者如何设计课题，又需要哪些数据来支撑自己的假设。

这种训练对于高年级的研究生或者有志于成为PI的博士后来说极为重要。

第三，“跑”在前沿读文献。

“跑”在前沿就是要读新的文献，以了解领域的最新动态，并获得最新的研究方法。

不是说旧的文献可以舍弃，经典的文献很重要必须去读。