【教育随笔】折翼的天使 在校园微笑

折翼的天使 在校园微笑

王小芹

泾阳县特殊教育学校

在泾阳特校的校园里有着一群折翼的天使，而校园的老师是一群视孩子为天使的守护者。面对这样一群天使，这群天使的守护者付出的是什么？爱心、耐心、责任心、专业度....在泾阳县特殊教育学校的这几年里，我特别想衷心地说一句：谢谢孩子！谢谢老师！

我多么希望用一篇完整的文章记录下他们的点点滴滴，却意识到无从下笔，因为他们给予我太多的感动与启示。每一处的收获与感动，都包含在这一个个的关键词中！

家

其实校园就是一个温馨的家。在这里既有“家长”，还有“兄弟姐妹”。孩子不会上厕所，老师们手把手地带着；孩子们弄脏衣服，老师们亲自为他换洗。老师不论年龄、教龄、性别，他们都在用心培育孩子们成长。这个“家”很特殊，孩子们经常会无缘无故的发脾气、哭闹，作为一名特教教师会根据孩子的特点找到原因进行教育，老师们都明白每天细心观察每一位孩子的饮食情况、身体状况、情绪变化......是他们的天职。这个家的孩子都是快乐的，这个家的家长都是忙碌的。

坚守岗位

校园里只要有学生的地方，都少不了老师（包括校领导）每天从早上起床到学生睡觉都有老师悉心的照管；做操的时候，所有老师都融入到孩子的队列当中；老师们的课表都排得满满的，总是在校园里看到大家忙碌的身影，奔波在每个教室之中....正是因为这坚守的力量，让学生和老师都能幸福成长。

辛苦专业

智障班的教学不像普通学校只需一本教材，老师要根据智障学生的不同智商，备好几本教材，班上有几名学生，老师为一节课可能要备几本教材。实行分层教学，体现个性化教学设计。对学生是非常必要的，但无形中也加大了老师的工作量。课堂上学生的情况不尽相同，有智障学生，有自闭症学生，还有多动症学生。有的学生不断在自言自语，有的沉浸在自己的世界里不断大笑，有的一言不发，有的在教室里走来走去，闲不下来。要让老师像普通学校那样教学，实在是难上加难。老师们在进行课堂教学的同时，还要当好学生的“保姆”，要时刻顾及学生的安全，万一学生之间打起来怎么办？万一学生趁你不注意留出教室怎么办？学生上厕所还要考虑安全.........所以老师们辛苦至极！课堂教学中，除了上述情况之外，老师还要一专多能，尤其是要懂得一些幼儿教育的技能，如唱歌、跳舞、弹琴、画画、做手工、讲故事等等。老师们真心真意的付出只是为温暖这一个微笑的校园。

尊重与了解

韩xx是一名自闭症患儿，孩子今年11岁，来校两年，各方面都进步很大，在班上属能力较强的孩子，一日早晨，他的书包半天卸不下来，看着他费尽的样子，我从楼道经过不由得伸手去帮忙，却发现他很不高兴，甚至发出十分厌恶的声音，并狠狠地拨开我的手，这个举动，让我明白，孩子非常希望独立完成的事，并有能力而为之，我们应当给予他更多的时间与空间。我没走开，只静静的看着，他费了很大的劲还是没卸下书包，然后停下来头低着，一副无奈的样子，我抚摸着孩子的头，轻声说：“老师帮你卸下，行吗？”孩子慢慢抬起头，微笑着点了点头，此时此刻我明白要帮助孩子首先要了解孩子，尊重孩子。

姚XX，智力落后，还算得上班里比较“聪明”“明白”“有小心眼”的孩子了。有天早上打扫卫生时，外班一名同学拿走了他班的簸箕，他跑过去抢着不给，那个学生也不放手，他气急败坏的喊我，我告诉他你暂时不用，让他用完了给你行不，他不停的喊着：“不给，就不给”，我知道向姚XX这样的孩子，不能硬来，于是我问那位同学，你拿人家的东西说没说谢谢，还没等那孩子开口，姚XX抢着说：没说，我说不是人家不给你，是你要有礼貌，姚XX跟着说：没礼貌，我接着说，记着：借别人东西一定要先打招呼，人家同意了，还要说声谢谢，那个孩子刚说完谢谢，姚已经放下簸箕面带笑容的去扫地。看似简单的一件事，老师也要费很大的心思，我们的孩子是讲道理的，只要老师的工作到位了，学生的状况就不会出现。

一位专家说过这样一句话，深深的打动了我：特校教师，如果不钻研教学，你就是一名保姆，你的价值何在？而能全身心投入到教育教学，肯钻肯干，你就能成为这方面的专家。从事了特教工作，我很清楚这条路很艰辛，为了看到这些折翼的天使能够绽放出灿烂的微笑，再苦我们也会努力做好。