为西罡“开心农场”点赞
当学校因地制宜，以生为本，开展富有教育意义的趣味活动时，那么，学校就充满了勃勃生机，教育就有了生命气息。
近年来，西罡学校一直以养正教育为主，着力培养四正少年，即，身正，行正，言正，心正。学校曾有一个美丽的花园，由于特殊原因，花园变成了一块废墟。开学不久，学校决定将这片废墟“变废为宝”，师生齐上阵，废墟变成了一块肥沃的土地，最终，把它变成了学校的“开心农场”。这正是学校因地制宜，以生为本，打造养正教育通道的举措。
作为西罡学校的一名教师，我为此自豪。
作为西罡学校的一位家长，我为此点赞。
反观此次“开心农场”实践活动，无论是家长，还是教师，都应该自觉思考其中包含的富有教育价值的信息。
对于学生来说，曾经美丽的花园不在了，他们除了叹息，还有什么？这正是教育的好时机，把学生带到废墟旁边，告诉他们：这里曾经是一个美丽的花园，百花盛开，馨香校园。如今呢？到处是砖石瓦砾，一片狼藉。所以说，当你拥有美丽的生活环境时，你应该加倍珍惜，不要乱扔垃圾，不要踩摘花朵等。让学生在体验中感知，在体验中懂得，在体验中成长，最终懂得珍惜身边一切东西的道理。同时，这也具有美育的功效，美，无处不在，关键在于如何去发现美、欣赏美、创造美、运用美等。
老师带领学生将废墟变成一块肥沃的土地，让学生体验到劳动美和再造美，废墟成了平地，流下的是汗水，收获的是过程。现在很多学生没有参加过这类体力劳动，只有切身体验过后，才能懂得劳动的意义是什么，也才能从中体味到何为辛苦，何为劳累。通过这个劳动体验过程，培养学生的劳动技能，锻炼学生的劳动能力，增强学生的劳动意识，进而在学生心中根植劳动创造美的教育。学生参与了劳动，便会从中体会到劳动是一件光荣的事情，不仅可以创造价值，还可以锻炼身体、培养耐力等。
校长对学生说：“是不是很怀念我们的后花园？我想把这块地还给你们，但是需要你们用勤劳的双手去创造，你愿意让它变得美丽而有意义吗？”别说是学生听到这句话，就是教师听到这句话，我想，一定会欣然应答。为什么呢？曾经的美不复存在了，如今，再去创造一个美丽的世界，这是全校师生共同的心愿。正是在校长的号召下，师生齐上阵，决定与这块肥沃的土地为伴，共同打造一个富有生命气息的“开心农场”实践场地。
后来，学生在农场里种植了辣椒、茄子、苋菜、西红柿、生菜、四季豆等，每天，学生分批去浇水，除草，施肥，这些小生命在学生精心呵护下，长势很好，很快，曾经那块不起眼的废墟变成了“绿洲”。老师走进农场，引导学生仔细观察，用心发现，并向学生讲解小生命的相关知识。这正是生命教育课，让学生更加了解生命，尊重生命，呵护生命，只有这样，学生才能真正珍爱一切生命。
当蔬菜成熟了，怎么处理呢？摆摊卖菜！这个活儿对于小学生来说，既是一次尝试，也是一次考验。学生在老师的引领下，自己动手采摘蔬菜、然后走向市场摆摊、卖菜，他们分工明确，有的称秤，有的收钱，有的记账，俨然一群小菜农。现场十分热闹，没过多久，蔬菜一抢而空。这个环节，正是体验生活的教育，也是放手教育，让学生自己去想办法，当面对新的环境，遇到问题自己解决。放学后，学生带着自己种的蔬菜回家，亲自动手操作，最终和家人一起共餐，分享自己的劳动成果，这于学生来说，是多么高兴的事情啊！学校开展这样的实践活动，正是为了提升学生的综合素质，事实证明，学生的综合素质在活动中提升了，学生在活动中真正成长了。
学校是育人之地，无论采用何种形式的教育，归根结底是培养健康的有用人。西罡学校通过开展“开心农场”实践活动育人，形式独特，收效显著。为什么这样说呢？我想，从以下几个方面谈谈。
一、学校教育如果停留在课堂教育，口头说教，整个学校无疑是死水一潭，学生感到枯燥，教师感到疲惫。久而久之，学生厌学，教师产生职业倦怠感，这是可怕的后果。
二、学校利用一切可以利用的资源，激活教育资源，那么，就丰富了课堂形式，激活了学生的思维，这样的教育形式，如永不枯竭的河水，一直向前流。
三、教育的意义是重塑灵魂，在重塑过程中让学生明事理，辨是非，最终形成健全的人格。千教万教，教做真人，大抵就是这个意思吧。
四、创新，是新时期教育趁势所在。如果教育停留在按部就班的轨道上滑行，最终会有出轨的危险。这里的创新，不仅指形式的创新，还包括内容的创新、制度创新、课堂创新、方法创新等。
五、守住教育底线，还学生以自由。教育底线是什么，就是引导学生学习知识，理解知识，运用知识，在知识中浸濡，最终雅化成人；还学生以自由，这里的自由不是自由散漫，而是尊重学生的认知，尊重学生的想法，尊重学生的行为。教育需要引导，关键在师者引导的方法和尺度，适当放手，说不定会产生教育奇迹。
话题再回到西罡学校“开心农场”实践活动，我们从中窥见了什么？我想，这不是一次单纯而简单的实践，它隐含着太多的教育话题。比如，如何培养学生的动手能力？如何提升学生的素养？如何培养学生的价值观？如何增强学生的生命意识？等等，都可以其中找到答案。这样富有生命气息的实践活动，培养了学生的能力，净化了学生的心灵，重塑了学生的灵魂。
学生参加一次有意义的活动，必然会产生有意义的感悟，这感悟来源于实践，来源于内心深处。如果学生能拿起笔写成一篇美文，我想，文本中一定跳跃着美丽的字符，谱成一曲生命的乐章。
我静静期待一切美好。
西罡娃，I applaud you.