彼此体验 握手言谢 一位家长写给孩子的信

彼此体验 握手言谢

一位家长写给孩子的信

小编语：

李迪老师在今天的文章中讲了孩子受到委屈不愿意和家长诉说的情况，结果出现了不该出现的事，甚至发生悲剧。李老师讲到：“在沟通交流中最容易犯的错误有三个：一是忽略，二是提建议，三是评判。”她通过举例的方式，就孩子成长过程中出现的问题为大家提出很好的建议。

于是，我想起国庆节刚过，扶沟县实验小学宋艳老师给我发了一个文档，内容的她写给女儿的信。这封信能与李迪老师的文章相印证。今天发上来与大家分享，也许你会从中受到启发。

宋艳老师在陪伴孩子成长过程中，与孩子朋友相处，携手战胜学习中的困难。为了激励孩子，女儿在九年级尽管时间很紧，但她每天坚持让女儿给她讲题，这种方法既培养了孩子责任意识，也让孩子体会了成就感，又培养了孩子坚持的力量。

孩子成长是家长的期盼，更是责任。孩子成长过程中，需要家长的陪伴；孩子遇到烦恼时，需要家长倾听；孩子出现焦虑时，需要家长抚慰；孩子遇到挫折时，需要家长鼓励；孩子取得了成绩，同样要有家长分享。接下来我们就看看这封信：

彼此体验 握手言谢

宋艳

楠楠，我知道你今年的国庆假期过得不是那么的轻松和快乐，因为你遇到了一个“坎”儿。这个“坎”儿就像是你正哼着小曲儿，奔跑在熟悉的回家大道上，突然自己的左脚把右脚绊了一下，结果是你被摔成了“嘴啃泥”……

其实，摔倒对于每个人都不陌生，但关键是怎么才能更加勇敢地站起来，淡定地看清这一切，从而更加坚强、智慧！

还记得小学六年级的时候，你被数学“追及”问题给绕迷过。还记得我们为了把这样的问题给弄明白，咱们两个在原来的县高中操场上一边跑一边演示的过程吗？当时我们“手舞足蹈”的样子还引来不少异样的眼光，但我们依然很享受地坚持了半个月……

  “妈，我会用方程、算术、比例的方法来解决“追及”、“相遇”问题了。”当你说出这个话的时候，我真想给你来个“公主抱”并把你“举高高”……你的成长是我最大的幸福，你的成长也给了我更多成长的空间！我们彼此谢谢吧！

小升初的时候，你的语、数、英平均分才60多分，但我从来没觉得做为教师子女的你给我丢脸了，我始终相信你是很有潜力的孩子，因为我看到了你的坚持！

 孩子，还记得八年级期末考试的时候，数学成绩你以117分并列全县第二名吗？但九年级的上期结束时，你的成绩滑落至班级中下等了，老师急了，你也急了，但我没急。根据你的情况，我做了一个决定——让你来给我每天讲题，不会的题让记录下来并及时找老师或同学给予解决，每天回来后你来给我再讲，把我讲明白为止……最后你很顺利地考入了县高中，我也会做了很多初中的数学题，如果有一天我不想再小学混了，那么我就是去初中教数学估计也不是个什么问题了。

我们再次彼此握手言谢吧！就是辛苦了你的爸爸啦，从家到你就读的江南实验学校一个往返有5公里的路程。九年级的一年你是走读，每天早上5点半和晚上9点半都有咱家的车驶过的影子。一年路程，折算一下可以从扶沟到达多少次北京……

楠楠，你知道吗，现在你遇到了这个“坎”，我还是没太急，我已经做好了陪你一起学高中课程的决定，虽然，我不一定能够成为做好的学习者，但我一定是最优秀的陪伴者！再次感谢你又给了我一个可以彼此成长和握手言谢的机会！

楠楠，感谢你成为了我的孩子，你的到来也让我学会了爱与分享！谢谢，你也给了我很多次彼此成长和握手言谢的机会……

  张胜利，驻马店市一高政教处主任，中学高级教师。全国知名班主任，全国著名德育专家，全国名师工作室联盟常务理事，河省最具影响力，省级优秀教师，省级名师，省级骨干教师，省级学术带头人。《新班主任》封面人物，《班主任》栏目人物，《河南教育》“班主任之星”栏目人物，《教育时报》“班主任”栏目撰稿人。2010年度 “感动天中”十大人物，专著《班级主流文化的魅力》《班级主题活动开发与应用》《漫步心灵》《班级管理慢功夫》等。