在熟悉的地方找风景

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在熟悉的地方找风景

上午，和李主任、张主任聊起了学校留给老师们的寒假作业，征集关于学校的或教育或教学或管理的点子。

点子就是智慧，实际上也就是每个人对学校的方方面面自己认为的问题、不足等，说出自己的看法或见解。有些老师可能感觉无从下手，我认为不妨就从自己最熟悉的地方动动脑筋。

什么自己最熟悉？

首先是自己，包括自己教的课、自己管的班、自己身边的环境、自己和学生、同事间发生的事等。把自己的擅长，或者自己对自己的那些做法想法感到很得意、很自豪，把它整理出来就是一个好点子。例如：自己上哪种类型的课、讲哪种类型的题，感到最得心应手，那么，上这种类型的课或讲这种类型的题的方法流程就是一个点子。再例如：自己和学生或同事或家长发生了一个矛盾或误会，自己如何处理后，对方和自己都感到很满意，这个处理的过程也是一个点子。

其次是自己听到的、看到的、想到的一些事或问题，对别人的的处理感到困惑不解或者不满不对，如果自己面对将怎么办?拿出自己认为最好或者可行的建议或改进措施，就应该是一个好点子。例如：你看到学校的某一处环境感到不协调、不舒服，存在某种安全隐患，或者与教育的氛围、学校的文化理念不符，拿出自己的改进建议就是一个点子。再例如：你认为学校的某些制度不完善，某些做法不妥，拿出自己认为更完善、更妥当的思路，也是一个点子。

世界是不完美的，但每个人的心里都有一个完美的世界。越是自己熟悉的地方，都希望它会更好、更理想，那么这个更好、更理想，就是你想要的风景，你的点子。

作为一名教师，我们每天都在经历着教育、经历着教学、经历着管理。作为一名教师，我们追求教育的完美、追求教学的高效、追求环境的舒心，追求精神的愉悦。其实，归根到底，我们都是追求我们最熟悉的地方，到处是美丽的风景。这个风景，就是我们的点子，我们的智慧，就是我们最希望的样子。