作文不单是技术活，更是心理体操，从这五方面入手，作文得心应手

今天，我来讲讲给怎么培养孩子们语文以及作文的兴趣。

虽然，孩子爱不爱写作文，也许是天生的。但是，天生和后天是可以转化的。在我小时候，没有那么多作文书，也不记得语文老师有多么厉害，因为生活单调，没有太多被影响的东西，只有一本语文书，如获珍宝，只要有书，就可以看上好几天。那些汉字就是我的朋友，围绕着我，我向往有一天，我能将他们串成美文珍珠。

兴趣，是语文的法宝，也是作文的内驱力。

提高写作能力，关键是要让孩子有表达的欲望，而不是上来就让孩子摘抄好词好句，也不是一定要去报名作文班。功夫在诗外，我们先从下面几方面来培养，其实就是培养孩子的作文能力，然后再慢慢渗透进作文技法。有了能力，技法就水到渠成，否则就是纸上谈兵。

一、善于观察生活

有一双善于发现的眼睛很重要，要带孩子多出去见世面，也要多去大自然。他们自己去会嗅会闻会联想，引导他们认识周围的一切。同时，等孩子回来后，可以给他们看相关的文章，比如名家的游记、感悟、家庭趣事等等。

当善于观察生活之后，拿到一个作文题，就不会慌乱。比如对于《我长大了》,越是这样的题目，越往小处着眼，才更能吸引读者。

请看以下例文节选：

我的手不小心划破了，家里没有邦迪，妈妈不在家。我眼泪汪汪，该怎么办呢？我先用餐巾纸包着我的手指，这时，我感到手里的肌肉疼，我记得妈妈说，这种感觉是连接到神经，其实是脑神经的反应。虽然口子很淡很浅，只有零星的血溢出来，但是我还是很害怕。这时，我突然想到的是战士红军在枪林弹雨中的情景，那出血受伤是家常便饭，他们也没有喊过疼。

我不再等着伤口自己不疼，我依然用餐巾纸包着手指的手写字，做作业，看书，看着窗外天色由亮至暗，而我的伤口却在自己慢慢愈合。它陪伴着我忘了它的身影，它告诉着我不要害怕的决心。

当妈妈回来的时候，我看看伤口，我故意揉揉2它，捏捏它，它已经没有感觉，我去洗了个手，刚触摸到水的时候，还有些些微疼痛，但是当我把手擦干后，伤口反而更不疼了！比洗手前还不疼。

我看看

我长大了，这一刻，我感觉我长大了。是我自己战胜伤口不惧怕的成长。

手指划破，每个孩子都会碰到，如果就是用邦迪包一下，那就没有成长的收益了。文中非常形象刻画出一个勇敢的形象，其实长大都不是教条，不是说教，而是亲身经历的克服困难。

二、善于想象

李白的杰出之处就在于他的酣畅淋漓的想象。想象来源于什么？来源于强烈的个性和敏锐的洞察力。李白能想象出“相期邈云汉”的灵光，“永结无情游”的场景，怪不得贺知章赞誉他是“被贬下凡的太白金星。”

这样的文章，有才有华，否则就不会有“月出峨眉照沧海，与人万里长相随。”

写景不会？描写不会？把李白的奇幻写景诗句翻译成现代文，不就是了？

想象力是文学的翅膀，更是语文的船帆。没有想象力写出来的文章是八股文，走不长。

三、学习古诗文和多阅读

古诗文的学习可以让孩子在作文中进行增色的引用，比如说到读书，可以用到刘向的“书犹药也，善读之可以医愚。”说到习惯，可以用到孔子的“少成若天性，习惯成自然”。说到机遇，可以用到《周易》的”君子藏器于身，待时而动》“。

多阅读那是最好的免费补习了。巴金在12岁的时候，就会背许多书，其中包括《古文观止》，他说，这些文章，让我明白了“文章”就是是怎么一回事。而苏东坡的读书方法叫”各个击破“，精读书，而不是要读太多书，对于一本书，消化和理解一个问题，然后再一遍遍接着读，就可以精通。所谓”把书读厚，再把书读薄“。

其实古文的文章，是非常好的写作范文。因为古人写文章，真正是惜字如金，点明扼要，分层布局，精心推敲，怪不得巴金看《古文观止》如此受益。

古人寿命都不长，所以他们知道珍惜时间的作用，所以，他们夜以继日学习，夜以继日疾书，用最原始的笔端，写出了最不败的、最先进的思想，先进到，至今我们都叹为观止。

比如《捕蛇者说》的结尾，是柳宗元写作中议论和抒情的完美结合。用“苛政猛于虎”类推出“数值赋敛联之毒有甚是蛇者乎”的结论。

阅读古诗文的方法，不要过于在于字词的解释，（这些只要跟上学校的要求就可以了），而是要知道文章的段落和理解，从思想和立意上，去学习古文的写作方法。

当然除了古文，现代文名篇也是值得学习。巴金、钱钟书、汪曾祺、老舍等的名篇。

总之，读书百遍，其义自见，语文老师只是引路人，而不是全盘解释者，学生要用自己的思维去与名家合拍，去寻找。

四、善于沟通和表达

语文是语言，听说占头筹。但是沟通可不是瞎沟通。家长可以让孩子就一件事情和孩子辩论，让孩子发表看法，家长不要中途插嘴，让孩子不要觉得是背评判，而是让他们觉得是畅所欲言，墨菲定律告诉我们 。滔滔不绝并且思路敏捷口才很好的孩子，语文也是出类拔萃的。

在沟通过程中，礼貌是必须的，哪些词语该用，哪些词语不该用，都很有讲究。虽然我们不用如古人那样有谦称或者敬称的讲究，但是还是考察语文功力的。

你们听说过语文的自信吗？这就是。

如果参加过普通话考试的时候，就会参加一个三分钟即兴演讲的考试项目，这其实很锻炼人，这就是作文的口述而已。如何将一个议题表达合适到位，就体现了作文的精心和排布。

五、培养真善美

我一直以为，语文是培养真善美的学科。所有的课内课外名篇，那篇不讲做人的真，为人的善和世界的美？那么，如果孩子自己有了真善美的内在，就一定可以写出真善美的文章。而文章的评分标准不管教改怎么变，都是这四个字“真情实意”。

这五点，也许只有第四点是和语文直接有关，其他的都是和为人处世有关，但是最终都积水成渊，汇聚到语文能力和水准上，那么作文怎能不好。

家长要记住，作文，看起来是技术活，其实是心理体操。因为心理不健康的人是写不好作文的。

看到这里，应该没有人会觉得语文是枯燥的学科了吧。语文本身就是最有意义的，而且，它和历史（古代文学）、哲学（议论文）、科学（说明文）、地理（游记）都是密切相关的，它就是打通学生和世界最好的桥梁，也是逻辑思维能力和底层语言能力的基石。

在这个基础上，学任何外语，都不会吃力。

语文最好的人是谁？就是毛主席啊。语文好，才能做事有章法，治国有远见。

现在，知道语文或者作文该怎么入手了吧？把报班的费用，用在买书上，把颠簸的路程，用在和孩子沟通上，把时间还给孩子，让兴趣赋能于孩子。

最关键的，是关注孩子心灵的成长。

细水长流，定有意外之喜报。

我们日后慢慢道来。

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文/叶正聆

爱写作的叶老师，会倾心告诉你更多的语文和写作之秘诀。胜于任何千篇一律之教条。