趣味作文课︱第六课 家乡美如画

趣味作文课︱第一课 作文写什么

趣味作文课︱第二课 作文怎么写

趣味作文课︱第三课 作文写精彩

趣味作文课︱第四课 秀出你自己

趣味作文课︱第五课 我来学本领

和同学们互相介绍家乡的景物时,你一定受到了一些启发。比如,有的同学观察得特别仔细,能说出景物的特点;有的同学能按一定的顺序,说得很清楚;还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。

这次习作,我们就来写一写家乡的景物。

1. 作文写什么

这次习作是写景文,运用叙述、描写等手法,向读者介绍景色。我们可以写自然景色,也可以写人文风光。

(1)写自然景色

可以写田园美景、山河湖海、鸟语花香、风霜雨雪、春夏秋冬等。

一到春天,漫山遍野的映山红和野桃花再加上那黄澄澄的油菜花都开了,花香扑鼻,引来了勤劳的蜜蜂和美丽的蝴蝶在花丛中载歌载舞,那景色真是像画一样美丽。

(2)写人文风光

如古建筑、交通、房屋、庙会、社区、公园、风俗等。

水乡有的是船,小小木船如梭,来往如织;大的是水泥船,有的是橹声吱吱,有的是机声啪啪。摇橹的船,慢悠悠,好似在大道上漫步,边走边欣赏两岸风光;机动船,宛如白色的海鸥贴着水面在飞。

作文写什么

★写自然景色

★写人文风光

2. 作文怎么写

(1)描写顺序

要选择恰当的描写顺序。可按照景物出现的时间顺序来描写,如写春夏秋冬四季景物,写早中晚各个时段的景物,等等;也可以按空间顺序来写,如由远及近、由上到下、由左到右等;还可以用移步换景的方法,按自己参观、游览的路线,写出沿途的不同景色。

时间顺序:早晨,当太阳刚从地平线上升起来时,云儿被太阳照得通红,像是一个羞红了脸的小姑娘。到了中午,就只剩下乳白色的云纱在湛蓝的天空中飘荡。

空间顺序:我的家乡是个美丽的小山村。村子的四周是巍巍群山。北面有一座山,我们的村子就在这座山脚下。

移步换景:今天,我看到了大海!站在海边,远远望去,海天相连,无边无际。坐在海滩上,海浪轻轻拍打着我的身体,惬意极了。

(2)安排结构

总—分—总式结构

开头:总说“我”的家乡是个美丽的地方。

中间:用三个段落来描写家乡之美。例如春天的桃花美,夏天的荷花美,秋天的稻花美。

结尾:总结内心的真实想法,抒发情感。

并列结构

春天,鸟儿欢唱,冰雪融化,人们在田野里勤劳地播种。

夏天,青山一片,蝉鸣阵阵,人们会在黄昏时坐在柳荫下聊着家长里短。

秋天,田野里一阵阵成熟的瓜果香,人们忙进忙出,趁着好太阳抢收庄稼。

冬天,大地进入冬眠期,人们围在温暖的火炉边,享受难得的轻松时光。

作文怎么写

★描写顺序

★安排结构

3. 作文写精彩

要运用多种修辞手法把语言写生动,善于运用各种描写方式写出景色之美。

(1)运用多种修辞手法

写景文章,要善于运用比喻、拟人等手法,将景色写活写真。

家乡的山美,那山就像连绵的长城,雄伟壮丽;家乡的河美,那河穿行千里,就像一条蓝色的长龙破空疾飞;家乡的路美,那笔直的高速公路,宛如阳光下飘浮的条条绸带,连起了人们的情谊。

(2)运用多种描写方式

动景与静景相结合,颜色与声音描写相结合,景物描写与自己的情感表达相结合。

前几天,那片山还是一片灰暗,不经意间,竟然吐出了几丝新绿,慢慢地,绿色越来越浓。随后,各路鸟儿展开歌喉,呼唤人们珍惜美丽的春天。这明媚的春光让我的心情更加愉快。

作文写精彩

★运用多种修辞手法

★运用多种描写方式

作文秀一秀

谁不说俺家乡好

刘斯杰▲

谁不说俺家乡好?我的家乡素有“飘香的土地”之雅称,让我来告诉你吧,我的家乡就是中国乌龙茶之乡、世界名茶铁观音的发源地——安溪。(通过一问一引用,强调了家乡的好。)在家乡的怀抱中,有许许多多风景名胜——茶叶大观园、雁塔、茶都公园……但最能体现家乡美的,要数茶叶大观园了。(先列举,再强调,能给读者留下深刻的印象。)

步入茶叶大观园,茶园的美景定会令你赏心悦目,流连忘返。看,一层层的茶园就像整齐的梯田,一行行的茶树枝繁叶茂。微风一吹,碧绿的茶叶在风中跳跃,还能闻到淡淡的茶香,那就是我家乡的味道。漫步茶园,各种茶可真是琳琅满目,有黄旦、毛蟹、梅占、铁观音……来到这“多味茶园”,即便是不懂茶的人,也会一下子成为“识茶人”,因为茶叶大观园就是你最尽职的导游。(以茶香味写家乡的味道,灵活巧妙。)

在茶叶大观园里,最引人注目的要数那个气势非凡的大茶壶了。你瞧!一条大青龙盘绕在大茶壶上,那龙头成了壶口,龙尾则成了壶把,青蔓布满了整个壶身;大青龙的眼睛是金黄色的,在阳光的照射下闪闪发亮,犹如两颗金光闪闪的珍珠。大茶壶前面还摆着四个大茶杯,正所谓“浓浓茶都情,淳淳观音韵。孕育茶文化,广引宾朋来”。(引用使文章内容充实,文采华丽。)

天下美景数不尽,最美要数茶之乡;天下特产数不尽,最香要数安溪铁观音。怎么样?你说,俺的家乡美不美?

【老师评语】

文章开篇就强调了家乡好,更强调最能体现家乡好的是茶叶大观园。然后进入主体部分,展开对大观园景、色、味、茶的描写,接着写了重点中的重点——大茶壶。全文层次清楚,重点分明。结尾部分,通过两个对比,强调了家乡的美与特产;通过两个问句,追问读者,进一步强调了家乡之美。

家乡美如画

任润宇▲

我的家乡宁晋地处河北省中南部平原,这里土壤肥沃、物产丰富、景色宜人。(三个四字词语,对仗工整,层次清晰,气势贯通。)

春回大地,冰雪开始融化,万物渐渐复苏。公园里的小草吐出了嫩绿的芽儿;马路边的杨树、柳树连成一排,郁郁葱葱;田野里绿油油的麦苗一望无际,一阵微风吹过,麦苗舞动起来,就像一片绿色的海洋。(使用分号,连起三层分句,通过排比手法,写出家乡春天之美。)

夏天来了,骄阳似火,酷暑难耐。可是,农民伯伯却顶着火辣辣的太阳辛勤地在田间收割那沉甸甸的麦子。午后的知了在树上叫个不停,像是在上演一场大合唱。而狂风暴雨过后,青蛙“呱呱”地叫着,像是在炫耀响亮的歌喉。

秋高气爽,风轻云淡,五谷丰登。田野里,高粱举起了红红的火把,玉米连成一片金色的海洋;果园里,黄澄澄的雪梨、红彤彤的苹果挂满了枝头。人们有的提着篮子,有的扛着梯子,还有的拿着竿子,忙着采摘丰收的硕果。

一到冬季,就冷得刺骨。人们都穿上了厚厚的棉袄躲在家里,叶落花谢,大街上一派冷清。你瞧,下雪了!鹅毛般的雪花为大地披上了一件厚厚的冬衣,刹那间就变成了银装素裹的世界。雪停了,孩子们在空地上奔跑着、欢呼着,有的在打雪仗,有的在堆雪人,还有的在拉雪橇……到处都是欢声笑语。(运用拟人手法,赋予雪花和大地人情味,语言温暖简洁。)

家乡如此多娇,引无数游人竞折腰。我爱我的家乡!

【老师评语】

小作者用丰富的词汇、优美的语言,向读者介绍了他的家乡。他时而运用排比手法,如“有的……有的……有的……”;时而运用比喻,如“像是在炫耀响亮的歌喉”;时而运用拟人手法,如“高粱举起了红红的火把”,将家乡的美写得动人心弦,令人难忘。

方法练一练

1.请以“我的家乡”为题,按照“春夏秋冬”的顺序,完成下面的习作练习。

①你的家乡在哪里?用一两句话总体描述一下你家乡的景色:

②你的家乡在不同季节分别有怎样的景色?请分别写一个小片段:

春天:

夏天:

秋天:                                                                                                                                                                                                                                                                             冬天:

2.请以“下雨了”为题,在细致观察的基础上,完成下面的习作练习。

①下雨前,天气有怎样的变化?简单描述一下:

②下雨时,周围的景物有怎样的情态?有哪些声音?请写个片段:

③雨后的景象是怎样的?简单描述一下:

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