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2019年各地高考作文真题及范文深度解析，由一线名师分析命题规律及趋势，通过满分范文真实再现考场作文的评分标准，为2020年高考作文写作提供有效建议。
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高考真题根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章；除 诗歌外，文体自选。（70 分）
物各有性，水至淡，盐得味。水加水还是水，盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。物如此，事犹是，人亦然。
2019 年的江苏省高考作文命题搭建了很好的思维平台。讲到了物各有性，这是个体性，如果五味调和，那就不同了。这就告诉我们要有一个辩证的思维方式。同时，这个题目还体现了当下广为倡导的创新思维。百味纷呈就是创新，两个味道、三个味道融合调和起来，就变成了新的味道，五味凝聚起来就形成了百味。所以，作文就是要提倡从思维的角度透视材料，才能使作文有灵气，有生气。这道题目让学生有话可说，有人可写，有事可记。考生可以发挥想象力，根据自身的生活选取素材和有趣味的故事，无论写议论文抑或记叙文，都能写 出好文章。这个题目给善于思考的人，善于捕捉自己生活细节的人提供高分。如果泛泛而谈，不可能得高分。考生在审题时要注意，题目的重点在后面：酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。物如此，事犹是，人亦然。这个“人亦然”其实可理解为“人生亦然”，酸甜苦辣咸是人对生活的体味。题面上在说物，说物的彼此关系，其实包含着立身处世的大道理。小至身边，大到国际，都存在着类似的关系。但是，这样深奥的含义，却以一种 间离的、隐喻的方式表达出来，深合语文艺术的真谛。相对来说，这个题目 可能写记叙文比较好，可以从历史和现实中遴选生动的故事。抓住平等、互鉴、沟通、坚持、互利等合乎题目主旨的关键词，可以找到很多事例；如果 写议论文，也能在一些国际事件中看到符合题意的典型事例，从而找到合适 的切角。故而，在作文过程中大致应注意以下方面：首先，拿准材料的核心。材料从“物各有性”说到“五味调和，共存相生”，所以在写作时要辩证地分析二者之间的关系，即“和而不同”“各美其美、美美与共”。其次，定位材料的引申义。材料表面谈的是物，也可引申至事或人。物可以是微观具体的物，如水，如云，如任一物种，也可指宏观层面的抽象的 世界、文化、历史、国际关系等。人可以是微观的一个个具体的人，也可以 是宏观层面抽象的团队。再次，坚守材料的价值观。物各有性、和而不同，所追求的终极价值是美美与共，互利共赢，重在强调各美其美的情况下共存共生所达到的终极意 义——百味纷呈。最后，多从两者关系，即“物与物”“人与人”“事与事”的角度选材去思考，如大自然中的草木虫兽，社区里、班级中、单位里的各色人物，生活 里所遇的各种幸与不幸、好与坏、美与丑、善与恶等等，真实或虚构皆可入 文，落在相生共存之主旨上即可。当然，远远不止这些相对或相反的概念之间的调和，其他相似相近的概念也可以融合。1. 泛泛而论，失之空洞。2019 年作文题比较好入手，考生有话可说，审题上没有障碍，但要写得出彩并不容易。材料隐含的意旨是一 个很容易谈的话题，但正因为容易谈，更不能空谈，而要化虚为实、化大为 小，不论是写记叙文还是议论文，都要从小的角度切入，比如说，坚守个性、追求和谐等等。选择一个好的切入点是非常关键的，若只是泛泛地围绕“个 性”“和谐”这个话题去做文章，不能深入材料的内容，字斟句酌地去挖掘内 涵，恐怕难以得高分。材料虽短，但内容丰富，且更显精练。倘若考生的理解能力不高，恐怕也就只能在材料的表面游离，谈深入无异于痴人说梦。因 此，考生在平时的学习中应多看书，并且做精读批注，还有就是要多做一些 阅读题及材料作文的训练。2. 以偏概全，曲解题意。“性”或“味”是一种超越时间和空间的存在，无论是西方的大师还是中国的圣哲，他们的感悟也是一致的。考生在写作文 时，千万不要简单地、死板地理解“性”或“味”，要重视由物及人，在思辨 中闪烁智慧的光芒。因为，“性”和“味”在本质上是共通的，彼此有着深刻的相似性，必然会构成严密的思辨关系。倘若以偏概全，不仅题意被曲解， 还可能窄化整篇文章的内容和思想境界，后果不堪设想。生如逆旅，花开花落，或隐或现。那些芬芳人心的，自是难以忘却的。而再平凡的相遇，或也会如翩然惊鸿，在生命旅程中留下无法抹去的痕迹。铁盒子似的大巴经过一阵颠簸，靠近路边停下候客。路边一群好像等了很久的当地孩子，拥着各式各样的箩筐挤入车厢。“我们都是附近学校的学生，勤工俭学呢，求求你们，帮帮忙，好吗？”这一阵阵世故而又圆滑的语调，还不时流露出一丝青涩与稚嫩。很多人大发悲悯，不由自主地掏出钱来。这些孩子娴熟地点数着手里的战果，舌头、大拇指和食指，它们有节奏地律动着，然后熟练地揣进口袋里，仿佛市井里老练的小贩。我长长地叹了口气，倚着靠椅，眼睛微闭，余光瞥着这群勤工俭学的娃娃。我很早以前就在一篇新闻里看到这样一群小孩，他们擅长兜售自身的悲 情，来打动过往旅客的悲悯之心，让人心甘情愿地掏腰包。心里正遐想着，伴随着一丝淡雅的花香，耳边有怯怯的童音响起：“姐姐，买一枝花吧！”我不情愿地正起身子，睁开眼睛：一个黑瘦的男孩正高 举着一把美丽的山茶花。“姐姐，买几枝吧！这些只要五元钱。”他有些紧张，不敢出声，看起来又略有些不甘心，把山茶花举得更高了。我笑了笑，深吸一口气，好曼妙的香味儿，一下子弥漫开来。“你怎么不卖干果？”我故意逗他，他手中的箩筐里零星地放着些山茶花。车里的乘客都心照不宣地笑了起来。他看了看和自己一起来的几个人，略显犹豫，然后才决然地说：“我第一次来卖这山茶花，都用水养了好几天了，今天休息才出来卖的。我只想给妹 妹凑够十元钱，买个发卡和笔记本。”的确，花茎的根部都是黑色的。我的内心溢出一丝感动，拿出十元钱。“没事！你帮我把花给车里的人发一下，每人一枝。可以吗？”“好的！”他迟疑了一会儿，开始给车厢里的乘客发山茶花。
小男孩举着十元钱不时对我挥着手。蓦然，我发现不知什么时候座位上放着一张五元钱。我捧起放在鼻尖轻嗅，有一股淡淡的山茶花香味儿。
我用力将头靠在座椅上，眼角湿润。这曼妙的香味儿深深地打动了我。
阅卷现场
这是一篇很棒的记叙文，文字清新，意味深隽。考生对材料的内涵有极为鲜明的认识和定位。文章以抑扬法构思，先写对车厢叫卖套路的厌恶，为抑笔；后以卖山茶花男孩的朴实来自我审思，为扬笔。抑扬结合，结构严谨， 首尾呼应。文末考生眼角湿润，自然而然，水到渠成。文字平实，但有静水流深之意趣。读这篇考场作文，似乎是一场欣赏美的旅程，行文不徐不疾，深厚的言 语表达素养，极富个性思辨色彩的意义书写，令人拍案叫绝。
（点评教师：余安贵）
