三年级语文第五单元试卷来了，老师：阅读理解很难（含答案）

班级一位学生上课表现不好、总是坐不住，关键是还影响到了其他同学上课，于是老师请家长来学校并将孩子上课表现向家长一一说明，希望能够引起该学生家长的重视。家长反问老师：孩子上课表现不好，和我们家长有啥关系，我把孩子送到学校就是请你来教育的。

家长的话乍一听还真的有点道理，但是作为家长孩子上课表现是有知情权的，孩子上课所呈现出来的状况，在家里其实也有体现，老师不向家长反应，家长一定不知道孩子的真正学习状况，因此学习成绩就没有进步的空间。

点击此处添加图片说明文字

正所谓“家校共育”于老师希望各位家长朋友经常主动和老师沟通，了解孩子在校表现，配合老师共同教育和培养出优秀的孩子。

接下来于老师将给大家带来一份三年级语文第五单元测试卷，这张试卷侧重课外知识，阅读理解题很难，对孩子学习有高要求的家长，记得一定打印一份给孩子做做练习，很快就要进行单元五考试了。

三年级语文第五单元试卷来了，老师：阅读理解很难（含答案）

点击此处添加图片说明文字

易错题分析：

1、本页难点为第2小题：在下列词语中，加点字的读音不完全相同的一组是（）。注意为了避免孩子看错题意，出题者很人性化地将“不完全”三个字下方标注小黑点。这一题看似是一道简单的选择题，实则考察的知识点很多，着重考察学生对汉字拼音的前后鼻音、介母、包括声调标注等知识点。

我们具体来分析一下A、B、C、D选项中的拼音是否相同，在做这道题目的时候要认真仔细。

A、英雄 老鹰 鹦鹉（yīng xióng lǎo yīng yīng wǔ ）很显然三个“yīng”都为后鼻音，读音相同，因此不能选择A。

B、精神 经营 天津（jīng shén jīng yíng tiān jīn），前面两个词语为后鼻音读“ jīng”，而天津的“津”则为前鼻音读“jīn”根据题目要求，B选项完全符合，因此我们应选择B。

C、剩下 盛开 胜利（shèng xià shèng kāi shèng lì）很显然三个“shèng”都为后鼻音，读音相同，因此不能选择C。

D、回家 加法 雨夹雪（huí jiā jiā fǎ yǔ jiā xuě ）很显然三个“ jiā ”都都是第一声且为三拼音节，中间都有介母小“i”，它们读音相同，因此不能选择D。

点击此处添加图片说明文字

2、本页当中容易出错的题目为第10小题：按要求完成句子练习。

我们来看一下这道题目：小丽写作业（扩句，至少两处）很多“小马虎”不看题，没有按照题目要求扩充两处。

扩充句子的意思就是：扩写句子，在主干句子的基础上“添枝加叶”根据表达的需要添加定语、状语、补语等，使句子内容更饱满、具体、形象。

考虑到本题要求对句子的两处进行扩充，最简单直接的方法就是问自己两个问题：什么样的小丽？怎样地写作业？参考答案：吃完早餐的小丽认认真真地写作业。

点击此处添加图片说明文字

3、阅读理解二：讲述的是沈括小时候的故事，沈括是北宋时期的文学家、科学家，著有《梦溪笔谈》一书。沈括小时候是一个爱刨根问底的孩子，尤其是喜欢琢磨一些别人想不到的问题。

通过阅读这篇短文你受到了怎样的启发？（这个问题分值较高，建议孩子们认真思考，并对短文进行总结再答题）。

参考答案：这个故事告诉我们观察事物时要细致、善于思考，还可以结合观察对象周围的景物来思考。

点击此处添加图片说明文字

4、本张试卷作文可写的题材非常广泛，关键是要对事物进行细致观察，并按照一定的顺序来描写，重点描写事物变化过程。

下图是本单元试卷的参考答案部分，孩子完成后，烦请家长对照批改，有错误的地方家长要引起重视，监督孩子进行订正，并对该题目进行举一反三，多做同类型的题目，将知识点完全弄懂为止。

点击此处添加图片说明文字

以上为今天的全部内容，亲爱的家长朋友们在家辅导孩子学习不妨参考一下，欢迎在评论下方咨询或者讨论。如您喜欢我的文章请点赞或者转发给更多的朋友