英语启蒙：猜谜语学英语，在亲子游戏中提升口语和阅读（二）

在各种亲子游戏中，猜谜语学英语是其中的一种比较有趣的一种游戏。为了整理这个专题，苗爸搜索了各种网站，遗憾的是，整个中文互联网，有关英语谜底的资料，都是一个版本，如出一辙。

因为苗爸专注于英语启蒙，主要是面对儿童学英语，而国内网站的大多数英语谜语，都不太适合亲子互动。

于是，苗爸就借鉴了许多国外的英语谜语网站，选择了其中比较通俗易懂的部分，才最终完成了这100期英语谜语分享。

英语谜语（51）：I have a ladder and a powerful water hose. I help put out fires. What am I ?

根据《牛津高阶英语词典》的解释：Riddle is a question that is difficult to understand, and that has a surprising answer, that you ask sb as a game.
（谜语就是你作为游戏来问某人的问题，这个问题很难理解，而且答案令人惊讶。）
所以，猜谜语能够激发孩子的好奇心，动脑筋思考问题，同时可以享受快乐的亲子游戏时光。

英语谜语（52）：I have a loud siren. I take sick people to the hospital. What am I ?

猜谜语是一种融知识性、益智性、趣味性为一体的娱乐活动。猜谜语可以开阔孩子的眼界，也有助于学好英语。
在英语谜语中，会意体谜语占有相当大的比重，主要通过谜面意思猜测谜底。今天的谜语就属于会意体谜语。
每天抽空与孩子亲子互动猜谜语，提高孩子学习英语的兴趣。

英语谜语（53）：What has an eye, but cannot see?

在孩子的发展过程中，语言是孩子进行人际交往、情商发展、以及学习各种知识的基础。
如果孩子的语言能力发展好，不仅学习能力强，而且能言善辩，社交能力也会加强。
在猜谜语的过程中，孩子不但要听，同时也在和父母交流。这样不仅增加了语言的输入量，也进行了输出的训练。

英语谜语（54）：I am big and yellow. I take children to school and back home. What am I ?

随着每天谜语的积累不断增加，很多宝妈面临的一个问题，就是自己英语不好，生怕给孩子读多了，影响孩子的英语听力和发音。
面对这个问题，可以参考苗爸以前分享的方法，把谜语复制到“讯飞有声”app，选择外国播音员朗读，平时可以播放以前的谜语，加大听力输入训练。
当然，再优美的美音，也比不上母亲的声音。父母最好自己先跟读模仿，然后再读给孩子听。或者父母读和听音频结合起来。

英语谜语（55）：I have large wings. I carry people through the air. What am I ?

英语谜语和中文谜语有许多相同之处，都是三言两语概括事物的本质特征。中文字谜比较多，尤其是元宵灯谜，比较考验孩子的识字能力。
英语谜语有助于积累词汇量。如果孩子的听力词汇量比较大的话，可以让孩子借助声音和动作积累谜面的意思。

英语谜语（56）：I have large wings. I carry people through the air. What am I ?

不知不觉中，苗爸已经分享了56个英语谜语了。为了避免大家成为资料控，我采用每天分享一个谜语的方式，方便大家养成每天坚持学习的习惯。
随着谜语积累得越来越多，大家可以在每个周末，与孩子比赛猜谜语。把所有的谜语输入“讯飞有声”app，使用手机或平板播放谜语，一家三口开始抢答。准备一些奖品，奖励猜出谜语最多的人。

英语谜语（57）：I can fly up and down. I have blades on top. What am I ?
在英语谜语里，经常会遇到一些生词，如果是对猜谜有影响的生词，最好不要翻译成中文，可以查英英词典，用英语给孩子解释，或者是画图描述。
父母在给孩子读或说英语谜语的谜面时，尽可能多使用肢体动作，辅助孩子理解，也就是我们常说的TPR（全身肢体反应）教学法。

英语谜语（58）：I have two wheels. You have to push the pedals to make me go. What am I ?

很多孩子都喜欢玩中文的脑筋急转弯游戏，父母可以在此基础之上，引导孩子猜谜语学英语。两者都有共同之处，需要动脑筋。
培养孩子爱动脑筋思考问题的习惯，比机械地灌输许多知识重要100倍。生活就是一所学校，选择生活中熟悉的事物，与孩子玩猜谜游戏，也是一种学习。

英语谜语（59）：Police officers drive me. I rush to help people in trouble. What am I ?

在与孩子一起猜谜语之前，父母可以准备一些道具，例如各种玩具车飞机布偶等。在给读了或说了谜面之后，让孩子从各种玩具中选择正确的答案，既降低了谜语的难度，也提高了游戏的趣味性。
因为是游戏，也可以变换角色，孩子读谜面，父母猜谜语。有的时候，父母可以故意装作不知道，鼓励孩子说英语。

英语谜语（60）：I have short sleeves. I am worn in the summer. I don't have buttons. What am I ?

英语谜语可以看作是用英语解释一个事物，使用简洁的语言，描述事物的外形或是本质特征。所以说，猜谜语的过程，也是一个学以致用的过程。
掌握了这个方法，就能够使用猜谜语的方式，描述身边任何一个物体或者人物，提高语言表达能力。

英语谜语（61）：I cover people from waist downwards. I come in different lengths. I can be pleated. I am usually worn by girls. What am I ?

你好，我是苗爸，每天分享一个英语谜语，今天坚持日更第61天。和孩子一起玩猜谜语游戏，可以拉近亲子关系，提高孩子学习英语的兴趣。
如果孩子有一些英语基础，可以鼓励孩子读谜面，让父母来猜谜底。一来可以锻炼孩子的语言表达能力，二来能够帮助孩子巩固一些高频词汇，并积累一些新的表达方式。

英语谜语（62）：I cover the legs. I cover each leg separately. I am made of denim. What am I ?

因为猜谜语游戏是一个口头活动，可以在家进行，也可以在户外玩耍，操作简单方便。充分利用零碎时间，一边学习英语，一边亲子互动。
或者通过“讯飞有声”app，将英语谜语文字转语音，5个一组或10个一组保存，再播放给孩子听，父母就轻松一些了。

英语谜语（63）：I come in pairs. I cover the ankles and feet. I am usually worn with shoes. What am I ?

在孩子上了小学和初中之后，业余时间大多被家庭作业占据，学习压力越来越大，亲子沟通越来越少。
猜谜语用时比较少，5分钟就可以猜两个，既能帮助孩子放松心情，又能训练英语听说能力。
每天猜上一两个谜语，动动脑筋，缓解压力。

英语谜语（64）：I come in pairs. I cover the feet. I am worn to go outside. What am I ?
在和孩子玩猜谜语游戏的时候，第一遍不要停顿，让孩子听完整，然后再用英语或动作解释个别词汇。如上句中的pair = two，cover可以通过动作示范，例如，盖上锅盖等。
总之，多使用TPR（全身肢体反应）教学法，培养孩子的英语思维，帮助孩子建立声音和实物或动作的联系。

英语谜语（65）：I am used for writing. I am used for drawing. You can use a rubber if you make a mistake when using me. What am I ?
每一个孩子都是语言天才，都具有与生俱来的语言天赋。但是，这种能力是隐性的，需要父母去挖掘，去激发，为孩子创造天赋施展的语言环境。
毫无疑问，猜谜语就是一个非常有趣且有效的激发方式。例如今天的谜语，父母可以用肢体动作与孩子互动，准备一个橡皮做道具，辅助孩子理解。

英语谜语（66）：I am light and thin. I can be used to make things. I can be used for writing on. What am I ?
教育做不到的，就交给阅读。经常，我们苦口婆心地给孩子讲许多人生道理，对孩子来说就如耳边风，根本不能进入他的心里。而深读一本书，却能使他产生许多共鸣，在潜移默化中明白了许多道理，能理解父母的艰辛和关爱。
猜谜语既可以作为英语口语训练，也能够当做阅读材料学习。虽然每个谜语都比较简短，但是，重要的是培养孩子的阅读习惯！

英语谜语（67）：I come in different colours. I am used for colouring in and drawing. If the end gets blunt, you can sharpen me. What am I ?
这两天的谜语都和文具有关，喜欢画画的小伙伴一定非常熟悉。选择日常生活常见的事物猜谜语，也是为了使英语学习生活化，更有利于亲子互动。
英语学习，贵在坚持！很多时候，坚持的时间长了，就习惯成自然了。

英语谜语（68）：I usually have 4 legs. I am in your classroom. You sit at me to do your school work. What am I ?
这个谜语适合学龄儿童，有相关的生活学习经验，比较好理解。父母也可以根据具体情况，对上面的谜语进行适当的修改，例如，将classroom 改为 home，将do your school work 改为 have dinner等。
幼童英语启蒙，语音输入领先。父母事先把谜语读熟，最好是背下来，再与孩子互动，效果最好。尽量不要拿着手机读给孩子听，增加了孩子接触电子产品的机会。
睡前和孩子一起猜一个谜语，引导孩子动脑筋说英语，是一个不错的娱乐活动。

英语谜语（69）：I usually have 4 legs. I am in your classroom. You sit on me. What am I ?
今天的谜语与昨天的非常像，最大的区别在于，昨天第三个句子用的是 You sit at me. 今天用的是 You sit on me. 虽一字之差，但意思却是迥然不同。可以让孩子对比今天和昨天的谜语，发现其中的异同之处。
所以说，在猜谜语的同时，孩子还能了解一些英语语言的细微差异。常言道：学无止境。日积月累，是战胜英语唯一的捷径。
当然，尽量把猜谜的过程搞得轻松有趣一些，不能变成枯燥乏味的学习记忆过程。

英语谜语（70）：I am used at school. I am used for measuring things. I am used for drawing straight lines. What am I ?
每一个谜语的答案都不一定是唯一的，只有相对较好的，适合孩子认知水平的，或者说属于孩子英语词汇量范围之内的。
例如昨天的谜语，答案可以是chair，也可以是stool，相比之下，孩子更熟悉chair。当然，父母也可以使用实物或图片，帮助孩子了解chair和stool的区别，扩展孩子的词汇量。

英语谜语（71）：I am used for writing. I sometimes leak. If you make a mistake when using me, you have to cross it out. What am I ?
猜谜语不花时间不占地方，餐桌旁，床头，沙发上，出游的路上，随时随地都可以互动。使用苗爸分享的这71个英语谜语，做亲子游戏，可以开心很长时间。
在做亲子互动时，尽量使用TPR（全身肢体反应）教学法，通过肢体动作，帮助孩子理解意思，将英语学习生活化。

英语谜语（72）：I come in different colors and sizes. I go to school with you every day. You put your school books inside me. What am I ?
英语谜语就是一种英语释义，用简单明了的句子解释一个事物。这种能力非常重要，当孩子在阅读的时候遇到生词，不要急着翻译成中文，尝试用谜语这种释义的方法，给孩子进行解释，再结合肢体动作，辅助孩子理解。
很多时候，我们可以将猜谜语游戏变成一个英语小对话。例如：Let's play a riddle game. 或者：Can you tell me a riddle?

英语谜语（73）：I am in your classroom. I can help if make a mistake. You can use me to rub out your work. What am I ?
这个谜语适合肢体动作演示。父母可以拿一支笔写字，写错之后，做擦去的动作，孩子看了动作就明白父母说的意思了。这其实就是TPR教学法，即全身肢体反应教学法。通过肢体动作，帮助孩子建立声音与动作之间的联系。
幼儿使用的是形象思维，大童逐渐开始借助抽象思维。TPR教学法就是根据儿童的心智发展水平，使用形象具体的实物和动作进行教学的。

英语谜语（74）：I am in your classroom. I am used when drawing or writing. I am used to make pencils sharp. What am I ?
这个谜语比较实用，小孩经常需要转笔刀转铅笔，使用得还是比较频繁的。父母一边说一边做动作，孩子一看就明白意思了。
将孩子经常使用的文具或玩具编成谜语，孩子比较熟悉，猜得更快一些，能够增强孩子自信心。

英语谜语（75）：I'm almost white, but I wear big black glasses. I live in the wild forests, I like eating bamboos! Who am I ?
每个小朋友都喜欢动物，动物也是迪士尼动画片永恒的主题，动物谜语也深受孩子们的喜爱。
在猜动物谜语的时候，顺便了解了动物的外貌特征、生活习惯、性格特点等，扩展了孩子的知识面。
在阳光明媚的日子里，和孩子猜猜谜语，聊聊动物，放松一下心情！

英语谜语（76）：What animal has a head like a cat, eyes like a cat, a tail like a cat, but isn't a cat？
这个谜语有点像绕口令，又有点像脑筋急转弯，需要从称呼的角度思考。
谜语可以帮助孩子启迪智慧，开发大脑，进而引导孩子爱上学英语。

英语谜语（77）：What has a soft bed but never sleeps, a big mouth but never speaks？
今天的谜语虽然用词比较简单，但是并不好猜，需要孩子拥有一定的地理常识，或叫科普知识。这也说明，阅读的时候，不能仅仅阅读故事类书籍，non-fiction（非小说类）书也要广泛涉猎。
上面的谜语还有一个特点：押韵。sleeps 和 speaks 是rhyming words （押韵词），押腹韵。读起来朗朗上口，有韵律感。

英语谜语（78）：What is dark but made by light？
今天的谜语虽然非常短小，但是句子结构相当简练，既可以作为亲子谜语互动，又能够用来学习阅读写作。
与昨天的谜语相比，今天的难度要低一些，也是为了大多数的孩子都能猜出来，同时学习一些科普知识。

英语谜语（79）：What has a round face and two thin hands, one hand short, one hand long?
谜语中的后面两个结构“one hand short, one hand long”，在英语语法中，被称为“独立主格结构”。类似的用法：He came in, book in hand.
这个谜语比较具有时代感，以前家家户户都有一个，现在越来越少见了，但是，在小学数学书里，还是经常见到的。

英语谜语（80）Sometimes dark, sometimes light. It’s round, but sometimes not round at all.
孩子之所以喜欢谜语，是因为对未知的东西充满了好奇心。与此类似，找不同和寻找隐藏的图片等，都能激发孩子的好奇心，有助于孩子爱上学英语。
与中文谜语不同，猜英语谜语，可以帮助孩子用英语解释英语。父母可以借机引导使用英英图解词典，或是英语词典app，如“欧路词典”，提高语言表达能力。

英语谜语（81）：You throw away the outside and cook the inside, then eat the outside and throw away the inside. What is it?  
这个谜语比较有特色，作者抓住了这一食物有趣的特征，有助于孩子从不同的角度观察事物。
从这个谜语中，父母可以利用一些实物，让孩子明白inside和outside的区别，也可以顺便学习一下其它几对反义的介词，例如：up/ down, in front of / behind等。

英语谜语（82）：You can drink me hot or cold. Originally I come from China. You can often find me in a small bag. What am I ?
原产地是中国的饮料，想必大家已经猜出来了，顺便可以给孩子科普一下这种饮料起源或传说，父母需要提前补一补相关知识。
以一个谜语为切入点，进行知识扩展，也可以当做英语口语训练的话题，可谓一举两得。父母和孩子互相猜谜语，一人记一个谜语，对英语口语也有较大的帮助。

英语谜语（83）I am usually eaten peeled. I can be boiled, fried, toasted...You need me to make French fries.
相信很多小朋友都去过KFC（肯德基），吃过里面的French fries。不过，油炸食品有损健康，不易多吃。
French fries也可称为 fries，主要用于美国（mainly US），英国叫chips。一般是条状，如果是片状，英国人叫crisps，美国人叫chips。
了解了这么好吃的食物，想必你已经知道谜底了吧？

英语谜语（84）：I am usually sweet and brown. I melt in your fingers. I am made from cocoa beans.
这条谜语里面有几个生词，对于小小孩来说，有一定的难度。父母在与孩子互动的时候，可以增加一些信息，当然，尽量使用英语。
如果可能的话，提前选择一些cocoa beans的图片，了解一下这一糖果的原产地，进行知识扩展，效果更好一些。

英语谜语（85）：I can be eaten cooked or raw. I have a bright orange color. Rabbits seem to love me.
相信中国的小朋友听到或看到最后一句，就会明白是什么了。当然，在猜出来之后，也需要帮助孩子理解前面两句话的意思。每天猜一个谜语，顺便训练一下孩子的英语阅读理解能力。

英语谜语（86）：I make meals in a restaurant. Who am I ?
这是一个我们日常生活中常见的职业，可以借此为契机，与孩子探讨自己喜欢的职业，帮助孩子树立未来的理想。
当然，也可以与孩子讨论自己所从事的职业，以及职业的特点。父母最好事先准备一些职业的英语表达方式，或者是图片，这样更生动具体一些。
此外，还可以考一考孩子，“一日三餐”的英语表达方式。

英语谜语（87）：I am a soft fruit. You need to peel me. I am long and yellow. What am I ?
不是所有的孩子都适合猜英语谜语的，毕竟，英语谜语是由一些英语句子组成的，无论是听还是阅读，都需要有一些英语基础。当然，首先是听力基础。能听懂80%左右的内容，然后再结合肢体动作，理解问题就解决了。
如何解决听力基础，最好的方法就是TPR亲子互动，名词看实物，动词做动作。在日常生活中，父母一边说英语，一边做动作，孩子就明白意思了。

英语谜语（88）：I am always white. I am always sweet. You can put me in your coffee.
如果是经常喝咖啡的话，这个谜语不能猜。可以通过TPR亲子互动，一边泡咖啡做动作，一边说英语，每天两次，很快就掌握了。
鼓励孩子每天记忆一个英语谜语，然后和父母比赛猜谜语，看谁能够猜出对方的谜语。英语学习游戏化，寓教于乐无压力。

英语谜语（89）：I help you to keep your teeth clean and healthy. Who am I?
这个谜语适合稍微大一点的小朋友，比较好理解一些。不过，父母可以借此机会，给孩子宣传爱护牙齿的重要性，引导孩子坚持每天刷牙，最好用英语表达（brush your teeth ），动词做动作，符合TPR亲子互动的特点。

英语谜语（90）：I teach children many things that they need to know. Who am I ?
与昨天的谜语相比，今天的谜语相对简单一些，只要是上过幼儿园的小朋友，都应该能够猜出来。
当然，父母在与孩子互动的时候，还可以提供更多的信息，介绍更多这一职业的特点，帮助孩子更好地理解。

英语谜语（91）：I put out fires and rescue people. Who am I ?
关于职业的英语谜语，有助于孩子了解不同职业的英语表达方式，同时深入探究各种职业的特点。父母可以先从自己的职业开始，给孩子做一些相关的介绍。然后以此为契机，帮助孩子树立目标，找到自己喜欢的职业。

英语谜语（92）：I work in a bakery. I make bread and cakes. Who am I ?
猜谜语和脑筋急转弯是孩子非常喜欢的智力游戏，一家三口或四口晚餐后猜一个英语谜语，再玩一个脑筋急转弯，是一种不错的饭后休闲方式。
也可以在接送孩子的路上，与孩子互动猜谜语。当孩子猜对的时候，可以夸奖和奖励孩子的，提升孩子的学习英语的兴趣。

英语谜语（93）：I grow food for you to eat. I raise animals for meat, milk and eggs. Who am I?
第一次见到grow food 的表达方式，不过，千万不要翻译成“种植食物”，学无止境，知识在于积累。
这个谜语也让我想起了一首唐诗《悯农》：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
在猜谜语的同时，和孩子一起学一首唐诗，顺便让孩子受到一点教育。

英语谜语（94）：I take care of sick people. I help doctors keep you well. Who am I ?
年龄较小的小朋友猜这个谜语可能有一定困难，父母可以借此机会帮助孩子了解一下医院的工作人员，以及他们的主要工作特点。
猜谜语是一种游戏，但是，游戏不是亲子互动的目的，目的是为了让孩子在娱乐的同时，学到一些知识。

英语谜语（95）：What is black when it is clean and white when it is dirty.
今天的谜语是学校里的一个常见物品，快来和孩子一起猜一猜，到底是什么？

英语谜语（96）：You can make me, you can take me, you can watch me, but you can never stop me. What am I?
今天的谜语比较抽象一些，有一点难度，需要好好思考一下。
前面猜了许多有关职业、食物、水果等的相对简单一些的谜语。如今，快要坚持英语谜语分享100天了，选几个稍微难一些的，增加一点挑战性。

英语谜语（97）：The more you take, the more you leave behind. What is it?
每天猜一个谜语，坚持100天。不怕起步晚，就怕不坚持。猜谜语学英语，游戏学习两不误。
今天的谜语包含一个英语句型：the +比较级...，the+ 比较级...（越.....，就越......）

英语谜语（98）：I am small. I can fly. I like singing in the sky. What am I?
今天的谜语比较简单一些，父母最好多读几遍，背下来，然后再与孩子互动，锻炼孩子的英语听力。说到fly的时候，可以结合肢体动作，更形象生动一些。

英语谜语（99）：What rises in the morning and waves all day?
今天的谜语比较简短，但是，有一定的误导性。很多人首先会想到是sun，那就错了。动脑筋，猜谜语，健大脑学英语，一举两得。
坐在车上，走在路上，茶余饭后，猜一两个谜语，通过亲子互动学英语，变枯燥为有趣，可达寓教于乐的目的。

英语谜语（100）：I am a space in the wall of a building or in the side of a vehicle tha has glass in it. What am I ?
今天是苗爸谜语分享的第100期，终于兑现了承诺！
坚持就是力量，在家庭英语启蒙的道路上，更需要父母每天坚持，在帮助孩子积累知识、锻炼技能的同时，培养孩子做事持之以恒的毅力！