【美文选萃】樊磊 | 有那么一群人
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文学天地
有那么一群人
樊磊
有那么一群人在校任教，被称为老师，有那么一群人在机构任教，也被称为老师。
有这么一家机构，打着“爱”的旗号，小盆友们在这里不跟她们叫老师，而叫妈妈。
初识这家机构是在它做活动的时候，在我们小区摆了很多益智玩具，孩子玩了玩就被吸引了，当时孩子还小，一般情况下不喜与陌生人交流，未曾想每每路过总被吸引，还与倩倩老师非常亲近。
于是领着孩子去了解了这个机构。刚到就看到那些个孩子叫她们妈妈，当时我是不屑的，一个孩子叫妈妈还可以理解，一群孩子叫妈妈实在是有炒噱头之嫌。不可否认，我是一个挑剔的家长。
继而雪儿老师给我介绍了这里的课程，如她们给孩子上课般，上了一节课，不停地鼓励，不停地点赞。我能感受到那份真诚，对于课程，我是比较满意的，毕竟自己是老师，对于各个体系自认为还是比较在行的。
于是决定报班，但我唯一担心的是这些老师能不能走进孩子的心里，哄家长开心的地方毕竟太多了，但是能让孩子接受能让孩子进步真正获益的真的不多。
起初，孩子跟随的不是他已经亲近的倩倩老师，配合的并不好，我便生出了退费的想法，我一直认为但凡走不进孩子的世界，不能让孩子进步的机构都不是好机构。我不看对家长怎么说的，也不看噱头，只看孩子的变化。
但在这期间，老师们做了许多研讨，针对孩子的情况与我沟通良久，真的是用心良苦，很有耐心。最终几个月后孩子开始跟着倩倩老师正式上课。
如果说她们的耐心可以被解读为让家长掏钱上课，那么在上课及与学校之间的建立那是装不出来的。
但凡到了上课时间，孩子就会问：“妈妈，是不是到了上课时间了？”下课后，孩子会跟我展现课上的内容，还会跟我讨论不懂的问题。有时孩子表达不清，我便将这些问题反馈给老师，老师会耐心地跟我说是什么，然后我再和孩子一起讨论。一个孩子若能一直保持这样的积极性，并真正的学到了东西，能说这家机构不好吗？
就算是这样，我认为也不需要孩子叫老师们妈妈。我说过了，我是一位非常挑剔的家长。
但到现在，我觉得这个机构就是孩子的第二个家。
在我特别忙碌的时候我会让机构的老师去接孩子，起初，老师们和身边的朋友们说我怎么可以对孩子不负责，将孩子交给机构就不管了。说实在的，我也很不放心，于是每每忙完我会马不停蹄地跑去看孩子，机构的老师也会给我发孩子接过去的照片视频。
但后来我发现，孩子被老师接走后，老师不仅会了解孩子在学校的情况，还会帮助孩子化解心结（比如，孩子与小伙伴发生不开心的事情啦，被老师批评啦等等）。教孩子直面问题，正确对待问题。
孩子饿的时候老师会带孩子去厨房吃点东西等待妈妈。
一次，孩子牙疼，早上带孩子去过医院便送去了幼儿园，上学期间又疼了，幼儿园的老师便给我打了电话，我走不开，只好让机构的老师将孩子接了出来。老师带孩子已经看过医生，除了吃药并无他法后，便鼓励孩子克服疼痛，战胜困难，一整天因为牙疼未吃东西的他在机构不仅吃饱了饭，还愉快地上了当天的课程。
在这里要强调一下，当天的课程是新的课程，孩子升班后的第一节课，是一位叫小张老师的课。
第一次换老师的时候我是不放心的，不知道孩子能不能适应新的老师。但在孩子第一次跟小张老师接触的时候，我便知道没有问题。那天，也就是孩子上倩倩老师课的最后一天，（我们与小张老师都没有见过）恰巧那天是小张老师带着孩子换鞋去上课，孩子恰巧穿着校服，上面有他的名字，“咦？你就是✘✘✘。”当时孩子也是第一次让小张老师换鞋，是有些排斥新老师的。他点了点头，老师便领着他去了楼上，上楼梯的时候我在一楼恰好听到了他们的对话：“下节课你就跟着我上课啦，倩倩老师说了你是特别棒特别好的孩子，是不是？”“是。”我听见孩子大声说。“那你下次跟着我上可以吗？我也特别喜欢你。”“好。”
就这样直接走进了孩子的内心，让孩子一下子爱上了老师。
……
到现在，我觉得这家机构就是孩子的第二个家，里面的每个老师都可以叫妈妈，每个老师都拥有满满的爱心与耐心，对每个人都是满满的真诚。她们是从心底里爱孩子。
有这么一群人像妈妈一样爱着自己的孩子，真的很好……
（责任编辑 杨志强）
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