当我宝儿被狗吓到之后……

来讲一讲我二宝的故事。

宝儿妈发信息讲了一件特别有意思的事情，我的脑海里出现了我宝儿在做这件事情的画面：

他刚想跑起来，已经启动了程序，突然像想起了什么，抬起的脚慢慢地放到了地上，小心翼翼地通过那条路。

我能想象他突然反转时写在脸上的表情。

为什么会有这样的行为？

前一天晚上，他正在这条路上奔跑，他总是横冲直撞地跑起来，带着他的兴奋劲儿。突然街边有只狗向他扑来，他被吓了一跳。

我想他应该没有哭，他应该不会被吓哭，虽然表情会出现恐惧，但眼泪应该不会流下来。他会因为伤心而哭。

结合前一天晚上和昨天走在路上的表现，妈妈说她对自闭症的理解又深了一步：是不是我们保护的太好，让他意识不到危险，我们一直以为他不会处理危险。但现在的情况让我觉得应该让他独自面对危险，这样他的行为就会有改变。

对于他在路上跑的行为，妈妈不止一次提醒他好好走，不要跑，都无济于事。但这次，当他被狗袭击了之后，他的记忆里有了恐惧的记忆，当这条路作为刺激再出现的时候，当他同样想要跑的时候，他的恐惧记忆被提取了，为了逃避这个恐惧记忆，他调整了自己的行为。所以他在思考，所以他有思考的能力。这让我再一次确认——我们平时和自闭症孩子说了多少“废话”，那些我们以为苦口婆心的话根本没入他们的耳朵，根本没被他们记住，反而是他们亲身经历的不好体验让他们记忆深刻。

“普通人可以通过自己的经验直接学习，也可以通过看别人的行为，通过看电视等进行间接学习，从而调整自己的行为以适应环境。但对于自闭症儿童他们更多的是通过自己的经验直接学习，所以要不断地丰富他们的经验，让他们从自己的经验中自己总结出他们的行为。”我相信我宝儿已经具备了这样的能力。

宝儿妈想让他有更多的体验。“他走在路上总是把脸凑到别人面前，我们知道他这样，但不是所有人都理解。我在想，要是他下次凑到别人面前，别人给他一巴掌，这个问题是不是就解决了。”我很高兴宝儿妈通过自己的观察意识到了作为家长应该更多的放手，让孩子自己面对环境，面对环境中可能出现的问题，培养他独自解决问题的能力。但我不觉得所有的事情都需要一个不好的记忆才能让其知道这件事情不好。“我觉得可以把脸凑到他面前，让他感受一下。”我讲了我和周周的事情。有一次上课周周突然站起来，我叫他他不回来，用双手捶打自己的胸，我继续叫他，他也不回来，我站起来叫他，他也不理我。我就和他做一样的动作，不知道被吓着了还是在他的脑袋里对这个行为有他自己的理解，他立刻安静下来了，我趁机让他坐好，他乖乖地坐好，之后没再起来。那天在班里，他又出现了这样的行为，我又模仿他，其他人都笑，但我看到周周不再做这个行为了，乖乖地和我去上课了。我更喜欢模仿他们了，我不知道他们感受到的是什么，但我知道他们一定感受到了什么！

“独自走学校外面那条路怎么样了？”妈妈说自己基本可以走了。

自从疫情之后，我宝儿有了很大的变化。开始我会担心是不是一直在家里他能表现好，如果换了环境他会不会又不适应了。但从妈妈讲述的事情中，我们看到宝儿的表现很稳定。“之前他受不了装修的声音，现在我们周围装修的地方很多，他不会再发脾气了。有时候看不到装修的状态，他还是会捂一下耳朵，但我和他说了，他也能忍受。”让自闭症儿童看到声音在我宝儿这里得到了很好地实践。

我在想，是什么促进了他的适应能力？首先，是他家里的环境呈现出了包容和理解的状态，现在面对宝儿的情绪和行为，妈妈的第一反应是为什么这样做？而不是让他这样做吧，发完脾气了就不发脾气了。从宝儿的角度看他感受到了温暖，得到了理解。其次，是他的能力的提升。当他感受到环境中的安全感，他愿意去探索，去尝试，他的经验丰富了，他的能力提升了，他会用自己的能力处理新的问题，他自信了。所以我们能看到他越来越适应了。

如果就这样发展下去，我宝儿一定会越来越好的。但我们也面临新的问题——除了等着他接受经验一点点适应外，我们可以主动创造哪些机会？

对于生活中的适应和技能，爸爸妈妈在家里按照现在的方法和频率与他交流，他就会继续学习到技能，但作为一个个体，他的娱乐生活呢？

可以让他看视频，自闭症儿童的视觉能力强，对视频感兴趣。但他是否理解视频的内容，如果不理解可能会影响到他的兴趣，他不是那种给个iPad就能度过一天的孩子。

可以让他收拾房间，但也不能总是收拾房间呀，如果房间很整洁，他还是无事可做。

他喜欢动手，我想到了拼搭积木，不仅可以动手，还可以创造性的动手。

于是我和宝儿妈说了这个想法。宝儿妈说他之前总是咬积木，但不知道现在会不会还咬。“我觉得可以尝试一下，宝儿的能力已经和之前（疫情之前）不一样了，所有那时候我们觉得不能尝试的东西都可以让他尝试。”宝儿妈说现在宝儿的生活就是除了做快递员外就是咬卫生纸。

“可以让他吃口香糖啊。”

“他之前总是咽了，不过也是很久以前了，后来我们就不让他吃了。”

“我觉得可以试试，这样，您先给他做示范，告诉他怎么嚼口香糖，看看他的反应。”

“好，我试试看。”

我喜欢她每一次说的“我试试看”，每一句“我试试看”都是我们的探索，也是自闭症儿童有可能再打开的一扇门。一个问题就是一扇门，打开一扇门还会有另一扇门，但打开一扇门，我们就像光明走近了一步，我们就向美好的未来迈开了一步。

困难与问题永远都会在，即使自闭症儿童被教育得再好，他还有更好的状态可以努力。我们不要惧怕困难，也不要回避问题。

在努力、探索和追求未来的路上，你永远不是一个人，我与你同在。

我想跟每一个愿意一路同行的人说这句话。

愿意前进的你，听到了吗？

我对宝儿的未来充满期待！