开学 | 一年级新生即将开学，家长要给孩子做哪些心理沟通？

快乐学拼音，轻松学语文。

9月份开学后，又将有一批新生踏上他们的学习生涯了。家长们都怕孩子输在起跑线上，给孩子安排最好的小学，去上衔接班，及时补充知识量和构建学习习惯。甚至还有的家庭会给孩子储备学习基金，买高级文具和书包，让一年级的新生集万千宠爱于一身。孩子们也对上学充满了好奇，那么家长如何跟孩子来解释上学这件事，上学的意义是什么？非常重要，因为家长的回答如果不恰当，很可能就让孩子对学习失去了兴趣。

孩子在幼儿园阶段的老师，以哄育为主，所以哪怕是去上过幼小衔接班的孩子，也很少接触到老师的批评。在孩子的成长中，都是鼓励与赞美，所以很多一年级的小学生，在面对老师的批评时，都不能正确去抒发情绪和老师沟通。一年级的老师更多的是关注孩子们的学习习惯，帮助孩子们建立学习观，那么如何跟老师相处，并不是一句简单的，有问题就举手的传达，而是要给孩子做一些入学前的心理沟通。

1、 提前和孩子说明受到老师批评该怎么办

家长会根据孩子的性格，提前对孩子上小学后做一个预估，比如调皮捣蛋的孩子，在受到老师的批评后，该怎么做？不是单单一句你要听老师的话就可以的。在孩子的成长过程中，应该学会去接受批评和挫折。如果孩子因为犯了错，受到了老师严厉地指责，家长应该告诉孩子，没有关系，如何跟老师承认错误，甚至是沟通，要学会主动表达，而不是等待老师的关注。

在受到委屈和冤枉的时候，家长要给孩子进行心理建设，告诉孩子，不管因为犯了什么错误受到了老师怎样的惩罚，父母相信，只要改正错误，那么孩子始终都是父母眼中的好孩子。勇于承担，敢于认错，学会主动表达诉求和老师沟通问题，解决问题，不乱发脾气，不使性子，是我们家长应该在上学前教会孩子的行为准则。

2、 如何告诉孩子上课要听讲

孩子上了学，家长最常说的一句话就是，上课好好听讲。这句话对于一年级的孩子来说，太过于抽象了。什么是上课好好听讲呢？不讲话、不做小动作、不欺负同学、不到处走动、听从老师的安排？这些细节要告诉我们的孩子，对于上课要听讲，有哪些准则。很多学生从外部特征上，都能遵守小学生的规则，但是往往老师讲课的时候，就会发现，很多孩子注意力都不集中，脑袋里在神游。

其实，小学生注意力集中的时间，最多只有20分钟，如何利用孩子们的特性，讲一堂的内容做到最高效是老师需要提高的教学能力，那么孩子就得明白，并且学会控制自己的大脑，让自己和老师的节奏一致。好学生的学习效率高，都是因为上课认真听讲，这个问题除了要求家长对孩子进行解释和说明，培养习惯也是一个长期的过程。

3、 有了问题怎样和老师沟通

刚上学的小学生有了问题该怎样和老师沟通呢？家长会说，一定要举手。举手是在课堂环境里的设定，在学校的生活中如果遇到问题怎么办？这些问题，作为老师我都会在开学的课堂里，和学生们讲清楚。但是很多学生一开始都做不到，常常会跑到办公室告诉老师一些无关紧要的事。所以，一年级的老师，也应该在课间多去教室看看，和孩子们多相处，就能言传身教，告诉他们有问题如何去向老师提出诉求。家长则需要告诉孩子一点，如何礼貌用语尊敬师长。

上了小学的孩子，就应该学会独立了，上课自己认真听讲，作业自己写，学着记录作业内容，面对小学的生活，都要自己去承担。家长给孩子做上学前的心理沟通，主要还是围绕着独立、遇到问题不要怕、闯了祸也要告诉家长、受到了委屈更应该第一时间告诉父母，有问题，家长和老师都可以帮助解决问题。让孩子有安全感才是最重要的，关于上学前要和孩子做哪些心理沟通？各位家长还有什么疑问？欢迎留言评论。