莲外405班开学第一天：遇见更好的自己。

开学这部年度大片，今天终于重磅上映。

告别了暑假，回到学校，每一个孩子都怀着憧憬与期待。

下面的零碎记录，是我眼中的第一天。

事先声明一下，虽然拍了很多照片，但是可能也有部分孩子没有拍摄到，请大家包涵。

置身于开学的洪流之中，连掏手机抓拍照片也是见缝插针。

好，现在，跟我来，看看我们405班的开学第一天。

1.入座即阅读。

9点开张。孩子们陆陆续续进入教室，这是孩子们小学的第九次开学报到了，都轻车熟路了。

大家伙闲聊了一会，就开始从后面书架拿书看。

从一年级到四年级，如果说要有什么班级基因，阅读就是我们班级的重要基因。

我们找不到事情的时候，就阅读。

开学也是一样，闲聊之后，就要开始看书。

用阅读作为一种仪式，让自己进入开学状态。

活动图集

2.丁爸我来帮你。

部分孩子已经在看书，只是还有一些椅子倒扣在桌子上，然而有些放在地上，七零八落的看看就不舒服，也有安全隐患。

我起身走到第一大组，搬了一把椅子放在地上。此时正在看书的田涵宇同学看到了，也没有说什么， 就跟在我后面翻椅子。翻到一半，我看门口来了其他家长，就过去招呼。

田涵宇继续放，直到放完最后一把椅子，简单跟我说了一句：“丁爸，我好了。”

“谢啦。”我回了一句。

3.名字贴的作用大。

这个学期，我们开始在自己的学习用品上，贴名字贴。

为什么要这么做，我没有直接告诉，而是追问孩子们。

孩子们说得很在理，贴上名字贴防丢失，也方便区分。

是啊，我的讲台也终于解放了，以往讲台上的铅笔是推挤如山，我叫半天，也无人响应。

当然有的孩子跟说我，贴了很难看。

我就让孩子们做了一道选择题，对于一支铅笔，贴了难看与丢失不见，哪一个更加严重。答案不言而喻。

当然我们可以用漂亮的名字贴。

4.欢迎新同学。

这个学期，又有4位同学成为5班大家庭的一员。

每一次加入新成员，我就在想，以什么方式来欢迎呢？

以前是自我介绍，但是我想到晚上有演讲，这个环节可以放在演讲中。

所以这一次，我采用了寻找亮点、树立榜样的方式。

从早上到下午发完书，据我观察，真的发现了4位孩子的优点。

我就借着颁发阅读打卡奖品的机会，也顺势点评了四位孩子的表现。也给四位孩子颁发了小奖品。

那我说说这四位孩子的具体表现。

罗一同学，作为一名插班生，对学校环境陌生，能够自己一个人找到教室（无家长陪同），并且到了教室，马上阅读，还做了读书摘记。是一个独立爱学习的孩子。

夏欣怡同学，积极与同学们一起搬书，搬书回来之后，蹲下去把部分凌乱的新书，分门别类，很细致。

胡腾文同学，比较早的到了教室，安静自主地开始阅读。在晚上的演讲中，声音响亮，说话条理清楚。

季敬哲同学，对老师很有礼貌，排队的时候站得很端正，给老师留下了深刻印象。

我想通过这样“浓墨重彩”的方式，让其他孩子感受到，新同学同样优秀，能够快速融入五班。

5.新学期新目标

晚上安排了演讲，这个已经是我们的传统项目了。

演讲的题目也能传统，当然也能应景，讲新学期新目标。

孩子们从两个方面讲，我的新目标是什么，为了达成目标，我的行动是什么。

人人上台，畅所欲言。

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