孩子们，我不怕你们皮，就怕你们没目标、没热情 | 二上5班年度总结
一个学期，又这般过去了，有种还没好好回想，就已匆匆结束的感觉。
按照我的写作惯例，照例还是要一点简单的小结，来告别一个学期。
一年级上册结束的时候有，下册结束的时候也有。
（5班的家长亲，可以点击，回到过去）
现在也是如此，我把一份小小的总结看做一种告别仪式。
不过这个学期告别的仪式，我又增加了两个。
一个是在期末考试结束那天，我在班级微信群内做了本学期最后一次微信直播课，那一次直播课，断断续续讲了1个小时，讲到朋友圈已经疯狂晒雪都还没有停止。
二是昨天，我们把家访的形式少做了一个变化。以前是我去家长家，这一次是家长来我的办公室。
那么这样一个学期过去了，有那么值得我做再一次小结与记录呢。
还是用关键词来小结吧。
01舞台
在二年级开学初，我们提出了一个班级口号，让每一个孩子都有自己的舞台，舞台的舞字刚好是与五班的五字是谐音。
所以在整一个学期，我们是一方面自己创建一些舞台，比如我们现在做得最成功的舞台就是每周日的小小演说家，经过一年级一年的磨合与训练，小小演说家进入二年级可谓是百花齐放，是一种特别兴盛的景象，家长们全力配合打磨演讲稿，教室里有配上话筒，再加上我们的评价不断跟进，甚至我们还在演说现场发展出音响员、摄像员、速记员等小岗位，让每一个孩子在演说现场都有符合自身能力的发挥。
另外一个方面，我们是在抓住一些机会，机会永远都是稍纵即逝的，不去抓取就会烟消云散。学校的校园六节必然是绕不去过去的平台，孩子们在体育节上挥洒汗水，在读书节上崇尚阅读，特别是在本学期的艺术节上，更是大放异彩，在短短一个星期时间内，我们排练出了一个级部特等奖节目，并且参加学校汇演。说到艺术节排练，几乎可以成为我们在过去一学期最为深刻的印象之一了。
在这一个学期，5班也承担了多次的区级公开课，特别是承担了2017年浙江省少年队工作检查时的一节队课（感恩父母），时间仍然是一周时间，我们排节目，每天对稿子，回到家还要采访父母，那一个星期，甚至我数学课也不上了，都是在上队课。
我想孩子的成长，必须借由一些平台来实现，没有什么平白无故的成长。
02阅读
除了在这个学期提出了班级口号，更是在一年级的基础上我们明确了班风，我们的班风是“阅读、活力、凝聚、真诚”。
毫无疑问，我们把阅读放在了第一位，在我看来，阅读是超越学科的，是一项应该被特别重视的项目。所以在每一个学期，阅读上我们全力以赴去做的。做到现在，我们主要从这个方面入手：
一是建立规模空前的班级图书馆，加了一个夸张的词语规模空前，虽有点夸张，但是实际行动就是我们一种愿景。一年级上册在教室后面放置整排书架，这个一个学期在教室门口再放置一个书架，二年级下册我们预计在靠窗柜上再做整排书架。
就是说，5班在我担任班主任期间，我们的最终目标是教室四周全部围上书架，孩子们起身朝任何一个方向走去，都是可以马上拿到书的。有一个特别美好的数字，也是我一直跟家长们说起的，那就是如果一个家庭放置一个书籍数量200本左右的暑假，孩子爱上阅读的概率大概是60%，虽然说没有严格的科学验证，但是我们愿意去相信这个美好的60%。
二是坚持旷日持久的阅读打卡。阅读打卡从一开始只是简单的拍照，只要阅读就要拍照，拍照只是为了让家长对阅读进行强有力的关注。到现在，我们建立了专门的阅读打卡本，摘录好词好句。到了三年级，我们将用思维导图的形式开展阅读打卡。在阅读打卡中，我们特别相信复利效应，也就是相信每一次的点滴坚持与积累，是会不断影响下一次的坚持与积累。一点一滴的累积，到最后厚积薄发。
我们唯一要做的事情是坚持坚持再坚持。
03活力
说实话，我们班是特别皮的，这一点我一点也不避讳。但是长期观察下来，这种皮不是那种不学无术的那种皮，也不是那种什么都不以为然的那种皮，更不是那种肆意搞破坏的那种皮。
作为班主任的我来说，我换了一个角度看待班级孩子的皮，那是一种天然的活力，这种活力，让孩子们做事更加带劲，特别是为班级做事情是可以赴汤蹈火的。比如说，在只有一周的艺术节排练中，虽然过程坎坷，但是实际上关键练习中，孩子们还以可以出活的。
而我最怕的是孩子们没有目标、做事情没有热情，不知自己想要什么。
最后希望孩子们，不忘初心，砥砺前行。