4款激发孩子学习兴趣的手工游戏,很多父母后悔才看到!

你相信吗?通过制作手工作品,可以激发孩子对STEM知识的兴趣。他们会惊奇地发现科学,技术,工程和数学完全可以在一种与学校无关的环境中学到。

接下来,Professor就为大家介绍4款这样神奇的手工作品,而且这些手工作品很适合爸妈和孩子一起来完成。

隐形墨水

所需材料:

柠檬,棉签,白纸,太阳(灯泡或熨斗)

制作步骤:

1.将柠檬汁挤入碗中,加入一勺水,轻轻混合。将棉签浸入液体中,在纸上写字或者画一幅图。

2.让液体完全干燥,此时纸上什么信息都没有了。孩子可以把这张白纸送给好朋友,叮嘱他把纸放在阳光下,或者靠近灯泡、熨斗(一定要在大人的帮助下完成哦)。

3.这时候,纸上的字或画将会奇迹般地展现在朋友前,真是一份神秘有惊喜的礼物呢!

Professor说原理:

将柠檬汁加水稀释后,涂抹在纸张上很难看清,但柠檬汁是一种有机物质,受热时会氧化并变成棕色。所以一开始没有人会注意到白纸里面藏着“小秘密”,直到白纸被加热,上面的信息被显示出来!

除了柠檬汁以外,橙汁、用水稀释的蜂蜜、牛奶、洋葱汁和醋等等材料同样可以用来制作隐形墨水。

保持平衡的伙伴

所需材料:

- 葡萄酒软木塞

- 两根同样尺寸的竹扦

- 牙签

- 橡皮泥

- 装饰品(如纸画的眼睛、涂料)

制作步骤:

1.将软木塞直立放置在桌子台面上。将竹扦的尖端按入软木塞的一侧,角度为45度。在另一边,用另一根竹签重复操作。最后,将牙签按入软木的顶部中心。

2.用橡皮泥搓出两个大小相同的球,并把两颗球分别穿在两个竹签的一端。然后,可以根据需要装饰软木塞,比如给它戴上一顶纸帽子,画上一双眼睛,或者涂抹上孩子喜欢的颜色,总之让孩子大胆发挥想象力。

3.将牙签放在手指上,查看玩具是否平衡。如果它倾斜到一边,调整竹扦的角度,直到手工作品能够保持平衡,成功地站起来。

Professor说原理:

每个物体都有一个重心,重心的位置决定这款手工作品能否成功地“站立”。因为粘土球比软木塞重,所以它们把重心聚集在在牙签的底部。为了让手工作品“站立”,必须通过调节竹扦的角度,来保证重心恰好集中在牙签底部,而不是偏左或者偏右,手指的作用力与手工作品的的重力相抵消,手工作品就站起来了。

数学三角形

所需材料:

- 各种不同颜色的纸张

- 剪刀

- 笔

制作步骤:

1.从不同颜色的纸中剪出相同尺寸的三角形。

2.和孩子一起,用笔在每个三角形上写一个加/减法或乘法/除法方程(根据孩子掌握数学的程度决定),在其中两个角上写上任意一个数字,在第三个角上写出通过设定的方程计算出的答案,并用圆圈圈出答案。

3.选择一个三角形,用手指覆盖圈出的答案,并要求你的孩子解答。也可以盖住其中一个数字,让孩进行逆向的数学演练,比如家长可以问:“什么时候4等于12?”

Professor说原理:

大多数家长学会以线性方式让孩子计算数学问题,比如1 + 2 = 3。通过使用三角形,可以帮助孩子同时学习1 + 2 = 3和3 - 2 = 1,是他们的思维更活跃,有助于孩子们更快地解决数学问题。

浴缸炸弹

所需材料:

- 半杯柠檬酸(求助父母准备)

- 1杯小苏打

- 半杯玉米淀粉

- 半杯泻盐

- 精油

- 1茶匙水

- 1茶匙橄榄油

- 球形模具

制作步骤:

1.在一个大碗中,将柠檬酸、小苏打、玉米淀粉和泻盐充分混合。混合好后,放在一边。在一个小碗里,将一两滴精油、水和橄榄油混合。

2.将混合液体缓慢地加入固体混合物中,快速搅拌,使它们充分地混合在一起,看起来像是湿的沙子,如果还是显得很干,可以加入一滴橄榄油,注意不要太多。随后让混合物静置几分钟。

3.将混合物分别放置在不同的小碗中,并加入多种食用色素,用手将色素充分与混合物混合在一起。

4.在球形模具的半球形槽内,装入不同颜色的混合物,每边填充成一个轻微的土丘,然后将两个半球按压在一起,轻轻旋转,直到两边锁定。

5.让混合物在模具中干燥几分钟,然后小心取下处在上半部分的球形模具。再等一两个小时,小心地将下半部分球形模具取出。让已经成球形的混合物静置一夜。

6.当我们把这些球形混合物放入水槽或浴缸中时,水中会冒出大量的气泡,并发出嘶嘶的声音,像是炸弹爆炸了一样。

Professor说原理:

小苏打是碱性物质,而柠檬酸是酸性的。干燥的状态下,将它们混合在一起,它们并不会产生化学反应。但是如果放入水中,水就起着催化剂的作用,让酸和碱产生化学反应,产生很多二氧化碳气体的微小气泡,并发出嘶嘶的声音。

Professor点评:

寒假来了,各位爸妈让孩子通过课本了解科学?或者通过刷题来学习数学吗?与其让孩子闷头苦学,不如陪他们在玩中学,父母不仅要陪他们一起动手,更要及时为孩子讲解这些游戏背后蕴含的科学原理,激发他们的学习STEM知识的兴趣。

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