如何才能在英语学习中取得进步

在孩子开始正式学科之前，家长总是希望孩子接受启蒙训练。为什么要去启蒙学习呢？启蒙对孩子学科有什么帮忙呢。有的家长会觉得，到学校的时候，老师自然都会教了，家长不必给孩子提前辅导和培养。其实，这是理想的。为什么呢，现在你可以看到，老师在课堂上，更多是教孩子知识和方法；课后呢，让孩子依靠课本去练习。对于孩子学习能力的培养，最后还是要落在家庭教育上。那在启蒙培训中，应该注重什么地方呢？比如少儿英语来说，首先就是要培养孩子良好，独立自主的学习习惯。为什么这么说呢，你看，很多家长都觉得孩子不爱学习，老是贪玩；总是催着学的时候，才去看书学习，家长是操不完的心啊。越到后面，家长越操心；其实，在学科之前，启蒙阶段，已经给家长机会了，去培养独立自主的学习习惯。如果从小思维不能集中在学习上，往往会效率比较弱，质量怎么能好呢？

启蒙少儿英语，除了培养孩子良好的习惯，还要有启发思考，锻炼能力，激发兴趣。但更重要的，是良好的品德，正确的学习态度，孩子对自己真诚，心态就端正，言行举止就符合老师的要求。只有心态端正了，表达合乎道理，沟通就更顺畅了；做什么事情，也就可以行得通了，在学习上才能取得进步啊。学习英语，并不是只为了获取知识；学习知识呢，都是为了坚定孩子的志向。如果学了很多，却不知道为什么学；掌握了很多技能，不懂得什么时候该用，当没有学习的时候，就会感到迷茫了。启蒙阶段，孩子是没有考核任务的；所以，有宽裕的条件和环境，去培养兴趣；有足够的时间去实践英语学习，有足够的空间去思考事物，形成英语思维。在做事情的时候，更容易形成思路。英语学习中，学会了有效沟通，在学科中更能有效地完成互动。其实，在课堂上，如果思维不能及时锻炼，英语能力怎么提升呢。英语学习的思维基础，就是实践。而这个实践的基础，就是来源于启蒙阶段的培养。

在少儿英语学习中，孩子取得了成果，是值得表扬的；但不要过于赞美，学习本身就是孩子自己的事情，不必为了得到大家的赞美，而失去了学习的根本。所以，当大家表扬孩子学得好的时候，不必觉得真的好；要及时发现不足，引导孩子去弥补；在取得成果中，启发孩子思考和提升。居安思危，才能未雨绸缪。什么时候，都不能放松学习。而这样的心态，也是在日常的学习和生活中培养的。英语是为了沟通才使用，沟通什么呢，沟通的是实践心得体会，从而锻炼了英语思维。只有教孩子谦虚谨慎的学习，才会取得不断的进步。其实，别人对孩子的夸奖，也是孩子应该要面对和处理的问题；也应该教会孩子。不要觉得大家都在夸孩子，是努力的成果，就不用管了。其实，取得成功之后的荣誉，才是成功的最后一关。如果因此骄傲自满了，学习也就逐渐止步了。可见，怎么教孩子学英语，学习知识的同时，更是通过知识来教孩子培养良好的品德。

学习的进步，不仅是知识上的扩展，能力上的提升，更多是乐于分享，善于沟通。学习不是闭门造车，而是在沟通中收获。因此，学习也是在锻炼孩子的沟通能力。如果学到了技能和知识，但不懂得去分享，就不懂得如何表达。在口语学习中，就是结合实际语境，通过事物，来表达自我。这样才不会在学习中，失去自我啊。少儿英语上的进步，也要教孩子去帮忙别人，共同进步。如果只考虑自己，学习就得不到老师和其他小朋友的支持，怎么能取得成就呢。很多时候，孩子能够谦虚，勤奋，学习就会充满了热情。英语学习呢，怀着什么心情去沟通和交流，就是有什么样的语境。如果沟通的时候，没有实践经验，怎么去完成思考呢；不能思考，别人说了什么，就理解不了啊。英语听力，不就是在听自己对发音的实践体会吗？