敞开你的校门

无论是北大还是清华，任何人都可以走进去参观游览。与此同时，这两所校园内，值得一看的东西确实也很多，可以开阔人的眼界，增长人的知识。比如说北大校园里，散落在老校区里的那些带有典型的北京风格的四合院；比如说清华校园里，位于核心区的那些带有欧美风格或者中西合璧风格的建筑，如清华大礼堂等。

然而，在我的家乡，绝大多数学校把校门都关得紧紧的。其中一所师范学校，据说还是中国第一家师范学校，学校的主体建筑保留了昔日风格，古色古香，很有特色。并且，这所学校，也可以说是我的母校——1977年恢复高考，录取我的那所师范专科学校因为校舍被其它机构与单位占用，尚未腾出，所以，将一部分学生临时安排在这所师范学校里，而我便是这些学生之一。去年我有心回到这所准母校走一走、看一看，但却非常不幸地被拦在了外面，门卫给出的理由是，学校不对外开放。

这所学校紧闭校门，一定意义上是可以理解的：这样做，可以减少或者避免潜在的各种意外，让学校更方便地进行管理，也可以让学生可以心无旁骛地读书学习。然而，这样做的弊端也是显而易见的，那就是与社会拉开了相当的距离，也让宝贵的社会资源无法得到充分的利用造成浪费——学校的公益性毋庸置疑，所以，学校所有的一切都是全社会的；因此，不能很好地利用，委实是一大遗憾。不能不说的另一点是，这样做，也有可能挫伤一些人的感情。

希望走进学校的都是些什么人其实并不难想象：一般而言，多是与学校相关的人士，比如说昔日的校友，未来可能成为学校学生的年轻人以及他们的家长。对于昔日的校友来说，他们之所以想再次走进校园，无非是因为对学校怀有一份难以磨灭的记忆，一份挥之难去的情感；对于未来可能成为学生的年轻人和他们的家长来说，了解这所学校的过去与现在，学校的基本设施与条件，乃至学校的管理水平、师生的素质，是他们未来是否选择这一学校的重要前提。举例说，在北大和清华校园里，我看到的最多的就是后者；并且我敢肯定，他们中的绝大多数，一定是为“摸底”、为感受中国最高学府的氛围而来。

把校门紧紧关上，是一种懒汉思维，也是极度缺乏自信的表现，还是对于宣传学校、扩大学校影响缺乏睿智的眼光的反映。作为学校的管理者，应该有宽广的胸怀，睿智的头脑，长远的眼光。北大、清华“开门办学”的做法，是很好的学习榜样。问题在于，我们的各级各类学校的领导，也能够拥有这样的胸怀、头脑与眼光吗？