【第634期 : 小讲堂《惊梦》作者 : 周丽君/飞雪护寒梅】

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作者简历：

周丽君，女，笔名：飞雪护寒梅，一九七八年七月出生，祖籍湖南衡山，嫁夫浙江金华，暂住湖南衡山，从事旅游服务工作，是古典诗词爱好者。从小对国学耳濡目染，零八年末起步拜师学习格律诗词。性格恬静，不喜嘈躁，诗词多属自娱自乐，从不投稿，故其诗词未发布于任何诗刊报纸。

碎玉诗词学院高级群2019年5月份第三期作业：

出题：沧海云翥。

小诗作者：欣慰文。

收集：管理/漂泊伊人。

点评老师：飞雪护寒梅。

编刊：孙桂红/岁月静好。

2.《惊梦》作者：欣慰文

孤寝寒窗独梦惊，闻君变卦未南行。

醒来不语到明坐，一夜磁湖风雨声。

本期作业是继上期作业后，再一次不限题不限韵，并非出题老师偷懒，而是想给大家更多的空间思维，每天每时每刻，我们身边都发生着各种各样的事，只要用心体会，总有一个瞬间可以感动或触动我们的心灵，于是，落笔成诗。诗词创作，一是不人云亦云，二是准确清晰的表达，三是要有感动，能掌握这三点，简单的四句话也能精彩纷呈。

欣慰文的这首诗仄起平收，依韵下平八庚，转句“明”挤韵，其余格律韵没问题。这首诗题目是《惊梦》，望题生义，定是做了一个让自己或惊悚、或害怕、或意外的梦，让自己醒来依然心有余悸，或坐立难安。那作者到底做了一个什么样的梦呢？我们一起来看。

起句：孤寝寒窗独梦惊。

孤零零的在寒冷的窗前睡觉，却被一场梦给惊醒。

事起。起拍即点明题目“惊梦”。“孤、独”意义相同，做梦都是一个人单独做吧，没听说过两个人做一个梦，所以，这个“独梦”可斟酌。寒窗：亦作“ 寒牎 ”。亦作“ 寒窓 ”。寒冷的窗口。常用以形容寂寞艰苦的读书生活。唐 元稹 《闻乐天授江州司马》诗：“垂死病中惊起坐，暗风吹雨入寒窗。” 元 张宇 《送田茂卿赴都》诗：“从来俊杰知时务，莫为寒牎故絶迷。”这里依诗意应该是取原意寒冷的窗口。“孤、寒、独”一句话连用这几个字，把诗的格调定义在悲情氛围之中。

承句：闻君变卦未南行。

梦里听说你改变约定的计划，没有向南而行。

变卦：指已定的事，忽然改变（多含贬义）。紧承起句的“惊”，承句把“惊”具体化，明朗化。作者曾与君有约，某日某时君向南行，至于君向南行是为了什么，读者不得而知，也无从揣测。

转句：醒来不语到明坐。

惊醒之后，一夜无语坐到天亮。

转，要有诗意上的变化，要有章法上的转变。这里的转，依然停留在叙事上，无诗意上的转变。同时，这醒来不语情感表达不明朗，是惊恐？惊吓？惊惶？还是惊悸？没有说明，不语也难以明朗心中的想法。“到明坐”是“坐到明”吧，为了合律，把词序调换，读来生硬，干涩。

合句：一夜磁湖风雨声。

只听到磁湖上的风雨下了整整一夜。

磁湖：位于湖北省黄石市市区，是一座美丽的城中湖，当地人又称张家湖、南湖；相传古时候湖中有大量的磁石，由此得名。磁湖的水域面积约10平方公里，汇水面积62.8平方公里，平均水深1.75米。1997年，磁湖风景区经省政府批准定为省级风景名胜区，磁湖风景区青山环抱，湖岸线曲折，总长为38.5公里，整个景区秀丽清新。

以记事描写做收笔，本无不可，但前提是转句要把全诗的立意表达清晰，要把情感抒发到位，这样收结才能顺势而出，以景作结，融情于景，以景衬情。这里的转是白描，只是说了一个梦醒后的状态，既无情感抒发，也无立意阐述，因此这以景作结就显得枯燥，平庸，无渊永余味之感。

纵观全诗，起承转合都是叙事，题目为惊梦，可是这“惊”让读者摸不着头脑，惊从何来？就因为“君变卦未南行”？这个也太过牵强，一首好诗，不只是自己懂就行，还要读者能融入诗中，跟着作者一起喜怒哀乐，作者与读者能产生共鸣，且让读者读后能余思绕梁，这才是优秀的诗词。显然，这首诗没有做到这些。另遣词练字方面还可以再斟酌。辛苦。

点评老师：飞雪护寒梅

完

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：沧海云翥。