短文二篇 / 文：肖怡琳 指导老师：宋秀菊
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秀外慧中的宋老师
三门峡市实验小学六（7）班肖怡琳 指导教师 宋秀菊
一上六年级，我和我们六（7）班全体同学就觉得非常的幸运，因为我们遇了一个好的班主任，好的语文老师——宋秀菊老师。
她留着一头棕黑色、卷卷的短发，显得她格外开朗利索。月牙般的眉毛，还有小巧而挺拔的鼻梁上有一对会说话的眼睛。她明亮的眼睛中常常流露出来的是无尽的智慧、慈爱和老师应有的严厉。
在我刚转入这个班时，我还和老师互相不太了解。在我和老师刚见面的时候，老师满脸疑惑，可能老师想：这个孩子学习好不好？守不守规矩？……
班里当时正好仅有一个空位，同桌就是我们班最调皮、最难缠但又是学习上特别聪明、同学们称他为“李大仙”的坐在了一块。因为老师平易近人，又不想让每一个学生掉队。她想让我俩互帮互学，相互监督，因为老师知道我们四年级前是同班同学，便于使我尽快融入班集体。
老师了解学生真快，仅在短短的一个月时间之内，我和老师就由最初的生疏，到现在的互相了解；由之前的敬而远之，到现在的相依相近。老师很严厉，也很有和耐心。
有一次在我写作文的时，内容写的不是很好。老师在她劳碌的工作之中，挤出了一点时间让我到她的办公室去。当时我的心扑通扑通直跳，就像十五只吊桶打水七上八下的。难道我犯了天大的错误？当时真让我忐忑不安，没想到，到办公室后，老师耐心地给我指导作文。原来老师在批改我作文时，发现我的作文缺乏童趣，太成人化了，老师说：“在文中举些富有童趣、好玩的例子，让读者读起来很有兴趣，一看就是一个六年级学生的作文才行。”我恍然大悟。之前，爸爸怎么辅导我，我始终都没有灵感。老师这么轻轻一点拨，即让作文得到了升华，又给我以后写作提了个醒。
老师真是一肚子墨水，一肚子文化。遇到这样一个好老师真是太难得、太幸福了。以后我一定要好好学习，不辜负老师和家长对我的期望。
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作业伴我成长
三门峡市实验小学六（7）班肖怡琳 指导教师 宋秀菊
每个人都要成长。成长有书香伴随，也有浓浓的亲情相依；成长中有诚挚的友情，也有殷殷的师恩；成长有难忘的快乐，也有痛苦的教训……而我觉得成长是作业在默默伴随。
一提起“作业”这两个字，大家一定不陌生。从幼儿园小班开始，每天老师会布置少量的作业让我们写，比如在拼音本上写一些拼音呀等等。随着年龄的变化作业也像是被谁施了魔法一样，悄悄地长大了、增多了，书包也随之增重。
时光总是流失得很快。一年级、二年级、三年级……而如今的我已经上六年级了，真是压力山大呀！
现在竞争十分厉害，每个同学都不自觉的报课外班，但是家长却依然焦头烂额。虽然我们的作业有时很多，但是每天的我都可以科学而合理安排。
在三门功课里，比较弱的是数学。所以我会在晚上写作业的时候把数学时间留长一些。不会的题我还会及时的问妈妈。这样下去，我相信我的成绩会越来越好。
英语是我的强项，因为我从小就报佳音英语、阶梯英语、英博英语等课外班。所以，学校的英语作业对我来说那就是张飞吃豆芽小菜一碟。
语文吗，不差也不十分突出。有时候爸爸会帮助我。但是，爸爸也有不会的时候而我却会做，那时的我真是快要高兴死了。
虽然作业给我带来许多苦恼和烦恼，但我并不觉得不好，因为我从作业中得到了知识的乐趣和滋养！
作者简介
肖怡琳，女，2007年8月6日出生。2010年春季进入三门峡市明珠幼儿园，2013年6月幼儿园毕业。2013年9月就读于三门峡市实验小学，现已成为一名六年级学生。肖怡琳聪明好学，尊敬老师，团结同学，每学期都被学校评为“三好学生”。她爱好广泛。先后学过钢琴、舞蹈、乒乓球、书法等，尤其喜欢读书和写作。2015年，她结集出版过一册取名《初语》的作文集，共收集了她二到四年级优秀作文五十一篇。先后在《三门峡日报》、《小学生作文选》发表过作文4篇。
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