好作文：谜团
谜团
广东佛冈县振兴小学五年级 曾梓恒
天气十分闷热，真可谓“赤日炎炎似火烧”。啊！屋里热得像蒸笼一样，于是我洒了些水来降温，室内很快变得凉爽了。过了一会儿，地上的水蒸发后，温度又上升了。我感到十分奇怪，就去问爸爸，爸爸对我说：“我们来做一个实验，好不好？”“好！”我高兴地答应道。
实验开始了，我端来一盆凉水，爸爸从墙上取下温度计，说：“现在是37摄氏度。”接着他把温度计放进水中，只见水银柱快速下降，最后缓慢地停在25摄氏度上，不动了。“如果我把温度计拿出来，会怎么样呢？”爸爸问。我不假思索地回答：“水银柱当然上升了。”爸爸笑了笑，没有回答，接着取出了温度计。我目不转睛地盯着，奇怪，水银柱不但没有上升，反而下降了一度，过了一会儿，水银柱才开始缓慢上升。
爸爸见我一脸疑惑，便问我：“温度计取出来时上面有什么呢？”“那还用说，水珠呗！”“那水珠蒸发需要什么？”“当然是热量了。”我脱口而出。噢，我明白了：小水珠蒸发需要吸收热量，所以水银柱才会下降。
一个小小的实验帮我解开了心中的谜团，而且还增长了知识，真有意思啊！
点评：习作先写了“我”在生活中产生的“谜团”，同时也在读者心中产生了悬念，增强了阅读兴趣；接着详细写了“我”在爸爸的演示引导下，探究问题、破解疑团、得到启示的过程；结尾处则总结自己的收获，深化了中心。另外，习作语言平实，饱含着浓郁的生活气息，读之，很有生活味。（点评：三点水老师）
【该习作已刊发于《小学生作文辅导》】
赞 (0)