秋天来了，天气凉了，送温暖！
大课间，小朋友们看完动画片都回去准备上课了，一位老师在收拾地上的小凳子，把它们摞在一起。
突然，老师听到背后有别的声音，回到一看是那个十岁左右的男孩，在收拾他身后的凳子。
老师一抹笑容浮上脸颊。
“谢谢你了，快回去上课吧！别让你老师等急了。”（这个男孩是一对一的学生，有单独教自己的老师）
“快了，老师说了，帮助别人可以得到快乐！”男孩的声音还不是很清楚，但听惯了这类的声音的老师基本听懂了，摸了摸男孩的头，以示感谢，男孩扬起脸嘿嘿一笑。
这位老师记得，这个男孩子是一个多月前来的，来的时候不和任何人主动说话，主要是因为他说的话别人大部分听不懂，所以一般别人问什么他答什么，有时候还会选择不回答。
十岁，说大不大，说小不小，是思想观念开始形成的时期，这个男孩子已经因为语言障碍封闭自己，严重影响了与外在世界的沟通，发展下去一定会越来越严重。
如今男孩心理上恢复了正常，发音也有了很大的进步，老师除了欣慰，还有一股温暖。
“快去上课吧，加油！”在男孩的帮助下，两个人收拾完凳子，老师鼓励道。
“嗯！”男孩答应了一声，又是一露齿一笑转身跑回教室了。
上课的音乐响起……
（本文为原创文章，转载请注明出处）
专家解读——
〖腭裂语音常见问题〗 〖 孩子说话不清楚怎么办〗 〖脑瘫儿童为什么需要语言治疗〗 〖腭裂语音治疗〗 〖唇腭裂什么时候治疗比较好〗 〖先天性腭裂手术后发音不准怎么办〗 〖腭裂语音训练“最佳途径”〗 〖解读唇腭裂的病因〗 〖脑瘫儿童的语言有哪些特点？应该怎么办？〗 〖少儿口吃会自愈吗？〗 〖宝宝口吃怎么办?〗 〖如果发现孩子口吃，应该注意的几点〗 〖什么是构音障碍？构音障碍的主要表现有哪些？〗 〖语言矫正，让阳光少年更自信〗 〖耳聋语言康复训练最佳时期〗 〖腭裂术后发音仍不清楚是手术不成功吗？〗 〖“大舌头”真的是“舌头大”吗？〗 〖腭裂术后语音训练该去哪儿？医院？学校？〗 〖发音不准5天完美矫正〗 〖听力障碍导致发音不准可以矫正吗？〗 〖什么是大舌头？〗 〖孩子“大舌头”，切莫盲目割舌系带！〗 〖舌系带影响发音没有科学依据〗 〖盲目割舌系带会给孩子带来身体和心理的双重痛苦 〗 〖语言障碍的五大危害！〗 〖矫正语言障碍靠什么〗