孩子犯错了，怎么批评才合适？

很多家长都面临一个问题：孩子犯错了，有时不理解自己错在哪里，有时又会推卸责任，有时还会犯同样的错误。该如何批评教育，才能让孩子牢记并吸取经验教训？

批评是一种常见的教育方式，其关键在于唤醒孩子内在的自省能力，让孩子通过反思认识到错误，学会在错误中成长，进而帮助孩子明确行为界限，了解是非准则，建立科学的价值观。

但在大部分的家庭里面，批评被滥用、被过多地使用，父母的批评变成了宣泄，变成了迁怒，变成了攻击和指责。这种不当批评，对孩子的伤害是非常大的。

那么，如果孩子犯错了，父母应该怎么批评，才能更好地教育孩子呢？

避免无效批评

教育孩子的时候，家长首先要避免三种无效批评。

1.避免情绪化批评

很多家长都有过这样的情况：工作下班回家后，孩子把家里整得乱七八糟的，这时候火气一下子就上来了，不仅狠狠地批评了孩子，有的还会动手打孩子。

其实，很多家长都知道不该对孩子发脾气，但在孩子犯错以后，情绪就会激动起来，难免控制不住地冲孩子发火，甚至说一些过分的话。待情绪平复之后，看着孩子委屈的双眼，又会后悔、愧疚。

可是，下次遇到同样的事情，还是会忍不住发火，这样孩子肯定会觉得越来越委屈，就会产生很多的负面情绪，这些堆积的负面情绪会让很多孩子的小毛病变成顽疾。

同时，因为家长的错误示范，孩子自然而然地学会了不讲道理、乱发脾气，或者自卑、固执、屡教不改、一错再错，所以家长要记住批评是纠正孩子错误的手段，而不是家长发泄情绪的途径。

2.避免翻旧账批评

“你怎么老是这样，上次你就是犯了这个错误，怎么总是改不过来呢？”

“我已经跟你说了很多次了，怎么总是不听！”

很多家长喜欢翻旧账，一旦孩子犯错，就会把孩子之前犯过的错误重新拿出来说一遍，觉得通过不断地翻旧账，能够增强孩子的记忆，帮助孩子改正错误，但结果却事与愿违。

翻旧账不仅会给孩子的成长带来消极影响，让孩子觉得自己很差劲，进而丧失学习改正的动力，而且还会破坏孩子跟父母的关系，让孩子害怕甚至怨恨父母。

3.避免习惯性批评

比如，孩子考试得满分，高高兴兴地拿给妈妈看，妈妈却说：“这次考得好不等于下次也一定会考好，记得上次就没几个满分，对不对？所以要继续努力。”

当孩子有了很大的进步，家长表扬孩子的时候，还要加上一些告诫的、挑剔的、批评的、指责的话，就是习惯性批评。

对于孩子来说，长期处于父母习惯性批评的压力之下，会渐渐地失去跟父母沟通的动力，然后变得自我压抑或者自我放弃。

批评要讲究原则和方法

那到底该如何有效并且无害地批评孩子？

所谓有效的批评，其实就是去伪存真，让批评成为一种粘合共情与尊重的良药。

有效且无害的批评，要坚持三个原则和方法：

1.批评要简单明了、态度坚决

批评要用直接、简明且能让孩子听懂的话，给孩子规范出行为的边界。不要旁征博引，也不要唠叨抱怨碎碎念。

批评要态度坚决，但态度坚决不等于态度凶巴巴的，而是要摆出家长的权威，坚守规则底线，没有讨价还价的余地。

比如，“小明，你没有告诉爸爸妈妈真实的情况，你这样做是不对的。”

“婷婷，你已经超过约定时间5分钟了，现在去把电视机关了，我们要严格遵守约定。”

语言简单、态度坚决的批评，会让孩子学会就事论事，然后说到做到。

2.批评要对事不对人

当孩子犯错以后，家长要给孩子的是指导，而不是贬低羞辱。

比如，孩子吃饭不洗手，有的父母会大声训斥：“洗个手有那么难吗？跟你说过多少遍了，你怎么总是这么邋遢？”

有的父母会说：“不洗手就吃饭会把手上的细菌吃到肚子里面，容易生病。所以，放下筷子，去洗把手再来吃饭。”

第一种批评是对孩子的人格进行攻击，第二种批评是对孩子没有洗手的行为进行批评。

家长在批评孩子的时候，应该尽量做到对事不对人，对他的行为、对他的动作进行批评，而不要批评孩子的人格，否则会影响孩子自尊自信的建立，影响孩子正确的人生观、价值观、世界观的形成。

需要特别提出的是，如果孩子是第一次犯错，家长要尽量避免批评孩子，直接给出建议就可以了。

3.批评要以规则代替情绪

家长批评孩子很多时候会受主观情绪的影响，心情好的时候可能会忽略孩子的错误，而心情不好的时候可能就会格外的严苛，这样的做法会让孩子无所适从，久而久之就学会了钻空子，无视规则，甚至会失去对父母的尊重和信任。

所以，家长可以事先跟孩子约定一些规则，约定什么事情可以做，什么事情不可以做，用规定和规则代替被情绪主导的批评，这样就可以减少唠叨，减少很多情绪上的冲突。

批评和惩罚可以搭配在一起使用，制定规则的时候，要告诉孩子违反规则需要付出什么样的代价，如打扫房间、洗碗、擦桌子、减少零花钱和游戏时间等。

所以，当孩子违背规则时，父母心平气和地提出批评和惩罚，孩子就会心服口服地按照约定接受批评和惩罚，这样有利于培养孩子的规则意识和法治意识。

当家长批评孩子的时候，要简单明了、态度坚决，要尽可能地对他的过程、行为、做法提出批评和建议，不要对他的人格进行攻击，也不要过多地对结果进行放大，更不要让情绪主导自己的言行，这样的话既可以保护孩子的自尊心，又可以给孩子提出建议和帮助，有利于孩子树立信心，产生把错误改正的动力。

正确且有效地批评孩子，也是对家长的考验。家长要从建设自己的心灵品质上下功夫，心明眼亮，明辨是非，说出的话、做出的事要使孩子们心服口服，切不可由着自己的情绪乱发脾气，否则不仅会误会孩子、伤着孩子，还会给自己积累一些沉重的负担与压力。