2021年上海春考作文审题构思详解

原题如下：

有人说，你怎么做，就会成为什么样的人，也有人觉得不尽如此。你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。

审题篇

本题用短短的两句话来引发思考，你怎么做是否会成为什么样的人？

看似审题难度不大，其实暗含了不少信息，不仔细阅读很容易落入跑题的误区。

首先，“怎么做”给整个材料确定了探讨的话题主体是人的行为。如果脱离“行为”而大谈特谈认识自我、做好自我，很显然是跑题的。

其次，第二人称“你”点明了有对话的“你”“我”双方，是以他人的视角来看待自我。也就是说“成为什么样的人”不是成为第一人称“我”的视角之下的某种样子的人，而是成为他人眼中某种样子的人。换言之：“我”是否可以通过行为，表现出自己的品格，继而契合“你”眼中的某个样子。那么材料的第一个话题也呼之欲出：行为能否表现人的品格？如果忽视第二人称这个视角，简单理解为“想与做”的矛盾，无疑也是跑题的。

再次，“成为”意味着有发展变化的过程，即行为做法对人有着发展改变的作用。亮亮老师相信这点大家都能看出来。那么材料的第二个话题就是：行为能否改变人的品格？

总之，本题的审题难度极高，亮亮老师已然预见到了阅卷组的无奈和命题人的懊悔。

本题信息：

话题：①行为能否表现人的品格？

②行为能否改变人的品格？

审题难度：★★★★☆

构思难度：★★☆☆☆

素材难度：★★★★☆

构思篇

构思一：探讨话题①行为能否表现人的品格？

判断对方是什么样的人，考察此人的言行当然可以下定论。但是，考察人的行为，亮亮老师认为轻重缓急的标准需要拿捏好。

例如：管仲辅佐公子纠，但未能帮其登上国君之位，不能说管仲有智慧；面对公子纠的失败，管仲想要逃遁，不能说他勇敢；被齐桓公打入大牢之后，反而厚着脸皮求饶，不能说他忠贞。那么管仲会成为一个不智不勇不忠的人吗？假若齐桓公也如此认定，则无法成就“九合诸侯，一匡天下”的霸业了。

所谓“人有厚德，无问其小节；而有大誉，无疵其小故”，在通过行为去评判人的品格时，首先要在心中树立一套轻重缓急的标准。

构思二：探讨话题②行为能否改变人的品格？

行为对人的品格确实会有影响，但“江山易改，本性难移”，或因其本性，或因其环境，行为对品格的影响无法达到预期。

例如：明代著名的内阁首辅严嵩，数十年饱读圣贤之书，19岁中举人，26岁中进士，书法和诗词造诣深厚，人称“青词宰相”，对妻子从一而终。但如此多年正面的行为也无法改变其本性，从60岁进入朝廷内阁之后，他便拉开了明代党争的序幕，变成了一个贪赃枉法、祸国殃民、迫害清流的大奸臣。

总之，审题完成后，无论选择哪一个话题去构思，难度都不大，但是要找寻合适的素材去提炼观点就不大容易了，需要同学们有着充分的积累。