汤炳正：问题提的深度与高度如何，决定了你研究成果的大小 / 四六文摘

于慧,广东第二师范学院教师研修学院副院长.副教授,教育管理学博士: 龚孝华,广东第二师范学院培训与社会服务处处长.教授,教育管理学博士 <国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年 ...

① 解决问题(解决了真实的科学技术问题而不是虚假的问题,如果不解决,它十年.廿年后依然存在): ② 得到验证(得到了科学实践的检验,包括理论实践与物质实践). 拓展:科研成果最好有自己的根和魂,而 ...

◆ ◆ ◆ ◆ 治学曝言文|汤炳正 ◆ ◆ ◆ ◆ 由于人们所研究的学科不同,所用的方法和所取得的经验体会,也往往因之而异.当然,有些原则性的问题也可能是"放之四海而皆准"的,即 ...

15.(1)声音大,(2)读的内容不一样. 16."凑集"是凑在一起的意思.既写出了村塾不多的书籍的来之不易,也表现了人们对孩子教育的重视. 17.唉!这孩子太气人了,借钱也不和大 ...

汤炳正先生 "暮春的飞花,晚秋的落叶,如任凭造物者的惯例去安排,则只不过为大地增添了几许泥土而已.但如果由于气流的变化,则一阵微风,飞花往往会连成色彩缤纷的飘带:一股狂飙,落叶往往会旋成拔地 ...

汤炳正书法汤炳正<自传> 章氏国学讲习会部分学员合影于苏州公园.其中:姚奠中(右三).柏耐冬(右八).汤炳正(右九).李恭(右十).孙立本(右十一). 作者:汤序波 [述往] 学人小传 ...

在与师.友.生的交流中,本人曾经坦言:个人的读书.治学.写作,其领域主要是"一头一尾"."一头"是先秦.秦汉史,"一尾"是近现代学术史.因此 ...

灌汤包是开封最负盛名的传统小吃,本地人也称它为汤包,好些外地人也因它慕名而来,在街上闲逛累了,随便找个街边小食店坐下来,再点上一小笼细细的品尝其中的美味,吃的时候,先用筷子挑开面皮,或者直接用嘴巴咬个 ...

每一位心灵有品味的人都点击上方蓝色字体关注了"现代诗歌文化艺术" 书 <枝头花正浓> 作者:咏樱下了一场雨,地上落了一地的黄,柔软的黄,冲淡了季节的浓重. 秋天是收 ...

课堂提问是教师在课堂上常见的行为.问题设计的好坏对课堂的成败尤为关键,好的问题是打开学生思维的大门,也是引导学生探究和学习不断深入的重要手段.我曾经参加过一次境外培训,有个主题是"问题的力量 ...

首席联络员VX:cswman(小白)

汤炳正：问题提的深度与高度如何，决定了你研究成果的大小