大月龄的孩子，实在太占便宜了

01

—

我的儿子出生在七月，当初生他的时候，我还沾沾自喜。早早把孩子扔幼儿园里去，就可以少带一年了。

现在回想起来，这种想法，简直是蠢到家了。小月龄的孩子，一旦入了学，常常是被碾压的苦逼角色。

首先，是体格上的优势，孩子年龄越小，个头差异就越大。一旦火拼起来，小月龄娃就是完败。

其次，是心智上的优势，大月龄的小孩，不光多长了好几个月的脑子，还多长了好几个月的见识。小月龄还在神志不清的时候，大月龄娃奇经八脉都通了。

大月龄的孩子，因为表现好，所以很容易受到老师的表扬。这能大大提高孩子的自信心，使他们更容易成为孩子中的领导者。

小月龄的孩子，因为总是跟在大孩子的屁股后面，不仅很难发挥出他们的领导力，遭受的挫败感也更多。

一步慢，步步慢。

02

—

优势，哪怕只多占一点点，结果就完全不同。

市面上如果有两个产品，其中一个比另一个只好5%，他们的销量会如何？比较好的一个，会比另一个多卖5%吗？

不是的，如果这5%肉眼可见的话，最终的结果是，几乎所有的消费者，都会去买比较好的哪一个。

经济学上，管这种现象叫做马太效应，凡是好的，就越来越好，凡是糟糕的，就越来越糟糕。

其实，仔细想想，排除发育这个因素，大月龄的孩子，不就是占了个“早”的时机么。

因为早点看到了这个世界，早点熟悉了这个世界，所以才能比晚来的孩子，更加游刃有余，从容不迫。

先发制人，后发制于人。世上很多事情都是相通的，成长是这样，学习也是这样。

在课堂上学习同样的内容，提前学习过的孩子，要比跟没提前学过的孩子，要占先机。

提前学，其实就是做一个学习上的“人造大月龄”活动。

03

—

提前学有什么好处？

提前学，能把难以消化的硬骨头，提前磨起来。

这世界上，一点就通，一讲就透，举一反三的牛蛙有没有？有！但是大部分的普娃，对于新知识，都是需要细嚼慢咽的。

就拿数学这门课来说吧，讲上去没反应，是常有的事情。经常给孩子做辅导的家长应该都深有体会。

有些需要新的知识点，孩子们的脑子从来没接触过，一开始会懵逼的。要给他们一定的消化时间。

有时，第一天没反应，第二天也没反应，第三天，孩子突然就想通了。这个过程，急都急不出来，就是时间慢慢磨出来。

学习过程分为三个层次：接受知识、掌握知识和应用知识。

提前学习的孩子，课堂对于他们来说，就是一次高效的复习。他们在上课时很快就能熟练掌握知识，高效完成作业。

而高效带来的学有余力，又可以进一步扩大格局，使知识的应用达到更深、更宽、更快的极致境界。

04

—

提前学习，能让孩子带着问题上课。

听课，如果只是被动地接受知识，而没有互动，吸收效率就不会高。尤其是在教师里听大课，听着听着，瞌睡就出来了。

纯听课，开启的是“要我学”的模式，而带着问题上课，却是“我要学”的模式。

如果孩子能带着问题上课，心里琢磨着如何在课堂中解决自己的疑问，听课效率就会大大提高。

课堂的时间，往往是有限的。有时听都没听懂，有时听懂了，熟练度又不够，这种情况下，哪儿来的问题。

有能力提出问题，是需要条件的。首先要理解知识；不理解，就无从思考；不思考，也就提不出任何问题。

总能提出问题的孩子，不仅思维能力会得到提高，独立思考能力也会比不思考的孩子要强。

能在课堂上提出问题的小孩，老师一定会夸他好学聪明，又热爱思考，印象分UP，UP，UP。

长期以往，形成了正反馈，孩子越学越起劲。学习动力以及自信心，都会得到很大的提高。

05

—

大多数情况下，孩子都是哪门课学得越好，越是爱上哪门课。成就感这种东西，一旦上瘾了，戒都戒不掉啊。

那么问题来了。

提前学，谁来教呢？别的科目不谈，数学我真心不推荐大家自己教。这是最容易爆血管的一门课。

大人的解题思路，往往跟教学标准思路不一样，而且缺乏专业知识，效果又不好，亲子之间的小船还特别容易翻。

提前学，什么时候学呢？暑假是弯道超车的最佳的时机。时间充裕，有利于孩子消化和思考。