有了少年宫，童年更有意义

有了少年宫，童年更有意义

文|徐祥平

今年有幸参加了浙江省乡村学校少年宫骨干教师培训，在这为期五天的培训过程中，一半以上的时间都在路上，参观了杭州、上海多所优质的少年宫，聆听了各校校长的汇报，感觉每去一所学校，都有一种惊喜，令人大开眼界。

周一下午，浙江省文明办的陈耿老师分享了《乡村学校少年宫建设与发展》专题讲座，他从少年宫的源起开始讲起，指出少年宫是社会主义国家所特有的。听到这里，顿时心生自豪感。“回溯成长，洞察成长，源于机会”是的，在北京大学里读的学生，高考状元的能力可能远不及考试成绩不如他们的北京本地学生，因为北京的学生有很多的机会去参加各种高质量的活动，这是小县城的学生比较难接触到的，乡村学生机会有更少了。我们的成长离不开八小时外干什么？给乡村学生提供更多的机会，让他们八小时外尝试更多的可能性，我想这应该是少年宫的意义吧。

周二上午，我们参加了杭州萧山区新街小学，这所学校感觉跟桐小有点像，一进门也是校园十景，在活动馆里也展示了许多植物标本。不同的是花木蜡叶标本是学生制作的，液体的标本外放置了标本的详细介绍，中间还放了花木养护的电脑供查阅资料。新街小学还有一个毕业林，墙上挂着各届毕业班学生的合景，据介绍林子里的植物都是毕业班学生和往届毕业生所种的。下午我们出发去上海。

周三上午，我们参观了上海市山阳中学。在山阳中学的“太阳花”学校少年宫里，首先给展示是的陶瓷画作品，陶瓷馆里展示着许多学生精美的艺术作品，让人眼花缭乱。山阳中学每班的学生都会一种乐器，如管弦乐，口风琴，古筝，除此之外还有制作手工坊，废物再利用馆，舞狮表演团等。整个学校弥漫着艺术的气息。山阳中学的蒋水清校长指出中国真正的教育在农村，艺术可以滋养心灵，得到心灵的丰满，因此学校一直继承和发扬“艺术育人”的办学　理念，2011年成为全国乡村学校少年宫，为了让每一个农村孩子拥有精彩的人生舞台，聚焦核心素养的培训，打造培养7Ｃ品质：自信、专注、勇气、合作、恒心、率真、创新，这些品质许多是在艺术学习中培养的。让农村孩子讲艺训故事，这一活动设置也让山阳中学的学生在中考作文更占先机。

周三下午，我们参观了上海市新农学校。进入这所学校需要经过长长的大棚走廊，我有一种要参观生态农庄的错觉。新农学校80%是外来务工随迁子女，他提出“人人都有潜能，人人都能成功”的办学理念，跟“百草皆为药，人人可成才”有点类似。他们的“馨趣少年宫”的愿景是打造一所有温度的少年宫，顾燕校长是个非常暖心的校长，刚到学校就把我们带到会议室，每个位置备好茶水，椅子上的袋子除了装有学校介绍外还有三明治、牛奶等，会议室后面还备了茶歇。参观新农学校的场馆，印象最深的是现代农业的建设，他有很大的基地进行水栽培、基质栽培、太空育种等，科技楼的楼道上装满了“轻微电机”“电影原理”“风力发电”等科学体检装置，有一种参观科技馆感觉。

周四上午，我们参观了上海外国语大学尚阳外国语学校，这是一所创校仅8年的九年一贯制学校。他给学有余力的学生提供了套餐式的第二外语学习，如学习韩语的，学台拳道；学习德语的学足球；学习法语的学礼仪、击剑等。尚阳外国语学校有很显著的跟国际接轨的感觉，学习不同的语种教室会布置相应的他国文化。他有三幢楼的楼顶，分别种植了水果、蔬菜和中草药，学生带领参观时，用中英文介绍，四年级的学生已经能说一口流利的英文了。

周四下午，我们参观了上海市宝山区罗店中心校。在校门口，军鼓夹道迎接，非常隆重。１楼的楼道旁展示着历年学生参加小发明获奖的作品介绍，到了少年宫楼，发现他有许多项目，如走进自然的课用松果、石膏等进行创作，车模场馆，陶瓷制作，高轻黏土创作，彩灯，头脑ＯＭ社团等。其中头脑ＯＭ社团已经连续两年参加国际比赛拿到团体前三，罗店彩灯今年登上元宵节央视的舞台。这所学校和我们学校有许多相似的地方，他的少年宫课程像我们学校少年宫的升级版。

参观学习了这么多优秀的少年宫后，我感觉到有少年宫的学校，学生精神生活更加充盈，更关注学生的各方面的发展，学校少年宫的创办，搭建了孩子成长的舞台，有了少年宫，学校生活更有意义。