数据研究孩子成才有何关系
文章开门见山指出：“怎样造就天才？在智商、情商、执行能力以及学习成绩究竟哪个最为关键的问题上，即便是专家也众说纷纭。是先天遗传，还是后天培养？长期以来，遗传对智力的影响始终成为学术交锋的战场。”
那到底是什么东西可以增加孩子成功的机会？答案可能让你意想不到。学者们的研究表明：“学大提琴、学法语和学杂耍”能让孩子们更容易走向成功。在这里，学大提琴代表的是学音乐，学法语代表的是英语学习和语言环境，学杂耍代表的是多运动、多玩耍。
我们先解析一下培养天才的15个要点：
1、不要让婴儿和学步儿童看电视。
美国婴儿语言专家罗伯塔·戈林科夫的研究表明：电视不仅对幼年观众毫无益处，反而会损害他们的认知能力，浪费宝贵的大脑发育时间，这些时间本可以用来与真人进行交谈。
2、提倡母乳喂养孩子。
研究表明，婴儿期始终采用母乳喂养的儿童在6岁时的智商高于非母乳喂养的同龄儿童。遗传学家里基·刘易斯说：“要想养育聪明的孩子，女人该做的第一件事情就是母乳喂养。因为母乳是保护我们丰富的大脑细胞所必需的，高于牛奶。”
3、学乐器的孩子更聪明。
弹钢琴或会演奏弦乐器的孩子在语言能力上的得分比不学乐器的孩子高出15%。研究指出，以前的众多研究证明了音乐技能、语言能力与智商之间的关系。
4、学会控制内在冲动。
在一项著名的调查中，调查者在发小甜饼的时候告诉儿童们，如果他们能够留着第一块不吃，就可以吃到两块。那些能够忍住15分钟后才吃小甜饼的孩子比那些忍不到一分钟的孩子的SAT考试成绩高210分。控制冲动是执行功能中的关键因素。
5、良好的家庭阅读氛围。
与家里几乎没有书籍的孩子相比，家里有至少500本藏书的孩子高中毕业的几率高36%，大学毕业的几率高19%。
如果那些孩子的父母接近于文盲，那么这种差距还会呈指数级扩大。心理学家艾琳·肯尼迪-穆尔说：“学业上的成就不只依赖于先天的智力，还需要良好的学习态度。以身作则胜于耳提面命。喜欢阅读的父母向孩子证明读书是有趣、快乐和值得的。”
6、家庭远离毒品。
母亲怀孕时吸食可卡因的孩子出现发育残疾的几率是其他孩子的5倍。《美国医学会杂志》发表的一篇论文指出，在母亲怀孕时吸食可卡因的孩子中，有1 4%的人智商低于70，有38%的人发育推迟。
7、不要超重。
超重儿童在全国性阅读能力测试中的成绩比体重正常的儿童低11%。这一结果包含在坦普尔大学科学家的一项研究中。此项研究还发现，体重超常中学生的平均成绩低于体重正常的同学，在出勤率、被罚放学后留校和准时到校方面的记录也比后者差。
8、加强有氧锻炼。
研究表明，加强有氧锻炼可以使儿童的执行能力增强100%。分子生物学家约翰·梅迪纳在其所著《婴儿的大脑规则》一书中写道：“鼓励孩子养成积极的生活方式是你可以给孩子的最好礼物之一。这可能意味着扔掉《魔兽世界》。”
9、选择优质的幼儿园。
上过幼儿园的孩子高中毕业的几率比没上过幼儿园的孩子高52%。这项调查跟踪了密歇根州的两组贫困儿童，从幼年一直跟踪至40岁，其中一组在三四岁的时候上了“优质的”幼儿园，另一组则没上幼儿园。到27岁时，幼儿园组中自己拥有住房的人数是非幼儿园组中有住房人数的5倍。到40岁时，非幼儿园组中因为吸毒被逮捕的人次是幼儿园组的8倍，因为暴力攻击被逮捕的人次是后者的两倍。
10、优生优育。
20岁父亲生出的孩子其智商数值比40岁父亲生出的孩子高3到6点。学者们指出，男人推迟生儿育女年龄的现代趋势或许值得担忧。
11、学习杂耍。
学习杂耍可以使儿童大脑的灰质容量增加3%。在论文中引用这一数字的耶鲁大学学者写道：“学习杂耍这种困难的知觉运动技巧使大脑视觉关注区域的灰质容量增加3%。”他们断言，总体认知能力与大脑前部的灰质容量有关。
12、良好的家庭经济基础。
我们听到的词语越多，词汇量就越大，学习成绩就越好。研究表明，被救济家庭的孩子每年听到的词语数约为300万个，而工人家庭和专业人士家庭的孩子则分别听到600万个和1100万个。根据这项研究，被救济家庭的孩子3岁时学会500个单词，而另两组中的孩子则分别学会750个和1100个。
13、注重外语学习。
研究表明，学一年外语对SAT成绩帮助不大，但学两年外语可以使语言理解和数学部分的得分分别比没有学过外语的学生高14%和13%。学外语的时间每增加一年，成绩会相应提高。
14、少玩电子游戏。
研究表明，每天玩两小时电脑游戏的学生在校考试成绩比不玩游戏的学生低9.4%。当然，电子游戏对学习成绩的影响存有争论。
15、母亲孕期健康。
哥伦比亚大学调查显示，母亲怀孕时接触到杀虫剂的孩子的智商比正常孩子低———每多接触一次，智商便多下降1.4%。杀虫剂对工作记忆的不利影响甚至更大，而工作记忆是被称为“执行能力”的关键性技能的要素之一。
我没有看到转载文章的英文，不知到底是说培养天才，还是说孩子成才。个人倾向于孩子成才，毕竟天才就天才，更多取决于天生的智商。当然，如何翻译并不重要，重要的是我们对于15个要点的认识。
上述15个要点，大多数容易理解，一看便知，有的还得琢磨琢磨，比如9与12，这两者说的都是家庭环境的重要性，“不能让孩子输在起跑线上”其实是有道理的，只是家长要把握好“度”。此外，7、14，确实容易引发争议，毕竟有很多学霸长得很胖，有的学霸也爱玩电子游戏，只是我们得注重，调查结果说的是普遍性。
再回到我想表达的主题，上述的调查结果也表明，“双减”（减轻家庭作业负担、减轻校外培训负担）与孩子成才有着强关联。
3、5、8、11、13，说的都是孩子们的全面发展。实际上，第7点也与体育锻炼有关。身体超重的孩子，有的是病理性，有的则是因为饮食不健康、不爱运动。另外，9、12也从另一个角度表明，孩子如果从小有条件学习语言、音乐、体育、艺术等，是有助于成才的。
对于很多家长而言，必须注意到，作业少了，培优少了，孩子多余出来的时间干什么。如果孩子泡在手机上、游戏上，又缺乏自控能力，那肯定是得不偿失。让孩子们户外运动、遨游书海、感知艺术，或者孩子们多参与家庭劳动，这些对孩子成才是大有裨益的。
每个孩子都是独一无二的，几千年前，孔老先生就明白了因材施教的道理。现实中，单靠学校教育，难以做到因材施教。有的孩子天资聪慧，校内“吃不饱”，寻求校外“加餐”，这也是正常的；有很多学校的“硬件”“软件”，根本无法满足多才多艺的孩子们的需求；现行的教师考核、升学率等等，加重了老师与家长的焦虑。
简而言之，具体如何“减”，“减”了之后如何“增”，考验着家长，也考验着学校与教育主管部门……
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