专门学校首次产生市“年度教师”，这里的教育不一样！
扫码加入名师说粉丝交流群
欢迎加入名师说粉丝交流群，互相交流和掌握更多深圳教育相关资讯。需要加群的粉丝请添加小助理微信“ignite2017”或者扫描以上二维码，备注“入群”。
一定要备注哦！
信息较多，可能回复不及时。
请等一等小编，我一定会加上您的！
2021年8月27日，这是一个值得专门教育人铭记的日子。这一天，从教30余载、坚守专门教育18年的深圳市育新学校教师杨宏英，在激烈的竞争中脱颖而出，摘得2021年深圳市“年度教师”桂冠！她也是该奖项自2015年设立以来，首位获此殊荣的专门学校教师。
“年度教师”杨宏英
对很多人来说，“专门教育”是一个陌生的名词。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确：
专门教育是国民教育体系的组成部分，是对有严重不良行为的未成年人进行教育和矫治的重要保护处分措施。
深圳市育新学校，是目前深圳唯一一所提供专门教育的专门学校。此外，该校还加挂深圳市中小学德育基地牌子，并创办有新鹏职业高级中学。
虽然专门教育、综合实践教育与职业教育，都不是市民关注的重点与焦点，但近年来，育新学校的知名度与影响力不断提升，原因之一，就是类似杨宏英这样的名师以及越来越多的育新学子脱颖而出。
据校方统计，近三年来，育新师生获得的国家、省、市奖项高达数十项。尤其是去年底，短短半个月内，该校教师黄伟娴与学生陈柏因，相继在全国职业院校技能大赛中斩获一等奖，实现了该校“国赛”一等奖零的突破。
黄伟娴（左）
陈柏因（左）
今年以来，55岁的杨宏英老师相继夺得深圳市教育局直属学校及深圳市“年度教师”，这位“专门教育的追梦人”，让人们进一步认识了育新学校，也进一步了解了专门教育者的艰辛与坚守。
优异成绩的获得，与近年来育新学校高度重视教师专业成长有关。学年度第一学期举办课堂教学基本功比赛，第二学期开展“魅力教师”评选；举办两年一周期的由校长担任导师的“青师训练营”；开展“讲育新好故事，传教育正能量”微视频征集制作活动……这些，都是雷打不动的“必达指标”。
2019年，育新学校开启为期两年的首届“青师训练营”。两年时间里，9名学员迅速成长，7人担任班主任，3人担任科组长，1人担任团委书记，2人担任学校部门副主任。
育新学校首届“青师训练营”
同样是在2019年，该校首届“魅力教师”评选活动启动，包括杨宏英老师在内的三名教师，获评首届“魅力教师”称号。
近年来，育新教师在各种场合争金夺银，背后是一整个团队的助攻和鼓励。正如学校校长杨焕亮所说：“一个奖项或支持，可能就会改变一位老师的精神状态，改变一所学校的发展局面，进而在全国起到先行示范的作用。”
近年来育新学校的“走红”，还得益于学校开展的一系列特设活动，彰显出独特的文化特色与教育魅力。
早在2018年初，刚刚出任育新学校校长的杨焕亮首次与全体师生见面时，就“邀请”学生给他布置作业。很快，115道“作业”放到校长案头。经过梳理、投票、合并，5个方面的大题成为杨焕亮到育新第一年的重点工作。此后，一年一度的“校长作业”更成为育新的一大特色。
校长作业
第二年的开学典礼上，杨焕亮校长再添新招：在新学年推行“奖肉金”制度，对表现突出的同学颁发“育新三宝”——“奖学鸽”、“奖学蛋”和“奖学粉”。一石激起千层浪，不仅学生们跃跃欲试，社会上也好评如潮。
对表现突出的同学颁发
“奖学鸽”、“奖学蛋”和“奖学粉”
“如果你是一只藏獒，我还你一片青藏高原！”这是被学生昵称为“亮哥”的杨焕亮经常挂在嘴边的一句话。在他看来，专门教育的对象是“严重不良行为未成年人”，更要有真爱、大爱！另一方面，这句话不仅适用于学生，也适用于老师。因为一所学校，如果不能用爱来唤醒每一位教职员工的爱心，那是不可能成功，也不可能受到学生、家长欢迎的。
正因为此，才有了“校长要比女教工的老公、男友送的花多，送给女教工的花要比送给自己老婆的花多”的庄严承诺，才有了“三八”节系列庆祝活动——聚餐、送鲜花、送巧克力、光明小镇徒步观景，也才有了每一位离退休教师的深情告别。
三·八妇女节杨焕亮校长向女教工代表献花
所有这些，都成为了育新学校靓丽的风景，也成就了育新的特色与品牌。
人们常说，一个好校长就是一所好学校。当时间来到2018年，已过天命之年的“教育老兵”杨焕亮出任育新学校校长时，却面临着如何当好一个校长的挑战。
此前，杨焕亮在多所学校当过教师和校长，获得过“深圳市优秀校长”称号，也担任过深圳市教育信息技术中心主任，并带领团队探索出信息化队伍建设的“深圳模式”，得到了教育部、教育厅的肯定和表扬。但在专门教育领域，他是不折不扣的“新兵”。
◐如何带领这所“为城市教育兜底”的专门学校，在原有基础上实现更快速度、更高水平的发展？
◐如何赋予迷途中的少年“弯道超车”或“变道超车”的信心与能力？
◐如何更好发挥育新“三位一体”办学优势，打造新时代的“育新范例”？
这些都是杨焕亮必须解答的命题。这时候，他想起2017年阅读过并为之热血沸腾的世界热销书——《爆裂》。书中精辟地论述了信息化时代“不对称性”所具有的“蚂蚁战胜大象”的威力。这种“不对称性”的爆裂力让他联想到育新学校。
毫无疑问，如果用普通学校的标准来评价这里的孩子，他们完全处于劣势，就像弱小的蚂蚁。如果普通学校穿'对称性’的鞋走路，特殊学校就要穿'非对称性’的鞋才合脚！
经过反复思考与研讨，杨焕亮最终提出“非对称性”教育理念，通过融合信息化思维、应用“非对称性”原理，建构关于专门学校现代治理、教书育人“非对称性”的思想、思维，以引导师生探索“非对称性”成长的方向、方法，实现创设办学不一样的密码，成就师生不一样的精彩的办学追求。
三年多来，在该理念引领下，育新学校不仅在顶层设计、文化建设、办学条件提升、课程设计及师生发展等诸多方面实现突破，更进一步发挥在专门教育、综合实践教育方面的引领作用，逐渐形成“育新范例”。
在专门教育立法方面，育新学校于去年10月组织专门团队，正式启动前期研制工作。今年5月，作为市党代表的杨焕亮，在深圳市第七次党代会上积极发声，为专门教育发展鼓与呼。同月，《关于制定＜深圳经济特区专门教育条例＞的议案》通过市人大立案，意味着深圳市专门教育立法进入“快通道”。
杨焕亮校长参加深圳市第七届党代会
在综合实践教育方面，作为全国第一家综合实践教育基地，育新学校牵头开展深圳市综合实践教育集团章程与发展规划编制，为全市综合实践教育发展擘画蓝图。日前，发展规划与章程初稿得到了市教育局领导和专家一致认可。
“评我一次年度教师，还你一个先行示范！”对于此次杨宏英老师获奖，杨焕亮校长感触良多。他说，这一方面是杨老师实力与坚守使然，另一方面也体现了社会各界对专门教育、对育新学校的认可与期待。将从事专门教育的优秀老师评为“年度教师”，不仅在深圳，即便是在全国范围内都具有引领教育真谛的深远意义！学校将以此为契机，在专门教育、综合实践教育、职业教育等方面持续发力，打造先行示范的“育新范例”，成就师生不一样的精彩。
作者：庄树雄
编辑：柳柳