宋文涛 | 请别再拿教师和医生说事了

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前段时间，两则消息让人五味杂陈。一条是有家长在抖音上宣称，他在过节时给孩子的老师发了一个红包，等孩子毕业以后，他又举报了这位老师；另一条是南方某地，教师开车违章，政府相关部门让该教师在电视上公开检讨。

近几年来，关于教师和医生的负面新闻屡屡见于各种媒体，人们吐槽最多的是教师和医生。特别是有人一提到教师，满脸的蔑视之色，其言词凿凿，不是说教师“小气”，就是指责“格局小”，“吃饭不干事，作业都要家长批阅”……去年的新冠疫情，验证了医者仁心，加上国家医改的进一步推进和相关政策的不断完善，使医患关系有所缓解，医闹事件和以前相比，少了不少。而现在家长和教师的矛盾已上升到堪比前几年医患矛盾的激烈程度。前几年，有专家打着人权和文明的旗号，不断指责老师体罚学生，有许多不良媒体也积极跟进，教师体罚学生事件一下子好像到处都是。教育行政部门也不敢为教师撑腰，被媒体左右，对相关老师“严肃”处理。记得山东省五莲县很敬业的杨老师把不服管教的两个学生，用课本拍打了几下，家长和新闻媒体不依不饶，学校和县教育局对这位女教师做了几次严肃处理，由赔情道歉、扣发绩效到行政处分，再到不签订劳动合同，一下子引起社会的广泛关注。现在的教师不敢批评教育学生，要么一味的顺毛捋，要么睁一只眼闭一只眼。这样下去，熊孩子有恃无恐，就连家长也无法管教。这种不正常现象让有识之士深为忧虑，人民日报也发声，“跪着的教师教不出站着的学生”。好在教育部今年十一月份出台了《中小学教育惩戒规则》，赋予了教师一定的惩戒权。这种动不动拿教师来说事的现象，到底是我们教师真的有问题，还是我们教育出了问题，或者是意识形态的问题——人心的浮躁和不公？

客观理性的分析，改革开放以来，国家不断加强教育和医疗改革，对教育医疗的投资是巨大的，特别是教育，教育的硬件设施和教师的工资待遇有了很大的改善和提高。但随着人民生活水平的提高，老百姓对教育医疗的要求越来越高，加之这两方面的改革已进入了深水区，导致老百姓对教育和医疗的意见最大，吐槽也最多。比如教育上学生的素质教育形式化，德育、体育、劳动教育弱化问题，学生的课业负担过重问题，上学难，教育支出让家庭不堪重负等问题，医疗上看病难看病贵的问题。这些都涉及国家政策、评价机制等宏观方面，教师和医生都是政策的执行者。现在全社会都只盯着学生的分数，学生的课业负担能轻得了吗？在这种机制和氛围下，受害的是学生，受伤的是教师和家长。就象医院看病贵，责任不全在医生吧，实际上医生在为医改的政策不完善背黑锅，教师也是如此。现在，票子、孩子、房子压得许多人喘不气来，人都心浮气躁，端着肉在骂娘的社会喷子不少。在这种环境下，人们把对教育医疗国家政策层面的问题，甚至社会的不满都发泄到教师和医生身上，实在的不公。

还有，教育医疗是服务千家万户的公益事业，这两个行业社会的关注度最高。每个人都要和教师医生打交道，人们对教师医生的工作和职责都非常熟悉，在这个几乎透明的社会，教师医生稍有点松懈或失误，也难逃人们的法眼，更难逃脱别有用心的不良媒介的口诛笔伐。尤其是教师，处在这样一个关注度极高的风口浪尖，频频被说事也就不足为怪了。

教师和医生都是一个的庞大群体，其整体素质是高的，也很敬业。我们县上的公益爱心组织，教师和医生可以说是主力军。前段时间中宣部表彰的云南丽江华坪女子高中校长兼党支部书记张桂梅老师的先进事迹，打动了无数人，为了救助她的学生，她申请提前支付她丧葬费，听者无不为之动容。但林子大了，啥鸟都有，几千万的群体，发生几起有悖师德医德的事件，出几个败类也比较正常。教师医生也是常人，请别拔高，搞道德绑架，也别打压，搞职业歧视。国家倡导尊师重教、关爱医护，教师的工资待遇和社会地位和过去比，有了比较大的提高，但教师工作辛苦，质量压力比较大，而且除教育教学之外的份外事太多，并不是人们想象中一天只上两节课，而且还有寒暑假那么简单轻松。医生的工作时间长是众所周知的。“起的比鸡早，干的比驴多”不仅仅是教师的自嘲，也在一定程度上能反映教师工作的真实现状。说教师“小气”，“格局小”听起来有点道理，实则对这个行业缺乏了解和尊重，过去的教师工资低，还常常拖欠，民办教师每月才挣几块钱，有钱了谁不想“大方”，现在尽管教师的工资待遇和过去比好多了，但实际上与公务员和其他行业比起来，还比较低。教师就是个孩子王，其工作也仅局限于学校那个小天地，而且大多数学校在农村和边远地区，与政府官员和企业老板比格局能大到哪儿去？大学生毕业找工作，首先报考公务员，其次是其它事业岗位，最后才选择教师。据业内人士统计分析，教师的寿命低于全国平均寿命，特别是小学教师和幼儿园教师。

白岩松说过，“教师和医生是一个介乎于上帝和凡人之间的一个职业”。教师传道授业，医生救死扶伤，其社会价值是巨大的。前者可以说是民族的希望，后者可以说是民族的脊梁，说教师和医生是天底下最光辉的职业也不过份。所有职业，也只有给教师和医生后面加了“德”——师德、医德，就是说这两个职业，除了一般的职业准则和操守之外，最主要的是靠从业者的自觉和良心。世界上没有哪一个医生不想医好病人，也没有哪一个教师不在讲台上尽其所能，这除过行业准则和道德觉悟之外，也许是人性的本能吧。

古人云，立地为人，有三不黑，即育人之师、救人之医、护国之军。不论何种职业，我们都要相互尊重、理解、包容。绝不能让教师医生劳心、伤心、寒心。

请别再拿教师医生说事了！

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