快要期中考试了，担心孩子作文偏题离题的爸爸妈妈看过来
孩子们的材料作文为什么常常偏题、离题？缺乏系统训练是主要原因。他们往往在练习或考试时碰到一个写一个，课堂上往往也是写哪一个就讲哪一个，讲的时候也不做深入分析，找几篇范文读过就算。下次作文，大家依然一头雾水，写准、写偏都是偶然。
那应该怎么办？可以让孩子们按照以下例题顺序看一看，想一想。
一
一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。
这个材料作文比较好立意吧？光有远大理想是没有用的，没有行动就没有未来。生命短暂，心动不如行动。强调行动的重要性！
二
有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”
第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。
院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”
这一则难度就大了一点，死脑筋的孩子甚至会在事件的真实性上纠缠不休。此外还有选择“院长”立意的，强调“贵人”对于人生的重要意义。其实这不过是一则有寓意的故事而已。其中院长对男孩说的“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值”这句话是关键句。
有一些材料作文，为了降低审题的难度、提高写作者立意的精准度，往往会在材料的末尾（一般在末尾）安插一个核心词或核心句。审题时要迅速找出这样的核心词句，写作时紧紧围绕这样的核心词句写，就不会偏题离题了。
不管我们出身如何，能力如何，都要珍惜自己的生命机会，不要妄自菲薄轻贱自己，每一个人的生命都会因为自己的自我珍惜而珍贵无比。自珍自爱、自重自发，生命会因此而璀璨、而贵重。
这一类材料作文前面的材料只是为了引出那个关键词句，写作时扣紧这个关键词句就可以了，不必在前面的材料中过多纠缠。
三
小马要过河，先问牛大伯，问是否可以趟过去。牛大伯说水很浅，能趟过。小马正准备过，忽然松鼠告诉他，水很深，不能过，前天还淹死了它的一个同伴。小马没主意了，回去问妈妈。妈妈叫它自己多想想，试一试。结果小马过去了，水不深也不浅，刚好过膝盖。
这一则看着简单，但立意的层次却比前几则丰富了。
1、面对同一条河流，牛大伯和小松鼠为什么会做出截然不同的判断？每一个人都有自身的局限，往往只能站在自己的角度思考问题、依照自己的能力做出判断。进一步说，超越自身能力的问题，我们往往难以做出准确判断。网络上说的“投资3000万的生意问月薪3000的人可不可以做，他怎么回答你？！”确实是这么个理。
2、小马没主意了，回去问妈妈。这是小马的聪明，因为再去问羊问狗问蚂蚁，都一时难以得到“准确”的答案了，那怎么办？接下去就要问
A、与自己条件相对接近、
B、经验丰富、
C、又完全值得信赖的人了。
以上三个条件最好同时具备，而自己妈妈刚好是这样的人选。
在自己没主意时，向什么人请教是影响事件成败的关键因素。
3、小马的妈妈，没有直接告诉他答案，而是叫他自己多想想、试一试。碰到问题自己多想一想，想一想牛大伯和小松鼠为什么会做出那样的判断，是他们不诚实吗？如果诚实，那是因为什么？还有，很多事，听别人的没有用，自己试一试才知道。
4、以上这些角度，写哪一个更合适，可不可以三个都写？你还有什么更合适的角度。
这一类材料作文可以根据事件内容分层次思考，分别提出“阶段性”立意，最后综合考虑选择最合适的立意。
四
一只老鹰从鹫峰上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
这一则也可以多角度立意：
1、牧羊人对乌鸦的认识——认清自我
2、孩子对乌鸦的评价——尝试、勇敢精神
是不是两个角度都可以写？结合材料全面想想，我们就会知道：认清自己，认清客观实际，不能盲目机械的模仿，为上等立意。单纯赞美乌鸦勇敢精神，属于理解不全面，立意明显要下一等。
在多个立意中如何选择？两个标准：
1、哪一个更符合材料的整体意思？
2、在符合材料整体意思的前提下，哪一个更深刻。
五
最后再来两个练习：
1、一天猎人带着猎狗去打猎。
猎人一枪击中一只兔子的后腿，受伤的兔子开始拼命地奔跑。猎狗在猎人的指示下也是飞奔去追赶兔子。
可是追着追着，兔子跑不见了，猎狗只好悻悻地回到猎人身边，猎人开始骂猎狗了：“你真没用，连一只受伤的兔子都追不到！”猎狗听了很不服气地回道：“我尽力而为了呀！”
再说兔子带伤跑回洞里，它的兄弟们都围过来惊讶地问它：“那只猎狗很凶呀！你又带了伤，怎么跑得过它的？”
“它是尽力而为，我是全力以赴呀！它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不全力地跑我就没命了呀！”
这一则与前面的哪一则情况接近？审题时可以怎么办？
2、一队商人骑着骆驼在沙漠里行走，突然空中传来一个神秘的声音：“抓一把沙砾放在口袋里吧，它会成为金子。”
有人听了不屑一顾，根本不信，有人将信将疑，抓了一把放在袋里。有人全信，尽可能地抓了一把又一把沙砾放在大袋里，他们继续上路，没带沙砾的走得很轻松，而带了的走得很沉重。
很多天过去了，他们走出了沙漠，抓了沙砾的人打开口袋欣喜地发现那些粗糙沉重的沙砾都变成了黄灿灿的金子。
这一则呢？它的寓意是什么？沙砾指的是什么？黄灿灿的金子指的是什么？粗糙沉重的沙砾为什么能变成了黄灿灿的金子？
材料作文的审题立意，由浅入深，由简单到复杂，摸索规律，循序渐进，往复训练，孩子们就不会偏题离题了。祝大家都能写出扣题准确、立意深刻的好文章来！
学习，做一个精神明亮的人