【与孩子一起成长】我陪孩子读书
我们
又到周六晚上。按照约定，8岁的儿子要按时阅读。这是上周我们爷俩约定好的事情。
周六上午，他去美术班画画，下午去同学家一起写作业一起玩。晚上回家后，要与家长一起读书。
今晚，儿子从同学家里一回来，他打开了电脑，准备玩耍。见我走到他旁边，他连忙说：“我只玩两盘，立即读书！我说一不二！”
“行！”我果断地答应了他。玩，也是孩子的需要。玩，也是一种智力的开发。不会玩的孩子一定是问题孩子。何必要阻止孩子玩呢？只要能够自控，只要能玩的适度。
不一会儿，他果然挑选了《演讲与口才》杂志，开始了阅读。
他喜欢上了《演讲与口才》，是因为杂志中有许多新的东西吸引住了他。这比梁晓声、贾平凹更有吸引力，比《三国演义》等四大名著之类的书更能够吸引他。
“你知道吕良伟是谁吗？”他边看书边问我。我老实的告诉他，我真的不知道。
于是，他给我讲吕良伟。
一会儿，他又开始给我讲汪涵、王宝强。
这都是杂志上的内容。我对他真的是刮目相看了！这小家伙，知道的还真不少！
我们之间真的有代沟。他知道的我许多不知道，我懂得的他许多也不知道。
于是，我给他讲梁晓声贾平凹，他给我讲汪涵王宝强。他更喜欢听我讲我自己的童年生活，他说，“咋像天方夜谭啊？”
他开始了认真的阅读。《演讲与口才》真的吸引了他。他甚至能够连续阅读一个多小时，也不说话了，专注程度令我欣喜。
“记得关灯啊”，我说。
“你先睡吧，我再读一会儿。”他说。
看着孩子在专注读书，我不由想到，家长对孩子的阅读指导，一定要具体。读什么书，怎么读，读的时间如何保证，等等，都需要具体。内容的选择，一定要切合孩子的思想，要与孩子的生活接轨。只有内容与孩子的思想有交集的时候，才能让孩子对阅读产生兴趣。如果总是由家长凭着自己的喜好给孩子指定书目引导孩子阅读，效果自然会降很低很低的。
家长的任务，就是帮孩子找到阅读高速道路的入口。孩子只要找到了阅读高速路的入口，就不用发愁他不会上路。因为，兴趣是最好的老师。有了阅读的兴趣，还怕他不会读书吗？
任杰
中学高级教师，全国和谐教育研究会副理事长，河南省中小学教育专家，河南省素质教育研究会常务理事。