高考冲刺作文辅导‖作文审题立意逐步分解法论点拆分与谋篇布局指导暨吉林学生作文评点和高分作文赏析
根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。
人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。
（题目拟就的很不错，一是抓住核心关键词，二是观点明确）
灵感，犹如流星在夜幕划过，在人们心中闪过一抹微光。面对灵感，人们总会感到可望而不可及，亦或来去飘乎，转瞬即逝；而面对天才的作品时，却又敬畏之情油然而生，只因天才紧紧握住了那一抹微芒，使之绽放光彩。（细化微光，结合材料表明观点，做法很好）
“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水，但那百分之一的灵感往往比百分之九十九的汗水重要。”的确，天才之所以是天才，实际上就是记录下了短暂的灵感，并将之发扬光大。而我们之所以平庸，并非灵感不愿眷顾我们，而是灵感来时，我们没有用真情留住它。唯有能紧握生命中珍贵的灵感微光，才能让人生焕发光彩。（引用名言，联系材料，指出天才与普通人的分水岭就是能否抓住微光）
“举杯邀明月，对影成三人。”一樽酹月，一樽奠影，浪子深知谪仙意，妙言“拟把疏狂图一醉。”世人皆知李太白之天才，却不知他所紧握的诗情。一杯清酒，一行浊泪，迷离的神情下，难以掩盖的是诗仙的灵感，他拔剑起舞，忘却了月影斑驳，忘却了内心怆然，心中仅剩下难得的灵感微光，谱写不朽诗篇。
无疑，天才就是能紧握灵感微光的有真情，有激情的人。只有紧握那一抹微光，才能绽放生命的光彩。（例证语言优美，分析单独成段，显得结构精致。但是分析深度不够。）
可是，巴赫金曾如是感慨：“这是一个喧嚣的时代。”因为喧哗所以茫然；因为茫然，所以麻木，日趋麻木的灵魂让我们对近在眼前的美景都熟视无睹，更何况转瞬即逝的灵感？我们正在渐渐失去对灵感的捕捉力，我们内心的柔软正在被粗糙的打磨。灵感从来不喜欢喧嚣，吵闹，而我们正在背道而驰。我们不奢求能够成为天才，把握每一个不易的灵感；只求不要丧失心中对灵感的捕捉，对美的渴望。我们既已生而平凡，如果再对自己心灵上闪过的微光视而不见，那我们岂不成了黑暗的深渊？放下浮躁，放空内心，紧握灵感微光，才能照亮人生之路。（从反面分析中指出我们应该怎么获取微光，文章中的问句使用具有启发思考作用。）
其实，人人心头或多或少闪过一些奇迹的微光，但我们或苦于没有知识，或苦于没有信心，或苦于没有决心，或苦于没有时间，于是微光与我们渐行渐远。最后当我们看见天才的作品时，才恍然长嗟，原来他们拾起我们丢弃的微光，用心去感受灵感，用真情紧握微光，谱写了传奇。因此，只有用心去紧握灵感，（我们普通人）才会收获成功。（再次回扣材料，点题扣题）
保有一片真心，紧握那一抹灵感的微光，生命定会为之绽放光彩。
作文点评：
文章在把握核心关键词微光的基础上能够自始至终围绕材料中一对对立的概念：“人们”，“天才”进行分析，结构清晰。但是文章分析的只是浮于表面。对为什么要紧握那一抹微光或者怎么紧握那一抹微光的内涵揭示不够，希望参看下面两篇65分以上作文的为什么和怎么样分析方法。同时给你提供具体的审题立意方法指导。得分：50
关于审题，一般需要依次考虑三个问题：话题，层次，角度。
首先，这个材料讨论的话题就是：人怎样失去（或成就）自我？
接下来要做的就是分析：分析这个材料的内在层次。我们看到，这里有一对对立的概念：“人们”，“天才”。还有一个核心概念：微光。人们之所以是“人们”，而不是“天才”，就是因为“舍弃”了自己的“微光”。那么，这里最重要的问题就是：“微光”是什么？在材料中它的特征是：自己的东西，心灵中的，闪过，微，光。即：自己的，独特的，内在的，稍纵即逝的，微小的，有价值的。“光”，分析起来可以包括：理性之光，德性之光，诗性之光。具体说来，包括灵感、梦想、善念，等等。但是，无论你写的是哪一种“微光”，一定要尽量满足上述这些特征，否则就有泛化的危险。因此，某种意义上说，作文水平的高低，取决于你对材料的理解能力。
由此，我们可以分析出以下这些角度：⑴普通人怎样才能成为“天才”？⑵“微光”如何才能成为“天才的作品”？⑶相信自己，不能因为是“自己的东西”就轻易放弃。⑷“天才的作品”与“人们”的共同之处。⑸如何营造一种社会氛围，让人们保有自己的“微光”。
另外，因为对“微光”有不同的理解，材料便可以有广阔的联想空间。
最后，就是选择角度的问题。这里有两点需要注意：一是选择自己熟悉的角度，一是顾及材料的整体。所谓的“选择一个角度”，是在对材料整体把握的基础上所做的选择。
步骤一：读懂材料
读懂材料是根，，只有读懂材料，才可能保证审题立意的正确。而只有真正读懂材料，也才能使得立意更为深刻。
圈出材料中的关键词，并对关键词进行多角度的提问，以求打开并拓展思路，使得文章审确而立意深刻。
1．“心灵的微光”究竟是什么东西？
首先可以对“心灵的微光”加以界定，你认为的“心灵的微光”究竟是什么东西？是灵光乍现的灵感，还是思想的火花？是日常生活的感悟，还是发人深思的哲理？总之，“心灵的微光”以是灵感之光，是思想之光，是智慧之光，是存在之光（以上为纵向分析），也可以是诗意之光，是自由之光，是正义之光，是公正之光（以上为横向分析）……
2．为什么要珍惜自己“心灵的微光”？“心灵的微光”对一个人有什么价值和意义？假如没有了“心灵的微光”，人将会变成怎样的人？将会导致怎样的严重后果？
珍惜自己“心灵的微光”，是一种自信，也是一个人价值所在，表明一个人信仰和追求。
假如没有了“心灵的微光”，人的价值就难以存在，人将不再有追求和理想，社会也会因此而死气沉沉不再前进。
3．珍视自己“心灵的微光”的人（尤其是天才）都取得了哪些成就？举例说明。
天才诗人海子，苹果之父乔布斯，美国导演卡梅隆等等，而无视自己“心灵的微光”的人又是多么失败。
4．为什么天才可以发现、观察、感悟及表达自己“心灵的微光”，而普通人就不能？
因为天才有一个敏锐的心灵，能用心观察和感悟，而普通人恰恰就缺乏一颗敏锐的心灵。
5．怎样才能做到珍视自己“心灵的微光”？
首先要学会认识你自己”，学会自我反省，学会自我审视等。
其次要学会感悟生活，学会体验生活，学会观察生活，学会发现生活等。
最后，既然“心灵的微光”会在天才的作品中出现，而普通人往往将之忽视。那普通人不一定要完全通过审视自我或审视生活来发现“心灵的微光”，还可以通过天才的作品学习天才发现、感悟、表达自己的“心灵的微光”的经验，从而通过审视天才，来学会珍视自己“心灵的微光”。
6．“心灵的微光”就一定要珍惜吗？为什么？
这就需要我们辩证地看待事物，而所谓辨证简单地说就是“合理”事实是“心灵的微光”也可能是愚昧之光、邪恶之光等。人要善于培育智慧之光、正义之光，摒弃愚昧之光，邪恶之光。孟子曰“我善养吾浩然之气”，此之谓也。
步骤二：整理提炼
整理思考的过程，提炼自己的观点，形成论证的思路，用总论点和分论点的形式表明自己的思路。
在经过一系列的多角度的提问后，我们可以整理一下自己的思考过程，提炼出自己的主要观点，并理清之间的逻辑关系，形成自己的观点。
例如，整理自己的思考，可以得出自己的思考：
人们舍弃自己“心灵的微光”的原因，正是因为人们认为“这是自己的东西”，无足珍贵，这是一种极度不自信、妄目菲薄的表现。既然如此。人要坚守自己；真心灵的微光”，最重要的莫过于“相信自己的感觉”，从而“肯定自我的价值”了。人要能有自我意识的觉醒，人要有对自我价值的肯定，人要有坚守“独立之精神及自由之思想”。
步骤三：论点拆分与谋篇布局
在对材料进行多角度提问并深入思考的基础上，梳理自己的思考结果，整理出能代表自己
思考结果的数个观点，并且能使得之间有一定的逻辑性，以此列出分论点，并构成议论文写作的框架，谋篇布局的工作就是顺理成章的事情了。
1．人们应该珍惜自己“心灵的微光”。
2．学会从自己的角度，自我反省，自我审视，并观察生活，感悟生活，体验生活。
3．发自每一个人的“心灵的微光”都自有其价值，每一个都有可能成为“天才”，只是他并没有像“天才”一样把自己的想法表达出来，抒发出来。
步骤四．剖析高分作文
1．用红笔标出议论的思路，理清文章的议论思路，体会和揣摩作者谋篇布局的技巧和方法。
2．揣摩文章的论证方法。
3．摘抄精彩语句，并适当点评。
有人说：“天才与凡人只在于一步之遥。”愚以为，诚然。
天才与凡人只在于一步之间，有些人抓住了心底闪过的一丝微光，他们顺藤摸瓜，羽化登仙，创下惊世之作，被人们并为天才之列；而有些人却没有抓住，他们终究认为自己是凡人，对那些不切实际的想法首先进行自我否定，直到那一丝微光石沉大海。
每个人都想成为天才，每个人都想绽放出耀眼的光芒，惊起世间千层浪。但多数人终究沦为凡人，平庸普通，消殒于那历史长河，堙没在茫茫人海，终究是没有发出自己的声音。
那么该如何抓住这在头脑中闪过的一丝微光呢？
愚以为，随心之性，思哲之志，而后方可羽化而登仙，脱离凡俗的桎梏，傲临于凡世之上。
首先，人要听从心里的想法，坚定自己的抉择。陈寅恪先生曾在《海宁王静安先生纪念碑铭》中倡导“独立之精神，自由之思想”。若要脱离那凡俗的桎梏，必先有独立的人格，独到的见解，并且有所坚持，有所取舍，能在人潮的风浪中屹立不倒，不人云亦云。有着“举世皆醉我独清，众人皆醉我独醒”的高等境界。唯有如此，才不至于被人海吞没，服软于权威，萎靡于金财。心底无意间闪过的那一丝微光，如冬末的萌芽，抓住它，便能超凡脱俗。
但是，愚以为，仅此还远远不够。你还要有能力去追寻那簇微光，有能力去顺藤摸瓜，有能力去驾驭它，把它牢牢地握在手里。光有此“独立精神”一个横向当世之时的维度，是远远不能驾驭得了微光的。所以，还须有一个纵向拉伸的过程，那就是历史的长流，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，思百哲之志，感百哲之悟。
我等有幸处于文化历史源远流长的大中华，有着深厚的底蕴，听孔老之教诲，感孙文先生之遗志，理应“博观而约取，厚积而薄发”。要如王观堂先生所说“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，持一等之志，追寻曾国藩先生所向往达到之“太上立德，其次立功，而后立言”的人生境界。
人生须笃定自己的志向，力行自己所言。唯有此方能修成正果，成为世人所追捧的天才，他们所付出的代价是常人远远不能承受的，但只要他们自己知道那就够了：他们为什么能抓住心底那一丝微光，他们凭什么成为天才。听随心底呼唤之声，思辨先贤明哲之志，待进入修罗之境，飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
每个人心底都会闪过不止一次的微光，有些人抓住了，有些人没有。有些人成为了天才，有些人终究沦为凡夫俗子。当后者看到前者的作品中闪现了自己曾经的灵感，他们唯有后悔不已，感慨唏嘘而已。
【阅卷组意见】
本文文质兼美，属于难能可贵的“华而实”的作品。从作者的遣词造句之中即可看出其文史底蕴不凡，但不会给人一种堆砌材料之感。所选素材从陈寅恪、王国维到曾国藩等，皆有自己独特的理解和感悟，且非常切合本文的主旨。本文简单地阐述了“心灵的微光”和“天才”之间的关系之后，便着重用力于阐述“如何抓住这在头脑中闪过的一丝微光”，运用措施分析，先后从横向、纵向角度分析，再合二为一，总结全文。主题明确，思路清晰，论证严密，语言骈散结合，铿锵有力，很有艺术感染力。得分：68/70