班委内阁制的探索与实践
作为一个年轻的老班主任，时间久了，才发觉班主任工作是多么的琐碎，是多么的复杂，也是多么的无奈啊！
说实话，我并不讨厌当班主任，从某种层面上说我还比较喜欢当班主任的，在带班的过程当中，学生的信任与期待无不让老师感动，所以在带班以来，总是认认真真，带了三届班，评了三次县级优秀班集体，似乎也是对自己的一种安慰了。然而，究竟应该怎样带班，采取什么方式，既要使班级的班风好、学风浓，又要使自己做得轻松，达到两全其美，这又不得不让我们这样的懒人重新思索了。
于是我想起了“班委内阁制”这个名字了。其实，这个名字是我自己取的，是准备将新的班委干部班子，采用西方的内阁制的方式，通过竞争，相互监督，管理整个班集体。
一、班委内阁制的可行性分析
在新课改精神的指导之下，作为教育工作者所倡导的是以学生为主体，要充分地体现学生的主观能动作用。作为一个个活生生的个体，有着自己的性格、习惯、兴趣、爱好、思维方式，有着自己独特的分析问题、解决问题的方式方法，都比较自信，不甘于人后，喜欢以自己为中心。所以，采用这种方式，既可以充分发挥学生的潜力，满足他们表现欲，又可以培养他们的语言能力、表达能力、组织能力、协调能力以及培养他们的团队合着精神。
曾经听说过成都某所学校，为了达到培养学生素质，提高学生能力的目的，在班上设立了许多班委干部，比方说每桌有一个桌长，每组有一个组长，甚至于养一盆花都有相关的负责人，但细一想来，这就象现在的官僚体制，干部太多，人浮于事的现象又较为严重。所以每每为自己这个创意而沾沾自喜。
二、班委内阁制的实践
既然想到了这么好的创意，所以就开始行动起来。
首先，在全班公推公选一位常务班长。在选班长之前，可以采取毛遂自荐的方式，也可以让学生推荐自己信得过的人，当然是成绩好，素质高，能力强的了。然后介绍这种形式的重要性必要性，让同学积极参与到其中，让自己真正地在为班级的主人而不是让自己仅仅成为一名看客。通过施政岗领的演讲，让学生选出自己心目中的班长。
其次，让选出的班长根据自己的施政方针，对班级情况的了解，对学生个人素质能力的综合考核分析，进行组阁。这时就要充分放权给班长，只要班长认为行的就行，班主任老师不能进行限制，也不要轻意提出自己主导性的意见，以避免左右学生的思维。
组成了班委之后，就应该思考如何进行监管了，毕竟学生还没有形成正确的世界观、人生观，在处理各种关系时还有些不周到的地方。为此，通过在网上查找，加上自己的思索，制定了一系列的管理制度（见附件），并且规定：班委班子，每一个月要进行工作述职，总结自己工作中的得失，然后由全班同学投不信任票，如果有50%的同学对本届班委投了不信任票，则班委班子集体辞职，再选举新的常任班长来组阁新的班委班子。
通过这一办法，学生的管理热情提高了，学习热情也有了一定的改变，无论是思想、学习，还是纪律、行为习惯都得到了一定的进步，还因些得到了县级优秀班集体的提名。
三、班委内阁制的拓展
通过一期班委内阁制的试行，得到了一定的效果。不过这也只是对一部分同学的培养，所以又开始胡思乱想起来：如果推行到每一位同学身上，是不是效果会更好一些呢？
开校后，经过多方考虑和论证，就将班委内阁制向全班拓展：每两位同学一组，作为值勤小组，并且进行了分工。如：1、值勤干部负责当天的日常事务：组长负责纪律、清洁、学习；副组长负责课前歌声、课外活动、值星等事务。2、每位同学必须配合服从值勤干部的管理。3、值勤干部必须填写好本记录卡，作为德育评分、评优选先的依据。4、值勤干部每天必须进行小结，对出现的问题及时处理，并向班主任老师汇报。满以为这样会收到预期的效果，但没过多久，很多问题就出来了，比方说值勤干部由于能力的不同，班级管理有很多不到位的现象；值勤干部假公济私，课不学习而专门去抓违纪的学生（当然和自己关系较好的除外）等等。虽然进行了多次的强调和方法指导，但有时候总感觉到力不从心，毕竟每个人的能力不一样嘛。不到一个月，学习、纪律、思想、行为习惯又都有一定的回落，痛定思痛，不得不赶紧叫停，虽然我到现在都认为这是一个很好的方法，但又害怕付出惨重的代价，对学生的影响是比较大的啊。
四、班委内阁制的反思
通过一期多时间的实践，私下认为班委内阁制是一个比较好的班级管理模式，无论是对培养学生的能力，还是尊重发扬学生的个性都是一个好的方法。但必须较早地一贯地（比如说从初中一开始就进行）使用才会收到较好的效果，而对于象我这个中途接的班——八年级，很多习惯都已经养成了——很多东西都还要进一步探索、了解。不管怎样，作为天底下最小的官，我们也就能想这么多了！
朋友们，你们还有哪些高见呢？欢迎指教！谢谢回复!静水在这里先行谢过了！八年级四班班级公约
播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运
我们要收获的习惯与性格是——
特别有礼貌，特别有爱心；特别守纪律，特别爱集体；
特别会学习，特别能吃苦；特别有志向，特别有作为。
一、礼貌待人，自尊自爱
1、尊重老师，见面主动问好，让老师先行。常说请、谢谢、对不起等礼貌用语。
2、团结同学，尊重同学，与人为善，富有合作、互助精神。
3、不随意打断他人讲话，上课有问题要先举手。老师讲课或同学发言时接话茬、起哄及当面顶撞老师是缺乏修养的不礼貌行为。
4、坐立行读书写字姿势端正，上课及集会时如无其他要求，保持端正姿势，注视前方。
5、穿戴整洁，朴素大方，发型着装符合学校要求。
6、举止文明，不讲脏话、不说粗口，不背后议论同学，不给同学起绰号。
7、情趣健康，积极参加集体活动，注意培养自己的爱好特长。
二、 遵守纪律、勤奋学习
1、按时到校，不迟到。到校后尽快进入学习状态，充分利用时间阅读、学习。
2、上课预备铃响后，做好课前准备，静候老师到来。（等待时可以看书）
上课静心听讲，积极思考、踊跃回答问题，不讲闲话，不借东西，不传物品。
3、按时、认真完成作业，及时主动复习、整理知识，并自觉坚持做课外练习。
4、将作业主动交予组长。忘写、忘带、迟交作业都属违纪行为。
5、抄作业、抄答案既可耻又可悲。考试时讲诚实、不作弊，卷子要摆正，不偷看。自觉做到无人监考。（如有违反属严重破坏风气的作弊行为，给予通报批评并记0分的处理）
6、自习做到有计划、有效率，不迟到，不早退，不下位，不跑位，保持安静、有序的学习环境。
7、做操要认真、规范、统一，不搞特殊化。
8、做事不拖沓，讲效率。如交钱、站队等，全班做到一次交齐，站队做到快、静、齐。
三、爱班护班，尽职尽责
1、鼓掌欢迎到班级听课、讲课、参观、学习的领导、老师和同学。
2、每个同学要珍惜每周一次的劳动机会，每天分早、中、下午三次值日，高质量、全身心地做好份内工作，每次值日均需将所有应该擦拭、清扫的的地方清除干净。
3、像爱护自己家的东西一样去爱惜教室内的一切公共物品。
4、每人负责好自己座位下的小区域，只要能被视线捕捉到的小杂物，一定记得马上捡起。
地上出现粉笔头，无论大小，都应自觉捡起放入粉笔盒中。
5、课前及放学离开前主动摆齐自己的桌椅，负责摆桌椅的同学及时督促同学课间对齐桌椅，负责扫地的同学及时做好地面保洁，负责拖地的同学摆齐卫生工具。
6、校内不买、不吃零食（包括口香糖）。不带手机、随身听、MP3、游戏机进校。
值日班长以自己最大的认真程度尽到一天的职责，写好班级日记，任何人不得随意涂改。
八年级四班班级量化管理方案
为强化班级管理，规范学生行为，纯净学生思想，激发学生学习兴趣，促进良好学风、班风的形成，调动一切积极因素，使班级更具凝聚力、向心力，特制定本方案。本方案自公布之日起实行。
一、纪律方面
1、实行一天三点名制（早、中、晚饭后预备铃前）每迟到一次扣1分；早晨坚持早起，实行点名制，连续三天以上不早起者扣2分，打起床铃不及时起床者扣3分；按时就寝自觉遵守就寝规定否则视情况扣1-3分并进行一定的量化处罚。
2、课间操或升旗（5分）：人数齐、及时到场，动作准确、纪律好。末达要求每一人次扣0.5分。升旗时如有违纪者，每人每次扣5分。
3、坚持请假制度,有事必须先请假，经班主任批准后方可离班、离校，否则一次视情况扣1-3分，一般不得捎假或电话请假（有病等特殊情况除外）否则一次扣1-3分，对于请假时弄虚作假者，查实一次扣5分，并在班级内通报。对于一个月内无请假者加3分。
4、课上遵守纪律、认真听讲。课本用具齐全，坐姿端庄，态度自然，认真听讲做笔记，不讲话，不伏桌，不做小动作。违者每人次扣0.5分。凡课上不认真听讲惹老师生气者一次扣3分，自习课交头接耳或假借商讨问题说话不听从管理者扣2分，顶撞班干部或教师者一次扣4分并报学校给予处分。
5、上课、自习时间乱跑、乱调座位每次扣2分；
6、课下不得在教室或走道内追逐打闹否则一次扣2分，打架者一次扣5分并通报，骂人者一次扣3分，情况严重者通知其家长。
7、一周内无违纪者加5分，并表扬。
二、卫生方面
1、及时、按时值日，听从组长、室长安排，否则一次扣1-2分并加倍。
2、注意卫生保持，否则发现一次扣1分，多次不改者自觉值日一周，否则罚其值日一周并承担学校劳动任务。发现班级卫生责任区内有垃圾能主动清理者一次加2分。
3、注意维护卫生工具，损害赔偿并扣量化分2分。
4、讲究个人卫生，经常洗手、洗脸、洗衣服等，否则一次扣1分并暴光。
三、学习方面
1、按时保质、保量完成作业，一次不交者扣2分，拖交者一天加扣1分，抄袭作业者一次扣2分并在班内暴光。
2、上课专心听讲、积极讨论、举手回答问题。上课一直表现较好者一周加5分，否则（经查实或调查各科教师证实）扣1-3分，屡教不改者将其调到一角。
3、考试在班级前十名者加10分（第一名再加5分），年级前20名者加20分（年级状元另加10分）。在班内每上升一个名次加1分，年级每上升一个名次加2分（年级前五十名加3分）。上升一个等级加五分，下降一个等级扣3分加分以最高分为准不累加，减分累计。
4、主动利用课余时间学习，早晨坚持早起并认真学习。一直坚持者一周加5分，经常不自觉坚持者（连续两次以上），经查实扣2分。自己不学习并扰乱他人学习者扣5分并通报。
5、主动学习，不懂就问，养成良好的学习习惯。经常问题者一周加3分，不懂装懂者一周扣2分并通报。经常帮助别人学习并使其有明显进步者一周加3分，拒绝帮助别人者一次扣1分。
6、家庭条件好，不积极买资料，而买与学习无关的东西，发现一次扣1分。
7、建立学习组，听从组长安排否则一次扣3分；学习组整体成绩上升者组长加3到10分，组员加2到8分。
四、其他
1、注重仪表大方。好人好事视情况每人次加1-3分，为班级作贡献者视情况加1-5分。违纪（打架、抽烟、骂人、说脏话、谈恋爱、考试舞弊等）每人次扣0.5-10分。
2、班干部认真负责视情况加1-5分，工作不积极者扣1-3分并通报。
3、积极参加班级组织的活动。不积极参加者视情况扣2-4分。
4、对于一贯违规、违纪者，通知家长并报学校给予处分直至开除。
5、一周量化扣分超过20分者加罚劳动处罚，视其情节并送回家劳动教养。
五、奖励
1、学期末班级将据量化情况评出“文明标兵”、“学习标兵”、“班级功臣”若干名，给予奖励。
2、学校的评优（“优秀班干”、“优秀团员”、“三好学生”）与量化情况挂钩。
3、清洁卫生好，值日到位，每次加3分；安全无事故，每周每人加1分；班级评文明班级，每人每次加2分；寝室获文明寝室，室长加2.5分，室员加2分；受到学校表彰的先进个人，每人每次加2分；
说明：
1、学校量化办法都适用于本班，在此不再列出，对于被学校量化者，班级将2-3倍量化且给予一定的劳动处罚。
2、方案由班委会、团支部结合本班实际制定并负责实施，班主任给予支持、指导并监督实施，终审权、解释权属班主任领导下的班委会。
3、如有特殊情况按临时规定执行。
4、本办法由班主任老师组织，班干部具体实施，每月得分低于40分为差，送回家劳动教育2周；连续三学月考核为差者，送回家劳动教育一个月；40—50分为不合格，于下周作深刻检查，并处扫地2周，并限时改正；85以上为优秀，送学校通报表彰，并于下学月考核优先加2分；（注：基础分为每生100分，在此基础上进行加减。）
5、本方案为试行方案，从宣布之日起实行，以前和本方案发生冲突的，以本方案为准。
我们的目标：
1、纯净思想，强化纪律，诚实守信，礼貌待人；
2、在现有成绩的基础上，尽量缩小和兄弟班级的差距；
3、提高各科成绩，力求平衡发展。
我们要记住：
1、没有最好，只有更好！
2、心动不如行动！
3、若有恒，何必三更起五更眠；最无益，便是一日曝十日寒！
4、所谓成功，就是站起来的次数比倒下去的次数多了一次！
我们的口号：
永不放弃，永不言败！
八年级四班执勤班委干部管理条例
第一条为了进一步加强班级管理，形成良好的班级凝聚力，向心力，提高学生的管理能力，组织能力，协调能力，促进班级和谐发展，特制定本条例。本条例自宣布之日起实行。
第二条 班级管理实行执勤班委干部负责制。
第三条值勤干部负责当天的日常事务：组长负责纪律、清洁、学习；副组长负责课前歌声、课外活动、值星等事务。每位同学必须积极配合服从值勤干部的管理。
第四条值勤干部必须相互支持，密切配合，通力协作，完成当天的值勤任务.
第五条值勤干部必须认真详实及时地填写好值勤记录卡，作为德育评分、评优选先,实施奖惩的重要依据。
第六条值勤干部每天必须进行小结，对出现的问题及时处理，提出切实可行的处理意见，并及时向常务班长或班主任老师汇报。
第七条值勤干部出现下以下情况者，扣其相应的量化分，并视其情况进行相应的劳动处罚：
1、值勤干部不认真负责，做事相互推诿，勾心斗角，扣3—8分；
2、班级发生可预测性不安全事故，值勤干部没有及时制止防范或向老师领导汇报，扣5—10分；
3、对于班级的不良现象没有加以制止，没有正义感原则性，扣5分；
4、对于班级的的违纪现象置若罔闻，不制止、不管理、不汇报，按相应人员扣分的2—3倍加扣，可累计扣分；
5、自习时间（指老师不在时的自习课，中午及下午第四节课）纪律较差，执勤干部不加以管理者，扣5—8分，并处一周劳动处罚。
6、班级受到学校通报批评，或者班级的不良行为让老师严重生气，值勤干部没有向班主任老师说明原因并提出处理意见，扣3—5分；
7、每周值勤干部必须协作办好板报，否则扣2分；
8、值勤干部每天必须进行一次小结并向常务班长或班主任老师汇报，否则扣1—3分
9、值勤干部假公济私，公报私仇，心胸狭窄，如查属实，扣10—20分，并处劳动处罚两周。
第八条值勤干部出现以下情况者，可以加相应的量化分并通报表扬，并优先享受评选“三好学生”、“学习标兵”、“优秀团员”、“优秀学生干部”等资格：
1、值勤干部认真负责，团结协作，效果好，加5—10分；
2、敢于同班级不良现象，不良风气作斗争，有正义感，加3—5分；
3、当天无安全事故发生，加2分；
4、值勤当天学习、纪律、思想、生活、秩序都较好，加5—8分；
5、班级获文明班级，当周值勤干部加3—5分；
6、受到学校通报表扬，加2分；
第九条为加强对值勤干部的管理，特设立值勤干部考核小组，组长由常务班长担任，组员由学习委员、纪检委员、语数外物四科科代表组成。
第十条未尽事宜，另行通知。学校的规章制度，班级的各种量化方案同样适用于本条例。