一线教龄40年,语文老教师:从一年级起,学语文离不开2个基础

语文作为三大主科之一,向来是不被重视的那一门,但是随着近些年来的大语文课的兴起,让这门原本让人认为没有补习方法、补习必要的课,也正式成为拉开成绩差距,决定考试排名的重要因素之一。从历年来的高考成绩可以看出,即便是文科学生,语文能够考到140分以上的学生也是少之又少,甚至能够考上130分以上的,也算的上凤毛麟角。

李飞宗从师范毕业后,就回到家乡做了一名小学语文老师,等到小10年的时候,因为教学成绩出色,李飞宗又被调到了初中部,这么一呆就是30年。拥有一线40年教龄的李飞宗,是学校有名的老教师,再调皮,再看起来没希望的学生,在他手里也能大变样。李飞宗直言,小学阶段是打基础的重要阶段,不仅仅是学到了什么知识,更多的是,培养出系统的学习方法以及学习思路,从一年开始要想学语文,那么就离不开2个基础。

1、基础的字词框架学习

李飞宗直言,小学阶段第一步是认识拼音,其次就是在不断的积累字词中,来提升自己的语文知识储备。字词是最简单的语文知识点,在很多人看来只是需要多背多写,但是同样字词也是最重要并且是最难的知识点,因为庞大的知识量,需要的不仅是一个不错的记忆力,更需要一定的学习方法以及技巧。

李飞宗建议从小学的时候,就要开始建立基础的字词框架学习,譬如相近词、同义词、异形词等等,按照不同的分类,来进行不同的记忆学习,这不仅是减少学习抵触心理,提高学习兴趣的方法之一,也是提高学习效率的重要方法。

2、零碎素材的积累储备

李飞宗直言,从小学阶段开始,语文其实更多的拼的是谁学得更扎实、谁储备得更多,甚少扯到理解能力、写作能力上,所以即便是没有多少文学素养,也可以拿到不错分数的关键在于,从小学开始,就要对一些零碎的素材开始积累储备。

平时碰到的名人名言,不错的小故事或者是灵光一现的点子,都可以记录在本子上,作为自己的储备材料,这样从小开始的积累,对学生的影响不仅仅是能够在某一次考试用到这些内容,更多的是培养一种学习习惯以及学习思维,为之后的学习打好基础,做足充分的准备。

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