242.热血合唱团：你鼓舞了我

当我失意低落之时

我的精神

是那么疲倦不堪

当烦恼困难袭来之际

我的内心

是那么负担沉重

然而

我默默的伫立静静的等待

直到你的来临

片刻地和我在一起

你激励了我

故我能立足于群山之巅

你鼓舞了我

故我能行进于暴风雨的洋面

在你坚实的臂膀上

我变得坚韧强壮

你的鼓励使我超越了自我

你激励了我

故我能立足于群山之巅

你鼓舞了我

故我能行进于暴风雨的洋面

在你坚实的臂膀上

我变得坚韧强壮

……

不得不说，这是一首很鼓舞人的歌曲，题目就叫：你鼓舞了我。

这首英文歌，就是《热血合唱团》里刘德华饰演的严老师用九个月教会孩子演唱的比赛曲目。

这是一个怎样的合唱团呢？三所中学中的问题少年组成的合唱团：一心只想谈恋爱的女生，自闭的姑娘，家庭关系非常紧张的几个男孩，离异家庭的初中生……他们有一个共同的特点：不爱读书，操行和成绩都很差。

为了能够“拯救”他们，三所学校联合组织了这样的一个合唱团，名叫“热血合唱团”。刘德华饰演的严梓朗曾是国际上著名的指挥家。他在卢校长的邀请回来执教这个团队。他见到这帮孩子的第一句话是：不是你们选择了音乐，而是音乐选择了你们。

这帮孩子无法理解严老师的话语，也不在乎严老师说了什么。见面会后，严老师说：今天就到这里。这帮孩子如同放飞的小鸟一样四处散去。这与坐在位置上听大人讲话的状态有着天壤之别。学习状态下的他们，疲倦不堪，心散意乱；放飞后的他们，偷东西，谈恋爱，打架，勤工俭学……

面对这样一群“问题”孩子，显然不能按照传统意义上的方式教他们。这帮孩子，在学校是学生，回到家中，面对的却是艰难的生活——因破产性情大变的父亲，因父亲去世过着灰色日子的母亲，还有毫无家庭责任感的长辈……所处的环境，让这些孩子无法进行正常的学习。合唱团的董事一次又一次下通牒，严老师一次又一次将失去自我的孩子们拉回现实。

在他眼里，指挥他们合唱，更是用音乐指挥他们做人。

集结排练的第一天，不唱歌，而是打扫音乐教室。一大帮孩子拿着扫把擦玻璃，扫地，拖地，让他们意识到劳动也是音乐的一部分。

接着，为了养成“团结”“协作”的意识，严老师把他们带到操场团建。孩子们在没有秩序的情况下，团建失败得一塌糊涂。

当别的合唱团正在全力以赴唱歌时，严老师还要不断地处理孩子们层出不穷的问题：孩子们打架的视频上了网络；一位姑娘因为男朋友提出分手割腕；一位男孩子因为打架而不得不暂时离开合唱团……

孩子们每一次出现的危机，都有严老师出现在侧帮助化解。生活中的陪伴，让严老师赢得了孩子们的喜爱。

另一支立志拿冠军的合唱队正在老师歇斯底里的排练中煎熬，而严老师却带着孩子们享受音乐。他们从零开始学习唱歌，逐渐在合唱中感受到温暖的力量，学会了与家人相处，与同伴相处，与自我相处，与生活相处。

就在他们翘首期待走上比赛舞台时，被音乐唤醒的小龙把以前在学校里偷盗的物品用双倍的钱买回来换回去却被误以为是小偷，小龙唯对严老师敞开心扉说出了事实。也正是小龙的经历，唤醒了严老师心中的负罪感与责任感——原来，严老师之所以离开美国回到香港执教，是因为他曾经在半年前无法面对一次失败而整日酗酒，在一次酗酒驾车后撞了一个人，他躲在美国乡下，直到卢校长邀请他回来。他心中背负了巨大的罪恶感，却不曾有勇气去面对。

严老师最终自首，在要离开合唱团时，他与孩子们进行了一番长谈，也向孩子们敞开了心中埋藏的巨大秘密。

他离开后，孩子们两天后站在了合唱比赛的舞台上。如今的孩子，已经不是当初的那一帮“废柴”学生，而是眼中有光，心怀梦想的青春少年。严老师利用网络，对着手机，隔空指挥。孩子们唱得热泪盈眶，而网络那端的严老师又何尝不是如此。那帮孩子在舞台上的精神面貌，感动了会场里所有的观众。

严老师选择的这首歌《你鼓舞了我》，是一首很有深意的歌曲。

这部电影里，到底是谁鼓舞了谁？

我想说，

首先是卢校长鼓舞了这帮孩子。只是，这帮孩子站在旋涡的中心，他们并不知道卢校长背后所付出的巨大努力。他践行“有教无类”的教育思想，为三个学校里最有问题的孩子组建这样一个合唱团，花巨资，花精力，还要对合唱团的未来发展负责。他是这部影片中最明亮也是隐藏最深的光芒。没有他，就不会有严老师的回归。因此，严老师称他为“最伟大的校长”。

其次，当然是严老师鼓舞了整个合唱团。合唱团最重要的目标自然是唱歌。严老师却兼顾其他，走进孩子们的生活，带着孩子们一起哭，一起笑，一起面对艰难的生活。走心的教诲，让严老师成为温和的磁场。苏霍姆林斯基说，音乐教育，并不是培养音乐家的教育，而首先是人的教育。他们以严老师为圆心，快乐而勇敢地面对生活中的一切，实现了“人”的成长。

还有，音乐鼓舞了这帮孩子。贝多芬说，音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。严老师引领这帮孩子享受音乐，而不是让绑架音乐。他们用心歌唱，用声音寻找自己的声部，用声音寻觅自己的伙伴，用声音激励自己更加勇敢地面对一切。这是音乐的力量。有了音乐的浸润，孩子们的目光开始有了笑意，他们开始为家人付出温暖和爱，为学业付出巨大的努力。音乐让人看到希望。

那帮孩子又反过来鼓舞了大人。严老师终于鼓起勇气面对自己曾经犯下的错误，那位成日毫无家庭责任感的父亲开始了积极的工作；那位自杀后被孩子救起的父亲露出了难得的笑容。自然，还有那位曾经很不看好严老师的董事局主席，也在看了孩子们的表演后热泪盈眶。

“有教无类”是一个很响亮的口号，在中国的大地上叫喊了两千多年。影片通过这样一个故事，不仅仅只是传递音乐带来的艺术魅力，更在传递一种思想：走进心灵的艺术，能唤醒人类沉睡的灵魂，而走进心灵的艺术，又需要醒着的灵魂去创造。

借这部电影，我也想向一直关注我的朋友们说一声谢谢，是你们鼓舞了我。