学生学习不好, 家长不要乱出这个昏招

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当小学升到初中以后，或者初中升到高中，甚至当高中升到大学这种转型阶段，或者转学等这些改变学习环境的时期，有一些孩子可能会出现这种情况，就是学习越来越差，孩子虽然还算努力，但是还不能取得理想的成绩。家长这个时候应该怎么办那？什么是这个时候最应该做的事情那？这个时候最最应该做的就是防止孩子出现"习得性无力感"，而不是其他的事情。尤其是，千万不要总是给孩子确立一个“别人家的孩子”为目标。

什么是“习得性无力感”那？举一个例子，例如拴住一只大象，其实并不需要很粗壮的大柱子，其实一只很小的柱子就可以把大象给牢牢的拴住。很多人一定会感觉很奇怪，为什么那么细小的柱子就可以把大象拴住。大象那么有力量，大树都可以轻松的连根拔起，小柱子为什么能够把大象拴住那？其实原因很简单，就是大象幼年的时候就开始被训练，那时候大象力气小，只要是用绳子把小象拴住，拴在小柱子上小象就挣脱不开。小象经过长期的努力，屡战屡败，屡败屡战最后放弃了努力，小象得到一个结论，就是无论怎么努力，我只要是被拴住就是不能够挣脱开的。是不能够挣脱，随着大象逐渐长大，大象已经可以轻易挣脱，但是大象还是坚持自己根深蒂固的印象，就是我挣脱不开。因此，只要是大象被拴住，哪怕是一个小柱子，也能把大象这个庞然大物牢牢的拴住。

从这个故事不难看出，家长在这个最最应该做的事情，并不是关注怎么帮助孩子提高成绩，而是应该在这个时候，切勿让你的孩子成为"小象"，形成这样的印象，就是我无论怎么样努力在升学以后（或者改变）都不会学习好的。因为一旦形成这个印象，这个孩子就会和小象一样，再也不会努力了。

在这个时候，千万不要乱出昏招，因为这些昏招不但对学生一点作用都没有，反而会加速学生成为不再努力的小象。其中最大的忌讳就是家长总是说“别人家的孩子”

例如，千万不要把孩子强行和一些成绩比较好的学生进行对比。一些家长最愿意说的一句话就是"xx家的孩子如何如何"。这种强行比较会让孩子非常反感的同时，还有一个更可怕的一个后果，就是给你的孩子树立了一个他不可能拉倒的"柱子"。因为这个比较好的学生，是你孩子暂时无论如何都不可能超越的目标，就算他取得了一定的进步，在这种强大的差距下，这种进步是可以忽略不计的，会抹杀掉这个学生的进步。也就是说，就算不考虑这个好学生自身还在进步的情况，你的孩子无论多么努力，就算是进步了很大，但是在这种差距下，他根本不会感觉到自己在进步，他会有强烈的挫败感，经过了几次努力，他发现和这个好学生之间的差距并没有明显拉近，那么他就会得到一个结论，就是我的努力是没有用处的，因为差距并没有减少。所以，得到了一个结果，就是我不会学习好，就像那只拴在小柱子上面的小象一样，破罐子破摔了。

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